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1、高考专业填报要了解专业内涵 培育方案、就业方向、有无本硕连读、有无博士点、是否是国家重点学科或特色专业、学科排名、社会的影响度、专业实力及进展前景等状况。通俗地说就是解决“高校要学什么，通过专业学习，自己会成为具有何种职业力量的人才、将来能干什么”的问题。 留意辨别专业名称不同但内涵差异不大,名称相近但内涵不同的专业，切记不要“望名生义”，从专业介绍中探究其内涵，明确详细的学习和培育内容。 随着训练改革的.深化，很多国内外闻名高校，不再根据细分的专业招生，而是实行或者部分实行专业大类或学科大类的招生培育模式，即：根据专业大类或学科大类招生，同学入学后经过12年的通识训练，完成专业大类基础课程的
2、学习，在对学科或专业获得充分熟悉与了解的基础上，结合个人的爱好和特长，在专业大类或学科大类范围内选择详细的专业或专业方向。 采纳这种招生培育模式，既满意了高校对同学“宽口径、大平台、厚基础”的人才培育方案,又满意了同学为将来进一步深造和就业打好扎实基础的需求。同时给予同学更大的专业选择权，最大程度满意同学报考志愿，有助于同学做出更为合理的专业选择，为同学培育供应更大的平台。 然而，专业大类或学科大类是若干相同性质、类型专业的集合，其内涵更加丰富，以北京航空航天高校经济管理学院为例，过去按工业工程、信息管理与信息系统、工商管理、国际经济与贸易、金融学等专业招生，后改革为管理科学与工程类、工商管理类、金融学类等专业类招生。2021年开头，改革合并为“管理科学与工程类”学科大类招生，包含有物流管理、会计学及上述专业”7个专业，一年后依据培育要求和同学意愿进行专业分流，同学可以再次选择专业。北航的“电子信息类”专业类招生亦是如此，包含了“电子信息工程、通信工程、电子科学与技术、信息对抗技术、集成电路设计、光电信息科学与工程、电磁场与无线技术、交通运输(民航信息工程)”等8个专业。 2
