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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -第五单元我们多欢乐第一课时欢乐的孩子爱唱歌教学目标学问目标:初步学会歌曲欢乐的孩子爱唱歌,体验欢乐的情感,引导同学活泼、开朗地参加音乐活动;才能目标:能有表情地朗读歌词,吐字清楚,灵活;情感目标:通过学科间渗透,自主学习,充分发挥同学各自的爱好特长,培育创新学习,合作的才能;教学重点、难点有节奏的朗读歌词,吐字清楚,轻快地演唱,培育同学创新才能,合作才能;教具预备多媒体课件、电子琴、打击乐器、录音机教学过程一、组织教学听音乐,同学做自己喜爱的动作进教室第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品w
2、ord 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -二、导入新课师:同学们好,很兴奋跟大家一起走进今日的音乐课堂;第一,老师带大家到漂亮的大花园里看一看,走一走,你们告知老师,孩子们在花园里干什么;他们欢乐吗?(播放多媒体课件,呈现“鸟儿翱翔”,“蜜蜂采蜜”,“夜空流萤”,“孩子演唱”)(设计意图: 激发同学用动作表现音乐的爱好,更好地感受音乐描述的意境;)生:孩子们在唱歌,他们欢乐!师:我们今日就学习一首新歌欢乐的孩子爱唱歌三、学唱歌曲播放课件观赏师:活泼的鸟儿爱什么?生:爱翱翔师:勤劳的蜜蜂爱什么?生:爱花房师:小小的流萤爱什么?第 2 页,共 4 页 - - - - -
3、 - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -生:爱火光师:欢乐的孩子爱什么?生:爱唱歌(设计意图: 音乐是声音的艺术, 美好的音乐氛围能使同学自然而然潜移默化地接受音乐, 培育同学的审美观; 为同学创设一种轻松愉悦的氛围,拉近同学与老师的距离;)四、师生接唱(师)活泼的鸟儿爱飞翔(生)飞呀飞飞呀飞(师)勤劳的蜜蜂爱花房(生)采蜜忙采蜜忙(师)小小的流萤爱火光(生)闪呀闪闪呀闪(师)欢乐的孩子爱歌唱(生)唱呀唱;五、做老师的回声第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 按歌曲的节奏朗读歌词1. 老师读上一句,同学接下一句(配上节奏乐);2齐读歌词3. 分组朗读(加上打击乐器)4. 用听唱法教唱歌词;师:用你的蜡笔为这首歌画上插图,来表现你的欢乐心情吧六、即兴创作师:除了这些动物,你仍会唱哪些动物呢?师:同学们真棒,为这首歌编上了其次段歌词,让我们一起来唱吧!(设计意图: 为同学供应了丰富的创编素材;同学们感觉正是呈现自己的机会,充分调动同学积极性)七、课堂小结师:这一节课,我们不仅学会欢乐的孩子爱唱歌这首歌,而且懂得拥有了欢乐,我们的学习是多么轻松啊!我们的生活是多么美好;第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -