《江苏省句容市八年级语文下册 第五单元 叶教学案(无答案)(新版)苏教版 教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省句容市八年级语文下册 第五单元 叶教学案(无答案)(新版)苏教版 教学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、叶叶专题基本目标：1、 学会收集和整理材料，了解叶的科学知识。2、欣赏关于叶的诗词美文，理解叶与人类生活的关系，体会作者的情感。提升目标：培养学生的观察能力，思辨能力、语言运用表达能力和动手能力。教学重点：通过文本探究体悟叶的内涵。【学法指导】在反复朗读课文的基础上，引导学生欣赏关于叶的诗词美文，理解叶与人类生活的关系，体会作者的情感。培养学生的观察能力，思辨能力、语言运用表达能力和动手能力。教学课时：一课时教学过程：导入： 一、默一默默写古诗中写落叶的名句。（不少于3句）（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（2）西风扬子江边柳，落叶不如离思多。（3）荆溪白石出，天寒红叶稀。（4）况属高风晚
2、，山山黄叶飞。二、读一读叶的组成：叶包括以下三个部分：叶片大都宽阔而扁平，适于接受阳光的照射。叶柄支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶保护幼叶。（有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落了。秋天是第二个春天,每一片叶子都变成了一朵花.2.知叶叶的形态1）、椭圆形： 形如椭圆，中部最宽，尖端和基部都是圆形，如樟树、橡皮树、木犀、茶树、黑枣树、樱草的叶。2）、掌形：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。3）、心形： 形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖，如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。如果是心形倒转，叫做倒心形，如酢浆草的小叶。4）、扇形：形如展开的折扇，顶端宽
3、而圆，向基部渐狭，如银杏的叶。5）、披针形：也叫枪锋形，叶基较宽，先端尖细，长度约为宽度 的3-4 倍，如桃、柳、竹的叶，如果是披针形倒转，叫做倒披针形，如小蘖的叶。3、看叶叶的美丽我来绘!叶图片展示请你展开丰富的想象，描绘你所看到的叶子的美，可以从视觉、嗅觉、触觉等方面描绘。4、赞叶三、想一想叶的本领我来夸!1）.你对文中提及的叶的作用了解多少？2）.你还知道叶子有哪些作用？（1）1.为人类提供食物和能源（2）2.调节气候,净化环境（3）3.可做饮料,饲料,药材加工（4）4.检验大气污染（5）5.建筑学上的仿生利用三、课堂巩固叶的诗句我来诵!1、成语：粗枝大叶 根深叶茂 红叶题诗 金枝玉叶
4、枯枝败叶 绿叶成荫 落叶归根 骈枝俪叶 破桐之叶 青枝绿叶 琼枝玉叶 叶落归根 添枝接叶 西风落叶 杨穿三叶 叶公好龙叶落归根 叶落知秋 一叶迷山 一叶知秋一叶障目，不见泰山 牡丹虽好，全仗绿叶扶持 2、名言：牡丹虽好，全仗绿叶扶持这一说法的道理是什么？生活中，人们赋予它什么含义单纯一色显得单调，两种颜色在一起，相互衬托而有所加强，有明丽鲜艳的效果。含义：一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围人对他的帮助绿叶虽然没有红花那样娇艳，不会吸引人的注意，但它同样是不可缺少的，红花离开绿叶，美的效果就会削弱。果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的-何其
5、芳一叶蔽目，不见泰山。-孟子少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。-朱熹3、诗句不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章咏柳接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里晓出净慈寺送林子方无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫 登高四、练一练：1、四首古诗色彩各不相同,诗人为什么注重叶的色彩的描绘?请结合作品说说其中的道理.2、叶传声自由朗诵诗三首3、叶写意选择自己喜欢的方式朗读一片树叶，找出其中的主旨句并感悟其中哲理。为你喜爱的叶题一句富有哲理的话4、写叶以“叶的风姿”为题，写一篇短文或以“叶的联想”为话题写一篇文章。要求：（1）仔细观察各种植物的叶子（2）详尽描述各种叶子的风姿（3）画出所写叶子的形状、色彩附于文后。5、推荐阅读欧亨利的最后一片叶子
