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1、三分耕耘，一分收获精编教师精准扶贫心得体会参考范文用咱当地话讲有事没事多和他们拉拉话，这也是一种扶贫，甚至在一段时间内，我们能在人口相对集中的嘎查村设立心理咨询室，通过专业的心理咨询师帮他们打开心结，让他们敞开心扉，渡过心理贫困期。下面是给大家整理的精编教师精准扶贫心得体会参考范文，希望对大家有所帮助！精编教师精准扶贫心得体会参考范文2021年 5月，我有幸成为我校推普扶贫工作团队中的一员，此次推普扶贫的对象为x壮族自治区x市融水县的基层教师，他们分别是来自_初级中学的_老师，民族小学的雷_老师、_老师，_镇第五小学的_老师和_镇中心小学的_老师。普通话是教育教学基本用语，中国教育事业的发展促
2、进了普通话的普及，普通话的普及又同时推动了教育的发展。而在贫困地区，教育则具有阻断贫困代际传递的重大作用，接到该项任务时，我的内心紧张激动和忐忑不安。因为此次的推普扶贫工作是在新冠疫情的大背景下开展的，我只能通过远程互动的方式与几位老师进行在线交流，无法当面纠正发音与吐字规范，加之，他们都过了语言学习的关键期，这些都大大增加了推普工作难度，但是_县各位老师们的热情将我的疑虑彻底打消。这五位基层老师工作量都很大，一周课时超过二十节，晚上有晚自习，周末加班也是常态，经常回复我微信消息已经是凌晨。由于老师们的时间都很紧张且很难统一，所以我采取的是以一对一的方式来指导学员。课程中，我也收获了满满的钦佩
3、与感动。41岁的_老师经常带着她的二胎宝宝和我们一起学习普通话；年轻的特岗教师_老师总是和我分享他工作中的点点滴滴，从分享中我可以深深地感受到_老师对于特岗教师这份职业的热爱；积极开朗的_老师总是第一个回我消息，准时上线视频学习，此次普通话中测较初测提高了10分。经过六周的学习，学员们都有了明显进步，其中两位学员从三甲提高至二乙水平，都是他们热情学习和不断地努力的成果。也正是一个又一个平凡而又不平凡的他们，扎根于我们伟大祖国的一线基层教育中，培养了出一批又一批优秀的孩子，作为培训教师的我愈发觉得任重而道远，致敬平凡，效仿不平凡。我将在今后的推普工作中倍加努力，为我国推普工作贡献出自己的一份力量
4、！精编教师精准扶贫心得体会参考范文精准扶贫是粗放扶贫的对称，是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。精准扶贫，通俗地说，谁贫困就扶持谁。精准到人，精准到物，可精准扶贫竟然出现了极其荒唐的事，拍完照片再没来过。如果这样也算是精准扶贫，实在是对这个词的亵渎。荒唐精准扶贫不只是表现在拍个照就走了，有的扶贫干部是走读，根本没有驻村帮扶，有的长达10个月都没露面。有的是乱扶贫，比如x江夏区舒安乡何桥村的易学火老人今年82岁，目前只有每月180元的农村养老保险且患有严重风湿病。被列入精准扶贫户以后，扶贫工作队给他安排养鸡项目，并送来
5、了100只鸡。4个月后，由于老人缺乏养殖技术，送来的鸡苗全部死亡，老人为此还倒贴了几百元。老人连自己吃饭都有问题，还让老人去养鸡，这样的扶贫完全是瞎胡闹，怎么能说是精准扶贫?要做到精准扶贫，一方面需要扶贫干部将工作做到家，将扶贫工作当作头等大事来做，在事先调查了解情况的基础之上，找准病根，才能对症下药，才能将扶贫工作做好，因为贫穷的原因各不同，乱扶贫只能适得其反，甚至使受助群众成为受害者；另一方面则是需要精准监管和精准惩罚相结合。对于扶贫干部的乱作为现象，需要监管到位，及时纠正，对于屡教不改的干部，要果断摘掉其乌纱帽，决不能让被扶贫的群众受到伤害。不是所有的扶贫都叫精准扶贫，不是什么样的扶贫都
