帮扶协议书8篇

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1、帮扶协议书8篇帮扶协议书8篇 帮扶协议书8篇 在当下社会，大家逐渐认识到协议书的重要性，协议书的签订是双方或数方之间权利义务的最好规范。那么协议书怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的帮扶协议书8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 帮扶协议书 篇1 结对帮扶单位（简称甲方） 结对帮扶对象: （简称乙方）为积极应对国际金融危机的影响，全面贯彻落实市委市政府“保增长、保民生、保稳定”的一系列决策部署，推动各级各部门扶持困难企业有关政策措施的落实，支持困难企业化压力为动力、变挑战为机遇，促进困难企业稳定就业岗位，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议:一、结对帮扶时间结对帮扶工作自本协议签订

2、之日起正式启动，至20xx年底基本结束。二、结对帮扶的原则建立政府部门推动困难企业稳定就业的协作机制，以稳定现有就业岗位为目标，以困难企业动态管理为基础，以政府相关部门与困难企业结对帮扶为平台，以落实援企稳岗政策为手段，帮助困难企业树立信心，度过难关，维护社会稳定。三、结对帮扶的主要内容按照威劳发20xx13号规定，从结对双方的实际出发，结对帮扶主要围绕以下内容展开。（一）缓缴社会保险费。允许帮助暂时无力缴纳社会保险费的困难企业落实在20xx年之内缓缴不超过6个月期限的社会保险费工作。缓缴社会保险费期间，各项社会保险待遇不受影响。缓缴的社会保险费不计收滞纳金。（二）帮助困难企业落实稳定就业岗位

3、补贴工作。对承诺不裁员并采取在岗培训、轮班工作、协商薪酬等办法稳定员工队伍的，在20xx年之内给予最长不超过6个月的稳定就业岗位补贴。（三）鼓励困难企业通过在职培训稳定职工队伍。困难企业采取轮岗作业、待岗培训、适当降薪等措施稳定职工队伍，培训合格率达到要求的，所需资金按规定从企业职工教育经费中列支，不足部分经审核后，可从就业专项资金或上级培训补助资金中给予适当支持。（四）落实待遇，做好职工安置分流。困难企业采取多种措施仍需裁员的，要严格按照劳动合同法和劳动合同法实施条例的有关规定，做好职工经济补偿金支付、失业保险待遇落实、社会保险接续等各项工作，保障职工合法权益。同时，双方还要积极采取措施，及

4、时提供有针对性的岗位信息，做好职工的分流安置工作。四、结对帮扶双方的权利和义务（一）甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神，与乙方实行“一对一”结对帮扶；乙方要做职工的组织、发动和宣传工作。（二）甲方要针对乙方的突出困难，尤其是职工最关心、最直接、最现实的问题，制定帮扶计划和实施方案，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。（三）甲方要认真落实结对帮扶工作计划，按照工作要求完成帮扶项目；乙方要全力支持和配合，确保帮扶项目顺利完成。（四）双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，并及时向就业工作联席会议汇报开展

5、活动的情况。（五）本协议书一式三份，甲、乙双方各执一份，报市备案一份。甲方： 乙方二XX年 月 日 帮扶协议书 篇2 甲方： （帮扶学校） 乙方： （被帮扶学校）为进一步加强我省农村中小学现代远程教育工程应用研究工作，切实提高工程的应用效益。充分发挥我省现代教育技术实验学校对农村中小学教育信息化工作的示范引领作用，甲、乙双方建立结对帮扶关系，经双方友好协商，达成以下协议：一、结对帮扶时间 年。自20xx年 月 年 月。二、双方通过举办教学研讨活动、教育教学信息交流、资源建设、师资培训等方式，开展应用研究专项帮扶工作，有效提高项目校教育教学水平。三、甲方责任：1自签订协议书一月内做好本年度帮扶计

6、划。以后每年2月底前做好当年度的帮扶计划。（年度帮扶计划应与乙方充分协商）。2每学期与乙方至少举办四次教学研讨活动，课题双方共同确定。3为乙方选派来校学习的教师提供教学指导。每年暑期组织对乙方教师的业务培训。4组织相关学科教师准备若干节基于“三种模式”的样板课（教学设计或优质课）6确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。四、乙方责任：1积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。2每年选派 名教师到甲方学校学习。3为甲方选派来指导的教师提供食宿方便。4制订本校的发展规划。5确定一名专职人员作为结对帮扶工作的联系人。五、其它条款：六、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式四份，双方及双方主

7、管部门各执一份。如有未尽事宜另行协商。甲方： 乙方：代表： 代表：20xx年 月 日 20xx年 月 日填表日期： 年 月 日 帮扶协议书 篇3 结对帮扶单位：XX地区地方税务局 （简称甲方） 结对帮扶对象：XX地区水冶镇天池村 （简称乙方）开展城乡结对帮扶活动，是建设社会主义新农村的重要举措。按照中央和市委的精神，为认真贯彻落实上级要求，不断巩固和发展党的先进性教育成果，进一步密切联系基层、服务基层，促进社会主义新农村、和谐社会建设和基层党的建设，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议。一、结对帮扶时间本届结对帮扶工作自本续签协议签订之日起启动，至20xx年9月本次协议为期届满，届时可根据双方

