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1、2009-2010学年度第二学期教学质量阶段目标检测六年级语文（下册） 第二单元班级_ 姓名_ 得分_一、积累和运用（共38分）1、看拼音,写词语。（10分）ch xn fi cu zho li q p ci pi ji rn ci hu y y s yun b j 2、照样子各写三个词语（6分）AABB(如：世世代代) 、 、 ；ABCC(如：书声琅琅) 、 、 ；3、把下列成语补充完整。（4分）万（ ）一（ ） 有气（ ）（ ） （ ）天（ ）地 （ ）所（ ）然4、加标点（6分） 我们都喜欢 飞向苗乡侗寨 这首歌 他叫什么名字 今年几岁了 在哪个学校上学 妈妈问道 我赞成他也赞成你怎么样
2、（加标点，使它成为两个意思不同的句子） A B 5、选词填空(6分)愿望 期望 盼望 中国足球队冲进世界杯赛场是亿万球迷的最大（ ）。 观赏 欣赏 鉴赏 欢迎你到黔东南来（ ）原生态的苗山侗寨美景。 只要就 不但而且 发觉 发现（ ）你走进课外的广阔天地，（ ）会有许多新的（ ）。 只有才 因为所以 激动 感动（ ）距世博会开幕不远了，（ ）我们大家都很（ ）。 6、在原句上修改病句。（6分） 悦耳的歌声被我的思路打断了。 竹楼有傣家传统的建筑形式。 北京既然是城市，可是它也跟着我们农家一起过年。二、阅读理解（共32分）读下面的短文，完成文后的题目。（一）大娘，停住您送别的脚步吧 为了帮我们洗
3、补衣服 您已经几夜没合眼了 您这么大年纪 能支持得住吗 快回家休息吧 为什么摇头呢 难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀 不 永远不会1、给这段话加上标点符号。（4分）2、联系上下文解释词语。（2分） 合眼： 3、请引用学过的两句古诗描述送别之情。（4分） （二）丑菊这是一件有趣的事，我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。今年“五一”节，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那
4、么大。长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三、四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便像收伞似的自动收拢，白天，花瓣儿又像撑伞似的张开。而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”、“假葵花”呢！是谁给它起名叫“丑菊”的呢？这我不知道，但我觉得那人太不公平了，丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。1、联系上下文解释词语。（4分）事与愿违：庆幸：2、丑菊又名、，它的特点是白天，晚上。（4分）3、短文已用“”分好段，写出段意。（6分）第一段： 第二段： 第三段： 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？（4分） 5、仿照下文的写法，描写另一种花。（4分）（丑菊）花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三、四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。 三、习作（30分） “百里不同风，千里不同俗”，各地有各地的风俗习惯。学了本组课文，请你试着把你知道的一些地方的风俗写成一篇作文。题目自拟，字数400字左右要求：1、根据自己了解和积累的素材来写，注意写出真情实感 2、可以写民风民俗，也可以写风味特产、民族工艺，还可以写家乡美景等等
