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1、2021年幼儿园工作计划13篇幼儿园工作计划_篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编收集整理的幼儿园工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园工作计划1 一、班况分析： 本班现有幼儿31名，男孩_名，女孩_名。通过对班级幼儿家庭情况的调查，我们了解到大多数幼儿没有上过托儿所或幼儿园，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的小皇帝、小公主，平时都是由爷爷奶奶带着，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充
2、满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心。因此，我们要给宝宝们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。 二、工作任务： 1、稳定孩子的情绪，逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力。 2、日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。 3、根据纲要的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，
3、科学合理地安排好幼儿的一日活动。 4、结合本班的实际情况，开展丰富多彩的亲子活动，提高幼儿能力，培养幼儿具有良好的情感素质。 三、教育教学目标： l、健康 逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿衣、裤、鞋;愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示;愿意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完动作。 2、语言 喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问，也能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。会
4、一页一页翻书和看书，看完后归原位。喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。 3、社会 乐意上幼儿园,乐意亲近老师或熟悉的成人;能跟随老师名参加集体活动,乐意和同伴一起游戏;继续尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐;在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称,学习在集体生活中遵守筒单的规则,能爱护公物,具有爱护花草树木,爱护环境的情感和愿望。 4、科学 对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能认识并说出3_4种颜色，认识圆形、方形。知道1和许多，能点数2_3件物品。 5、艺术 乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力。喜欢参加美术
5、活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏。对线条、色彩等有初步的感受和表现力。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作。 四、家长工作： 认真办好育婴坊栏目,每周向家长公布一周教学内容、保健知识、家教经验等利于家长及时了解幼儿园教学情况,吸取好的家教经验，同时丰富更新园网站里班级博客内容，按时回复博客评论。每月不定期家访,利用亲子活动机会多与爸爸妈妈交流沟通,共同教育好幼儿。 五、实施措施： 1、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量地完成每天的工作。 2、热爱孩子，尊重孩子，通过创设良好的环境，开展有趣的游戏活动，使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园。 3、教育幼儿乐意参加晨检，逐步提高
6、幼儿的生活自立能力，养成良好的午睡习惯。 4、结合本班幼儿的实际水平，认真制定各项计划，积极开展主题探索活动，根据幼儿的活动过程及时分析评价，努力提高活动质量。 5、结合主题、节日，开展有趣、新颖的活动，让幼儿愉快地游戏、寓教于乐。 6、与家长建立朋友式的关系，做好家长工作。 六、月工作安排： 八月份： 1、布置班级环境，美化校园。 2、电话邀请家长参加新生家长会。 3、制定主题教学计划。 九月份： 1、迎接新生入园，稳定幼儿情绪，帮助幼儿适应幼儿园的集体生活。 2、制定班级保教工作计划。 3、加强常规教育和良好习惯的养成。 4、亲子活动开始开展，让幼儿和家长积极参与到活动中。 十月份： 1、
7、教育幼儿不乱扔纸屑，争做保护环境的好宝宝。 2、加强礼貌教育，进园能叫老师早。 3、完成晨间律动、早操的教授。 十一月份： 1、组织幼儿秋游，感受大自然的变化。 2、加强幼儿自我服务能力的培养。 3、亲子活动展示。 十二月份： 1、加强冬季体育锻炼，做好防冻保暖工作。 2、逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。 3、开展迎新年亲子趣味活动 一月份： 1、感受新年的快乐。 2、做好幼儿发展评估工作。 3、整理教室，撰写总结。 幼儿园工作计划2 以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，全面推进幼儿园课程改革，尽力让纲要的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，以切实提高
8、教学实效为目标，加强教科研过程管理，深化课题研究，提高幼儿早期阅读，构建园本课程，切实提高本园的保教质量，促使幼儿的全面发展。 一、规范管理，促进教学质量的提高 1、注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。 2、确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。 3、注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行适当调整，并体现师幼合作内容。室内布置集趣味性和教育性于一体。要注意内容的新颖性和
9、思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。 4、开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人。本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉OK、经典诵庆元旦等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。 5、加强教师与家长的互动。加强教师与家长的互动。通过各班建立QQ群、微信，及时上传幼儿在园一日活动的照片，及家教专栏宣传介绍育儿经验和方法，让家长及时了解幼儿幼儿在园动态。认真按时填写幼儿发展情况手册，内容要求真实可信，语言要婉转。深入做好家长工作，开展家访活动，并要求有记录。 二、开展有效教研，钻研课程改
10、革 1、扎实推进周四听课日和每听必评教研制度。围绕日常教学实践和课题活动开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。 2、合理制定课程计划。各班要详细认真地制定好幼儿园一周活动计划表，每周每日尽量安排两个主要的教育活动，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。 三、深化教师教育，提升师资队伍 1、强化教师基本功，提高教师自身素质。坚持教师专业化
11、导向，以提升教师专业精神、专业知识、专业技能，重点抓好教学理论、教学基本功、课堂教学等技能。开展青年教师弹、唱、跳、说、画、写六项技能比赛。 月份安排： 八九月份 1、各班创设活动室环境，走廊、楼梯以图文并茂装饰，体现园本特色。 2、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。 3、召开中大班及小班新生家长会。 4、期初举行全园早期教育家长讲座 5、制定保教、班级、常规计划。 6、各年段创编早操。 7、迎接期初工作检查。 十月份 1、举行祖国妈妈我爱你庆祝活动，对幼儿进行爱国主义教育。 2、班级区域创设评比。 3、启动周四听课日。 4、组织幼儿秋游活动。 5、认真创设环境，精心组
12、织好游戏和区角活动 6、组织配班教师进行观摩研讨活动 十一月份 1、幼儿园讲故事比赛。 2、班级幼儿常规检查。 3、开展全园教师优质课评比 4、区域环境、主题墙评比 5、一年以内教师亮相课。 6、开展中大班家长半日开放活动 十二月份、元月份 1、幼儿卡拉ok比赛。 2、进行自制玩具比赛 3、开展亲子运动会活动 4、做好期末终结性幼儿发展评价。 5、各班召开期末家长会，做好期末家访工作。 幼儿园工作计划3 新学期开始了，本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长
13、、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划： 一、班级情况分析及工作重点 本学期幼儿人数34人，男孩_名，女孩_名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、幼儿发展目标 (一)健康领域 1、逐步
14、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。 3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。 4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 (二)语言领域 1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。 2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。 3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。 (三)社会领域 1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。 2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。 3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。 4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。 (四)科学领域 1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显
