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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -第五单元我们多欢乐第一课时欢乐的孩子爱唱歌教学目标学问目标：初步学会歌曲欢乐的孩子爱唱歌，体验欢乐的情感，引导同学活泼、开朗地参加音乐活动；才能目标：能有表情地朗读歌词，吐字清楚，灵活；情感目标：通过学科间渗透，自主学习，充分发挥同学各自的爱好特长，培育创新学习，合作的才能；教学重点、难点有节奏的朗读歌词，吐字清楚，轻快地演唱，培育同学创新才能，合作才能；教具预备多媒体课件、电子琴、打击乐器、录音机教学过程一、组织教学听音乐，同学做自己喜爱的动作进教室第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品w
2、ord 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -二、导入新课师：同学们好，很兴奋跟大家一起走进今日的音乐课堂；第一，老师带大家到漂亮的大花园里看一看，走一走，你们告知老师，孩子们在花园里干什么；他们欢乐吗？（播放多媒体课件，呈现“鸟儿翱翔”，“蜜蜂采蜜”，“夜空流萤”，“孩子演唱”）（设计意图： 激发同学用动作表现音乐的爱好，更好地感受音乐描述的意境；）生：孩子们在唱歌，他们欢乐！师：我们今日就学习一首新歌欢乐的孩子爱唱歌三、学唱歌曲播放课件观赏师：活泼的鸟儿爱什么？生：爱翱翔师：勤劳的蜜蜂爱什么？生：爱花房师：小小的流萤爱什么？第 2 页，共 4 页 - - - - -
3、 - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -生：爱火光师：欢乐的孩子爱什么？生：爱唱歌（设计意图： 音乐是声音的艺术， 美好的音乐氛围能使同学自然而然潜移默化地接受音乐， 培育同学的审美观； 为同学创设一种轻松愉悦的氛围，拉近同学与老师的距离；）四、师生接唱（师）活泼的鸟儿爱飞翔（生）飞呀飞飞呀飞（师）勤劳的蜜蜂爱花房（生）采蜜忙采蜜忙（师）小小的流萤爱火光（生）闪呀闪闪呀闪（师）欢乐的孩子爱歌唱（生）唱呀唱；五、做老师的回声第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 按歌曲的节奏朗读歌词1. 老师读上一句，同学接下一句（配上节奏乐）；2齐读歌词3. 分组朗读（加上打击乐器）4. 用听唱法教唱歌词；师：用你的蜡笔为这首歌画上插图，来表现你的欢乐心情吧六、即兴创作师：除了这些动物，你仍会唱哪些动物呢？师：同学们真棒，为这首歌编上了其次段歌词，让我们一起来唱吧！（设计意图： 为同学供应了丰富的创编素材；同学们感觉正是呈现自己的机会，充分调动同学积极性）七、课堂小结师：这一节课，我们不仅学会欢乐的孩子爱唱歌这首歌，而且懂得拥有了欢乐，我们的学习是多么轻松啊！我们的生活是多么美好；第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -
