如何引导小学生理解课文主要内容

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如何引导小学生理解课文主要内容如何引导小学生理解课文主要内容学习一篇新课文，要让学生学会预习。预习时，首先，应该通读全文，知道文章的大致内容，并标出自然段序号，以及简单的类型，比如让孩子知道这是写景的，写事的，还是写人的，让学生从文章的题材内容分类。 通晓全篇后，应该让学生根据课后的生字情况，画出文中的生词，这些生词包括生字组成的词，也有文中自己认为很重要的词以及很喜欢的词。可以把它们摘出来，写一写，读一读，想一想，查一查这些词的意思，这样为理解课文打下基础。 在此基础上，就可以开始进行第三步，再次读一读课文，在解决了生字词的难点后，这次的阅读，则让学生们对课文内容有了深刻的了解。并可以根据对课文的内容，提出相关的问题。而这些问题，一部分简单的，则可以通过再次、多次读书，进行答疑；对于那些比较困难的问题，那些自己无法解答的问题，则抄下来，留做明天课上，老师讲的时候，认真听，仔细想，通过课上听讲来消除问题。 最后呢，如果有条件，也可以咨询爸爸妈妈，或者查询书籍、上网浏览，去搜索一些与课文内容有关的资料，不见得打印下来，只是听听、看看，明白了，装在脑子里，和第二天老师课上讲的知识相融合，更有利于知识的学习与拓展。