《年度上学期小学大学区的工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年度上学期小学大学区的工作计划（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、年度上学期小学大学区的工作计划 一、指导思想 本学期，高新二小高校区将在雁塔区训练局“高校区管理制”改革工作领导小组的领导下，以国家中长期训练改革和进展规划纲要精神和雁塔区训练局关于在全区推行“高校区管理制”改革的指示精神为指导，立足各校实际和学期特点，稳步启动工作，扎实推动工作，乐观探究实践，争取最大收效，努力使学区各校在更多的方面得到肯定的进展和提升。 二、工作目标及内容 1.做好常态基础工作，加强校际沟通 （1）连续落实高校区考核评价激励制度。规范和促进学区的建设和进展，督促和激励各校的主动进展和快速提升。 （2）建立并开通高校区专题网。搭建网上学习、讨论、沟通、宣扬及资源积累平台。 （
2、3）建立并实施高校区联合教研制度。实行各校在教学、科研部门及学科组层面的.对口沟通与联合教研，发挥其在老师进展、教学改革、课程开发、课题讨论、质量提升等方面的重要作用。 （4）建立并实施“五校一体”常态开放制度。互通信息，为对方供应沟通条件和保证。（常态开放学校研讨观摩课堂；常态开放学校训练教学资源；常态开放教研活动；常态开放学校各种大型活动） 2.落实学期重点工作，促进质量提升 （1）召开高校区校长会议，争论本学期工作方案。特殊强调各学科内的沟通学习，着重明确教什么，怎么教。学校的特色课程怎样有效落实，生本课堂如何有效推动，二小怎样辐射带动高校区的老师互学共进。尤其是制定好校本课程的实施方案
3、，连续进行生本课堂的探究实践。学区长学校在做好与学科老师对接工作的同时，下发高校区工作方案，依据方案，做好与高校区老师的对接工作。以求明确任务，共赴目标。以此引导各学科老师乐观参加，尽快提升各校老师的训练教学水平。 （2）以“名师带动”为原则，以各学科训练教学科研为纽带，乐观搭建语文、数学、英语学科教研、素养训练沟通、老师培训平台，对高校区内遴选出来的老师进行集中指导培训，探究培育名师的方法和途径，整体提升五所学校老师的训练科研水平，从而提高高新二小高校区五所学校的训练教学质量。 （3）校本研修是提高个人教学素养的重要途径，本学期依托名师工作室、省优秀教学能手工作站、特级老师备选人工作站的教学
4、教研活动，引导各学科老师乐观参加，以尽快提升各校老师的教学水平。为加快青年老师的专业成长速度，引领青年老师担当起训练教学的重任，促其训练教学力量的提高，本学期在青年老师中连续开展师徒结对、青年老师读书沟通活动及青年老师基本功练习展现活动。 （4）依照贯彻相互促进，共同进步的原则，本学期将加强成员校学科之间的紧密沟通，在大家关于教改方向及教改工作达成共识的基础上，由各学科教研组长牵头，召开高校区相关学科会议，将二小“一书六艺”的做法、学科课堂教学改革，课程整合与开发的做法共享给成员校，以便各校结合实际选择推动，以求大家共同进步，努力做到教学资源共享，五校携手同行，体现大家好才是真的好！ （5）开展五校优质课展现沟通（每校一节），展现各校在教学改革方面的进展。连续坚持小课题讨论，将对各校负责人开展小课题讨论的培训。质量是立校之本，本学期将连续联合五校进行期中质量检测及教学质量分析会。 3