6、能够帮助让群众脱贫。唯有扎实的精准扶贫，才能让贫困群众受益，才避受骚扰。精准扶贫是个好词，对于困难群众来说，是希望，是期待，可有精准扶贫这个好制度，还需要好干部去实施。如果是不将群众利益当回事的干部，再好的精准扶贫也无济于事，也会被毁掉。显然，真正实施精准扶贫，就先要管好扶贫干部。法宝离不开精准监管和精准惩罚。x曝光荒唐的精准扶贫让人点赞，但显然不能止于此。举一反三，堵住漏洞，才能让精准扶贫造福于民。精编教师精准扶贫心得体会参考范文这几天深入贫困山区走访，看到贫困户或乐观或担忧的神色，听到他们诉说家庭贫困的原因，我发现除了个别家庭因重大疾病造成贫困外，大部分家庭是因为自身文化素质低下，无一技之
7、长致使家庭深陷贫困的泥沼。对此我感受颇深，现在谈谈自己的体会：一、农民的贫穷与现有的文化知识息息相关治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国整个扶贫开发的一个重要方面，是扶贫助困的治本之策。过去我们常说，知识改变命运，教育成就未来，鼓励更多的孩子通过读书走出山村、融入城市，事实上这种导向是成功的。其实读书并不是让每个孩子都去上大学这么简单，它更重要的作用在于让适龄孩子接受完整的、系统的、良好的教育，有条件、有基础的可以去上大学，更多的孩子可以通过学习和知识的培养，拥有一技之长。这次走访我深刻感受的是贫困户农民文化知识欠缺，规划自己生活能力非常差，他们体现了农民的朴实，却忽略了头脑创造。所以作为
8、一名教师，我们站在教育的端口，我们要利用科学文化知识，去哺育我们的下一代，让他们穿上文化的新衣，让孩子们走向脱贫致富的道路。二、先让贫困户在精神上脱贫党和政府始终心系老百姓，特别是家庭贫困的群众。但是在走访过程中，我发现了一个比较让人担忧的问题：有的贫困家庭具有严重的依赖性，把脱贫希望完全寄托在国家的扶贫补助上，一心想的就是以后到底还能补多少钱。他们尚未意识到真正脱贫还得依靠自已不畏艰难的创业精神和自己的辛苦劳动，简单地认为国家的扶贫是授之以鱼。所以当讲到人穷不以志短，除了政府的扶持，更多的还是得靠自身的努力时，有些受访户就会以自身文化程度低，出门就业难的说辞推脱。所以我认为在物质帮扶的同时，
9、更重要的是扶志，引导受助者寻找造成贫困的根源，鼓励他们树立改变落后面貌的思想，提高文化素养，让专业人员对他们悉心辅导，掌握脱贫致富的本领，变被动脱贫为主动致富。三、贫穷的农村面貌，让我更坚定自己的教育事业所谓穷不读书，穷根难除，富不读书，富不长久。深入村寨，倾听民意，了解民情，知道他们的所期所盼，摸清底数。我们作为老师就是要结合自己的本职工作，无私奉献，认真教书，认真育人，扶贫先扶智，把我们贫穷的子女教育好，让他们从小立志，长大后改变家庭贫穷的环境。精编教师精准扶贫心得体会参考范文在国家抗疫不松劲、战贫不停步的号召下，教育部办公厅发布了关于做好民族地区、贫困地区教师国家通用语言文字应用能力培训
10、工作的通知，组织首批国家语言文字推广基地中的50所高校以结对帮扶、远程互动的方式，对52个未摘帽贫困县开展教师普通话提升在线示范培训。项目伊始，我按照项目课程组的总体规划，开展了录课展播、组内辅导、互动练习、测试解析、一对一精准帮扶结对等形式的线上培训，帮助学员们在交流互动的过程中提升普通话水平。期间，我和学员们同时奋战在教学一线，一边承担着繁复的教学任务，一边见缝插针挤出时间开展普通话培训。在跟学员们交流学习及作业批阅的过程中，我发现本组学员在发前后鼻音方面存在普遍的语音问题。共性语音问题1. 前后鼻音分辨不清：学员容易把后鼻音 ng 混读为前鼻音 n 。2. 平翘舌音区分不明： 学员经常把