8、意愿及客观条件再行续约。二、结对帮扶的原则1、坚持以发展精神文明、改善村容村貌为重点。2、坚持因地制宜，从实际出发，充分依靠地方各级组织。3、坚持尽力而为，量力而行，充分发挥某某机关特点和优势。4、坚持统筹安排，分布实施，积极探索，不断完善。三、结对帮扶的主要内容从结对双方的实际出发，结对帮扶主要围绕以下内容展开：（一）帮扶开展知识培训。甲方发挥文明单位优势，积极开展政策法律、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等知识培训，提高农民群众的思想道德素质和科学文化素质。（二）帮助改善村容村貌。积极配合帮扶对象组织群众开展“清洁家园行动”，美化沿街建筑墙面工作；协助开展村内路旁植树绿化工作；解决农

9、村“五乱现象”，改善人居环境，使村容村貌得到明显改善。（三）帮助提高文化生活。甲方协助乙方建设文化设施，开展文体活动，不断丰富农民群众精神文化生活。（四）帮助扶持困难农户。组织甲方党员与乙方困难农户结对，及时了解困难情况和实际需求，制定帮困计划，落实具体措施，帮助解决一些实际困难。（五）帮助健全村规民约，广泛开展破除婚丧陋习、反对封建迷信等移风易俗活动，组织开展文明卫生村、户创评活动，不断提高乡风文明程度。四、结对帮助双方的权利和义务（一）甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神，与乙方实行“一对一”结对帮扶；乙方要做好村民的组织、发动和宣传工作。（二）甲方要针对乙方的突出困难，尤其是村民

10、最关心、最直接、最现实的问题，制定帮扶计划，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。（三）甲方要认真落实结对帮扶工作计划，按照时间节点和工作要求完成帮扶项目；乙方要全力支持和配合，确保帮扶项目顺利完成。帮扶项目资金实行统一管理，专款专用，严格执行财政规定。（四）甲方将不定期地对帮扶资金使用情况和帮扶项目落实情况进行检查，乙方要给予必要的支持和配合。（五）双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，及时向上级党组织汇报开展活动的情况。（六）本协议未尽事宜，由甲、乙双方协商确定。（七）本协议自甲、乙双方签订之日起生效，至

11、20xx年9月终止。协议书一式四份，甲、乙双方各执一份，上报XX地区文明委、安阳市地方税务局各一份。甲方代表签字： 乙方代表签字：盖章： 盖章：二XX年三月三十日 帮扶协议书 篇4 甲方（帮扶学校）：深圳实验学校高中部（以下简称甲方）乙方（受帮扶学校）：坪山高级中学（以下简称乙方）为贯彻落实市委市政府的决策部署，加大我市义务教育均衡、优质发展推进力度，进一步提高基础教育整体水平，促进教育公平和优质教育资源共享，努力办人民满意的教育，根据市教育局关于印发深圳市中小学百校扶百校行动实施方案的通知（深教2048号）精神，经过共同协商，甲、乙两校特订立结对帮扶协议如下：（一）学校管理水平帮扶1.甲方帮

12、助乙方树立正确的办学思想和理念，制定中长期发展目标和发展规划，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平。2.帮助和指导乙方加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。3.甲方校长或副校长每学期到乙方指导管理工作2次以上，教学、安全、德育主任和团队干部每学期到乙方指导相关工作各3次以上。4.甲乙双方领导班子每学期共同研究管理工作和交流管理经验2次以上。5.甲乙双方每学期各派1名管理干部到对方挂职，参与学校决策与管理；双方负责在校内安排挂职人员食宿，其中甲方认真做好乙方挂职人员的培训指导工作（食宿费用标准由双方协商,食宿费用分

13、别在市拨付的帮扶资金里列支）。学期结束前，结对双方分别对挂职干部的工作表现进行考核和书面鉴定。（二）教育教学工作帮扶1.甲方帮助和指导乙方落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，提高教学效率和水平。2.甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，艺术节、科技节、体育节、读书节和团队活动等相互派学生参与和学习。3.共同开展教育教学研究，科研课题每年不少于2项（德育、教学研究课题各1项），并取得研究成果。4.初中双方历史与社会课、科学课实行共同备课，每学期不少于3次；小学双方每学期共同制定德育或团队活动方案，开展主

14、题、内容统一的活动；高中双方对课改中的重点难点问题进行共同研究，每学期不少于2次。5.每学期甲乙双方在小学五至六年级、初高中各年级共同开展一次教学质量检测，并统一检测时间、题目、评分标准和及时交流检测分析结果，研究改进措施。小学五、六年级和初一年级的检测科目为语文、数学、英语，初中二、三年级为语文、数学、英语、历史与社会和科学综合，高中检测科目由双方共同商定。教学质量检测重在考查基本知识和学生基本能力，不出偏题怪题，不得按检测成绩给学生排名。6.甲乙双方充分利用校园网络等载体，开展优秀教案、教学课件、习题和辅导资料等交流，促进相互学习和共同提高。（三）教师专业素养帮扶1.甲方帮助和指导乙方制定

15、教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教学水平。2.甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师进行具体业务指导。3.甲方每年负责对乙方教师进行1次全员培训。4.甲方每学期组织学科优秀教师到乙方上示范课15节以上，听课评课不少于30节，举行教育教学专题讲座不少于3次，其中师德师风讲座1次。5.乙方定期组织学科教师到甲方听课研修，每学期不少于3次，每次不少于12人。6.乙方每学期选派12名在编青年教师到甲方任教，甲方负责在校内安排食宿（食宿费用标准由双方协商，并由乙方支付），同时安排优秀教师对其进行具体指导。学期结束前，甲方对乙方所派教师的任教情况进行考核和书面鉴定。（四）其他1.每年由甲方牵头，双方共同参