《州扬中学第一学期生物教研组工作方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《州扬中学第一学期生物教研组工作方案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、州扬中学第一学期生物教研组工作方案 一指导思想 进一步落实新课程改革方案，扎实工作，立足于“科学与人文相结合”的现代训练思想，关怀、信任、敬重同学，关注每一个同学的进展，让同学乐观参加教学过程，给同学乐观制造思索、表现、胜利的机会，鼓舞每一个同学进展自我。在学校、教学处的领导下，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细地在教学处的领导下完成各项任务。稳步提高我校的生物教学水平。 二.工作要点 1加强新课程标准的学习，提高老师理论素养 本学期组织全组老师理论学习，仔细学习有关新课程标准、现代心理学、训练学及其相关的科学理论，乐观关心老师更新观念，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学
2、模式。乐观订阅生物专业杂志及训练专刊，吸取先进训练理念和教学阅历来武装自己，能做到理论联系实际，学以致用改革课堂教学结构，提高课堂教学效益的目的。 2搞好教研组建设 本学期要更好地发挥教研组、备课组的功效。定期开展活动，确保每周一次的教研组或 备课组的.活动，备课组成员在集体备课中发挥自己应有的作用，对一周的课堂教学进行说课，每次活动有主备人和中心发言人，每周的课的教案要落实到每一位老师身上。备课组全体成员应团结协作，众志成城，全力以赴抓好教学工作。几年来生物高考取得了良好成果，但生物选修人数没有明显增加，这一点非常不利于教研组的进展。我们要不断总结阅历教训才能使教研组更好进展。老师间相互听课
3、，相互学习，共同提高。组长完成听课20节，老师完成听课10节。 3抓好教学常规，促进教学效益提高 组长要组织、督促好全组老师仔细开设教学常规课、示范课、教学讨论课、公开课，在上课之前备课组应仔细争论教案及教学设计和教材处理，课后组织全体老师仔细争论，提出改进意见，鼓舞老师实施启发式和争论式教学，要求老师重视生物学问的形成过程和情境教学，重视同学思维的启发，加强同学的创新意识和实践力量的培育。针对目前高三班级选生物的仅一个班特点，我们要准时沟通有关高考的信息， 切实运用各种行之有效的教学方法，提高课堂教学效益，在高三生物复习教学， 关心同学梳理学问，形成系统的学问网络，在有限的课时下注意复习的针
4、对性和实效性。 4组织高一、高二班级同学参与全国生物学奥赛，争取获得优良成果。我们每年都有较多同学获胜一等奖，在此基础上我们要不断地总结阅历，仔细筛选同学，制定出辅导方案，仔细落实各项工作，争取在全国生物学奥赛中能拿到更好的成果。 5 连续加强教学常规管理，做好备课笔记、听课笔记、作业批改的检查工作，乐观参加教学质量的评估，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。 6加强教学讨论，提高老师的教科研水平 依据学校领导要求，每一位老师都应当仔细开展教学讨论， 进行课堂教学的探究，进一步完善、修正课堂教学模式，提高课堂教学水平和教学质量。老师强调从身边的问题动身，找出解决问题的方法并加以总结。每位老师本学期至少写一篇论文。 7加强青年老师的培育 要求青年老师在教学中争取一年站稳讲台，三年出成果，为了让他们快速提高教学水平，我们组对青年老师在备课、听课严格把关，真正落实师徒结对的教学传统，使他们能胜任本职工作。我们将仔细组织全组老师进行同题开课，每月一个备课组进行开课评课说课。同时要求青年老师在教学基本功方面要狠下功夫，刻苦磨练，随时预备参与教学评比活动，争取获得优秀成果。 3
