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1、2021年学校开学第一课安全培训主题班会教案学校开学第一课主题班会教案学目标：1、了解校内安全隐患。2、把握安全学识，培育同学“珍爱生命，安全第一”的意识。3、进行预防灾难，预防突发事情的培训。教学重点：把握安全学识，培育同学“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：一、校内中存在的安全隐患。（请同学列举一些现象）1、同学集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、同学饮食、就餐的安全隐患。3、同学交通安全隐患。4、校内隐性损害的隐患。二、同学集会、集体活动、课间活动中应当留意的安全事项。1、上下楼梯要留意什么？不要由于赶时间而奔跑。在人多的地方肯定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持肯定距离。上下楼
2、时不要将手放在兜里。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼靠右行。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当留意什么？室外空气新颖，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证连续上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。活动要留意安全，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。三、同学饮食、就餐的安全留意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签简洁伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物
3、质。四、交通安全留意事项。1、行人靠右走，过大路要走斑马线，留意洞察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规章。2、乘坐公交车留意事项：车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外,人多时，应当留意看管好自身物品，谨防扒手。留意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，积极为老弱病残让座等。五、其他校内安全的留意事项：1、如何正确对待老师的批判，甚至误会？敢于自我反省，认真反思。假如真是老师误会，应当和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2、你与同学发生冲突怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期简洁冲动,简洁感情用事，因此，
4、在同学间遇到冲突时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。3、如何加强教室安全？要留意教室的安全。上课离开本班教室肯定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违背了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。4、为什么不能提前到校？校门没开，一些同学在校外发生冲突，无人调解会造成不必要的损害。在校门外拥挤，会造成意外损害。5、当自己感到身体不适时，怎么办？准时告知班主任或任课老师，与家长取得联系。6、你不熟识的人自称是你家人的伴侣，要将你
5、接走,你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视状况而定。7、安全小常识临危逃命的基本原则：保持冷静，趋利避害；学会自救，爱护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”火警“110”报警“120急救“122”交通事故报警打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。六、小结生命是奇特的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们肯定要时刻加强安全意识，努力增加自我防范才能，做到警钟长鸣！班级管理精细：一位哲人曾经说过：“假如不坚强而温存地抓住管理的缰绳，任何功课的培训都是不行能的。”这话道出了班级管理必要认真落实。中学阶段是同学人格养成，思想渐渐定型阶段。故此，培育有抱负、有道
6、德、有纪律、有学识的高素养的人，是时代赐予的要求；也是宽敞家长对学校的殷切期望。同学良好思想品德的形成是一个渐进的过程，班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，如何实现班级管理的重要目的和培育同学良好的习惯和品质呢？城区中学近年来开头全方位推动精细化管理工作的探究，在班级管理方面进行大胆改革与尝试，接受“校长各级主管级长班主任级自律委员”的链式管理方法，有效地调动了老师与同学的积极性。我校正沿着着条路开头摸索着，思考着如何把班级还给同学，让班级布满自主成长气息，研究和探究如何让同学自我培训、自主进展、进展同学的自我意识，从而提高同学个体和群体的自我培训才能。就此，我谈谈本人一些看法和做法，孤
7、陋寡闻，意在期望能得到更多的指导，使班级管理更臻完善。一、加大情感培训，让老师与同学零距离接触，用关怀滋润同学的心田，用感情感化同学的心灵。本人认为，再顽皮的同学也有其有懈可击之处。此类同学若用攻心战，必能凑效。如何攻心，最终落实“有令必行，有禁必止”呢？那便必要班主任和同学“心理必要”相互印照，坦诚相对了。师生的心理交流当然是必不行少的。老师对同学怀有真诚的感情，敬重同学，爱护同学，同学才会亲师信道，自觉开心地接受老师的教导。因此，整个班级管理的过程中，本人始终身体力行，要求同学做到的事情，自己首先做到，用自己对培训事业的无限喜欢，言行全都、光明磊落的品质,对工作认真负责、精益求精的态度去感
8、染同学；并且公正的对待每一个同学，无论品学兼优，还是双差生，做到不偏不倚。我认为，但凡同学，能追求向上，并为之奋斗者，必有可塑性。于是，“力求进步”之口号常为我的口头禅而挂于嘴边。其实，为人很重要的一点，那是上进心，我们不应当失掉。二、制定可行的班规，发挥同学主体作用，形成班级良好的班风，协调各方，使班级管理更具精细与科学。“国有国法，家有家规”，“没有法规，不成方圆”，因此，我校依据中同学日常行为规范、中同学守则和学校精细化管理有关规章制度，要求各班依据各自班级特点去制定一整套适于本班的科学系统的、全面可行的“班规”。本人从班级日常管理至学习管理，实现了班级事务的组织、管理、培训和把握功能的
9、动态体系的操作，使班级工作做到有章可循，避开了班级工作的盲目性和任凭性。1、细化班级管理制度，制定班规，实施班级量化管理。城区中学各级均实行量化评比。多年的试验，发觉无论级或班，定量化、精细化、科学化的班级管理是在规范化管理基础上的深化，是班级管理的一种内在需求，也是班级文化建设层次更新的必定之路。在制定班规时，不行存有独裁主义，不能罔顾同学的看法与感受而偏执己见。由于制定可操作性的包涵班级管理目标、奖分原则、扣分细则等内容的精细化管理制度，会对班级管理有莫大的帮忙，故要集思广听，才使班规完善。对相应管理工作和同学常规以分数量化,专人考核纪录，每月一次综合测评，进行相应奖惩。这样形成了立体、交
10、叉式的班级管理网络，调动了全体同学的积极性，凝集了班级集体意识和团体荣誉感，确保了精细化管理实施的力度及针对性。与此同时，完善了检查反馈制度，不仅班长、值日班干、值勤人员随时监督，作为班主任的我依据学校精细化管理要求到位，准时将检查、指导状况以月考核形式反馈到责任人手中，进行整改。实践证明，这个管理方法很有效，能很快杜绝同学违纪现象，对规范同学的行为、建立良好的班风起到了很好的作用，收到良好的效果。2、要大力培育班干部，树立三种良好意识。首先，要培育公平意识。要让班干部摆正自己和同学的关系，使他们意识到不管是自己还是其他同学，都是同一个班级的同学，都是一同求学的伴侣，大家都处于公平的地位，不能
11、以“小干部”自居，更不行独断专横；要让他们懂得，想做好班级工作,不能只靠几个班干部，要发动全班同学，调动全部人的积极性，让大家的心都往一处想，劲往一处使，共同做好班级工作。其次，要培育自律意识。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这要求班干部以身作则、身先士卒，以高的标准来严格要求自己。所谓“上梁不正下梁歪”，班干部皆为上梁者，他们不仅作为指令的发布者，更是行动的带头者，应以自己的模范行为去取得全班同学的信任，班主任要和班干部讲清道理，培育其树立自律意识，但班干部也是一般同学，无论在学习上还是工作中都可能犯错误，此时，他们的自律意识就被动摇了，班主任要抓紧时机培训班干部犯了错误不要躲避，要像要求其他同学那样来要求自己，要以恳切的态度向老师及同学们承认自己的错误并准时改正，只有这样，班干部能自律,班级才有公正公正。