11、翘舌声母 zh、 ch、 sh 混淆读成平舌声母z、 c、 s ， 有些学员甚至将平舌音逆读为翘舌音。3. er 音卷舌动程缺失：学员们忽略舌尖上挑轻微内卷的发音动作，导致将 er 音误发为 e。4. 轻声词发音需要加强：学员们对于轻声词语中的第二、三个字的重轻格式把握不准，导致在听辨上感觉学员发轻声时，前后词的重音格式相同。5. 音调一、四声归韵偏位：学员们对于阴平的音调调值把握不准，调值徘徊在33-44之间，不能及时升到55， 对于去声的降幅不够，发此音时大多滞留在调值53-52期间，不能及时降至51状态。个性语音问题1. a音张口度偏小：个别学员存在发 a音时张口度偏小的现象，感觉略似江
12、浙本地人发a音时呈现的地方口音色彩，推测其可能在学习发音的过程中受到相关方言的影响，具体原因需待接下来的培训中深入交流和探索。2. r 与 l 音混淆不清： 个别学员在分辨和发卷舌音 r 与边音 l 的发音实践中存在困难，无法准确区分，尤其是 r 音，经常被学员误读为 l 音。针对以上语音问题，我在培训过程中除了强化常规的字词发音训练检测之外，还录制了标准的示范朗读视频，融入了x师范学院所教优秀学生的朗读作品，甚至还加入了我正读小学的女儿的绕口令及对话作品，以此丰富学习语料的趣味性，同时指导学员进行跟听仿读，另结合绕口令、诗歌及普通话测试的朗读作品等朗读作业，以巩固学员们的学习效果。我通过仔细
13、辨听学员的视频作业并在课堂派上进行记录，接着借助微信平台进行互动交流辅导，多次示范并矫正学员的发音，发现经过反复、多次耐心的纠正与学生的即时影子跟读训练，我终于见到学员们发音的进步，真是喜出望外！在中期模拟测试中，本组学员都取得了进步，3位学员已达到普通话二级乙等水平，其中1位学员的成绩86.4，正向二甲靠近。看到大家不断勤学苦练取得的好成绩，我为这来之不易的成绩感到欢欣鼓舞。精编教师精准扶贫心得体会参考范文农村贫困问题是x实现与全国同步全面建成小康社会目标必须啃下的硬骨头，扶贫攻坚是我省最大的民生工程。昨日召开的全省集中连片特殊困难地区区域发展与扶贫攻坚工作现场推进会，是省委、省政府坚决贯彻
14、习近平总书记新时期扶贫开发战略思想，迎接我国首个扶贫日的具体行动。思路决定出路。新一轮扶贫着重以区域发展带动扶贫开发，以扶贫开发促进区域发展，坚持整体推进和精准到户相结合、政策帮扶与自力更生相结合、政府主导和市场主体相结合、资源开发与生态保护相结合，使扶贫由输血式向造血式转变，既有效减贫又促进增收。各地要进一步提高贫困片区自我发展的内在活力和内生动力，努力在参与桥头堡建设等重大战略中推进片区和区域经济发展。尤其要把强化产业支撑、改善生产生活条件、突出民生保障作为缓解贫困地区发展瓶颈的关键举措，让扶贫开发区成为促进区域发展的热区。底线必须托住。我省把深度贫困人口和深度贫困自然村的扶贫攻坚放在更加
15、突出的位置，有了严实细化的工作部署，实行科学精准有效扶贫。各地要锁定扶贫对象，建立全省扶贫信息网络系统和沟通对接工作机制，实行动态监测，找准扶贫对象和贫困原因，因乡制宜、因村因户施策，引导扶贫项目、资金、措施、力量精确滴灌，逐步构建精准扶贫工作长效机制，一个不漏地托住贫困群众基本生活底线。要继续实施农村危房改造、扶贫安居和地震安居工程，带动扶贫开发取得实效，尽快在我省消除绝对贫困。汇集各方资源，构建大扶贫的工作格局逐渐成形。我们要进一步拓宽帮扶的领域和空间，广泛动员国内外社会力量参与扶贫事业，有效实施跨区域的重大基础设施和产业项目建设。各级领导干部要切实转变工作作风，多做现场推进工作，不断创新扶贫开发方式，真正把贫困地区的经济发展上去，让老百姓早日富裕起来。精编教师精准扶贫心得体会参考范文精准扶贫是粗放扶贫的对称。是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。一般来说，精准扶贫主要是就贫困居民而言的，谁贫困就扶持谁，谁的贫困程度
