《江苏省扬州市江都区丁沟镇八年级物理上册 2.4 升华和凝华教学案(无答案)(新版)苏科版 教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州市江都区丁沟镇八年级物理上册 2.4 升华和凝华教学案(无答案)(新版)苏科版 教学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：2.4升华和凝华 课型：新授 学习目标1.知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热2通过实验及生活有关物理现象，理解升华和凝华；让学生学会根据观察结果进行间接分析，从而推出物理过程的思维方法。3通过学习升华和凝华现象，增进对自然现象的了解，强化对科学的求知欲。学习重难点升华和凝华现象。一、课前预习：1物质直接由 变为 的现象叫做升华，例如： 物质直接由 变为 的现象叫做凝华，例如： 升华过程中需要 ，凝华过程中需要 。它们是互逆的过程。3夏天晾晒的湿衣服过了段时间就干了，这是因为衣服上的水发生了 现象由 态变成了 态；冬天晾晒的湿衣服上的水先 成冰，但是最后衣服也干了，这是因为衣
2、服上的冰 变成 。4、在进行人工降雨时，飞机在高空撒干冰，干冰进入云层，很快 变成气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是高空水蒸气便 成了小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气就 为雨点降落到地面。二、教学过程【情景创设】在寒冷的冬季结冰的衣服过段时间能变干，但在此过程有时却并没有发现衣服上的冰熔化，那么衣服上的冰怎么消失的呢？任务一：升华和凝华概念【合作探究】1. 在下列横线上填上物态变化，括号里填上吸放热。 ？ （ ？ ）气体液体固体 （ ） （ ） （ ） （ ） ？ （ ？ ）物质能由固态转化成液态，然后由液态转化成气态如冰化成水，水能气、汽化成水蒸气。试想一下物质
3、能不能由固态直接转化成气态呢？生活中有哪些例子支持你的想法呢？ 2观察“碘锤”中的物态变化第一步：在密封的锤形玻璃泡内装有少量的碘粒，对玻璃泡微微加热， 态的碘粒最后变成了 态的紫红色碘蒸气弥散在玻璃泡内，在这个过程中碘锤中 （有/没有）出现液态物质。第二步：停止对充满紫色碘蒸气的碘锤加热，玻璃泡内的 态碘蒸气最后变成了 态的碘粒，在这个过程中碘锤中 （有/没有）出现液态物质。【任务解决】物质由 直接变为 叫做升华，由 直接变为 叫做凝华。物质升华需要 ，凝华需要 。【应用升华】 下列现象中升华现象有 凝华现象有 在衣柜里放着的灭虫子的樟脑丸，放了时间长了就慢慢变小了冬天结冰的衣服变干了灯丝变
4、细白炽灯的玻璃变黑舞台上白雾冬天早成地面的霜三、课后巩固1天寒地冻的冬天，公园里的冰雕作品的质量也会一天天减少，这是 现象，在这个过程中 。2在千字文中有“露结为霜”的说法，其实这种说法是错误的，因为霜是空气中的水蒸气 形成的，并不是露，而露水是水蒸气 形成的小水珠。3北方冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是_ (选填“室内”或“室外”)空气中的水蒸气遇冷_形成的，此过程要_热(选填“吸”或“放”) 6、我国民间有句谚语“霜前冷，雪后寒”。它说明：霜是由于气温较 使空气中的水蒸气发生 现象而形成的；在阳光下雪融化需要 热，因而气温降低。7、舞台上经常用喷洒干冰（固态二氧化碳）的方法来制造白雾以渲染气氛，请你说出其中包含的道理。 2、小明善于观察身边的物理现象。一天，他从冰箱的冷冻室中拿出一支冰棍，发现冰棍上附着白花花的“粉”，剥去包装纸，看见冰棍在冒“白气”。他把这支冰棍放进茶杯里，过一会茶杯壁形成了一些小水珠，像是茶杯在“冒汗”。请你帮小明解释“粉”、“白气”和“冒汗”的形成过程。 四、课后反思五、能力提升1、寒冷的冬天，人们在外面活动时经常会长出“白眉毛”或“白胡子”，请你用学过的物理知识解释该现象形成的原因。2、两块大小一样的鲜肉分别放到天平的两个盘上，天平平衡。将其中的一块放入冷冻室内速冻后取出，再放到天平的托盘上，这时天平还能平衡吗?为什么?
