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1、2021年初中政治教师德育工作计划5篇在管理学中,计划具有两重含义,其一是计划工作,是指根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径.下面是小编整理的初中政治教师德育工作计划,供您阅读,参考.希望您能有所收获! 初中政治教师德育工作计划1 本学期我认真贯彻落实党的教育方针,按照教育局和学校总体工作计划的要求,紧紧围绕中小学生守则.小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效. 一.端正思想,教书育人,为人师表 作为一位教师我很清楚,自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向.教学
2、方法等.所以,我先从自己的思想入手.做到 端正思想,教书育人,为人师表. 二.加强教师自身修养,提高自身道德境界 1.加强自身学习:关心国家大事,认真抄写政治笔记.努力学习教育科学理论,提高履行师德修养的自觉性.学习优秀教师的模范事迹,在心中确立崇高的师德榜样,升华自己的师德境界.时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己. 2.同事间相互借鉴,共同提高.在一个学校里,教师之间善于相互学习.借鉴,择其善者而从之,其不善者而改之,这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的,因此,与同事之间相互配合,相互支持,形成良好校园工作环境. 3.在学生中树立榜样作用,要求学生做到的我首先要做到.处处
3、做学生的表率,一身垂范,严格要求,以自身的道德素养影响着身边的每一个学生. 三.家校联系,齐抓共管 除了平时在校请家长面对面互相交流外,互相沟通,共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质.德育素质的养成,帮助家长营造家庭教育的良好环境. 四.在教学中对学生进行德育渗透 教师和工人的工作性质不一样,工作成果也不一样.工人如果不认真生产,那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品,而教师如果不小心的话,培养出的学生不只可能是成绩不好的差生,还有可能是危害社会.危害人民的社会败类.所以,在教学中我很注意对学生进行德育渗透. 初中政治教师德育工作计划2 一.指导思想 德是人才的灵魂,是人才的保证.今天的
4、幼儿,将是_世纪的栋梁之才.因而,德育工作尤为重要.因此,我们特制定此计划,根据幼儿的年龄特点和纲要的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康.和谐地发展. 二.班级情况分析 1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差. 2.心中有他人的意识不足,不会同情.体谅.帮助关心他人. 3.不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕,自来水任其流等不尊重成人的劳动. 4.意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神. 5.文明行为习惯仍待提高. 三.具体目标 1.乐意与同伴交往,萌发幼儿的爱心,从爱周围人开始. 2.增进幼儿对周围自然环境的认
5、识和热爱科学的情感. 3.培养健康稳定的情绪和活泼开朗.热情大方的性格,能了解自己的优缺点. 四.具体工作安排: 二月份: 1.讲文明.讲礼貌.尊敬长辈,主动向长辈问好,会用礼貌用语,不说脏话. 2.继续学习常规的培养:上课专心听讲,坐姿端正. 3.主动帮助新朋友,让新朋友感到安全.高兴. 4.不拿别人的东西.拾到东西交给成人,知错就改. 5.增强集体意识.在活动中能相互合作.同伴之间互相关心.帮助.友好相处. 三月份: 1.三八节开展爱妈妈主题教育活动. 2.爱护花草树木,不攀折. 3.3._植树节,向幼儿进行初步的环保教育. 4.养成爱护物品及节约勤俭的好品质.三个轻:起路轻.说话轻.放下
6、东西也要轻. 5.尊敬长辈和客人,礼貌的与客人说话,不随便插嘴. 四月份: 1.热爱劳动,自己的事自己做,愿意为同伴和集体服务,做集体的小主人. 2.珍惜自己和别人的劳动成果,学习正确评价别人和自己的作品.有礼貌,坚持每天上幼儿园. 3.珍惜自己和别人的劳动成果,学习正确评价别人和自己的作品. 4.讲卫生.勤洗澡换衣,常剪指甲. 5.在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷. 五月份: 1.爱幼儿园,爱老师.友爱同伴. 2.未经允许不随便拿别人的东西,捡到东西要交给成人. 3.爱父母,爱长辈,听他们的话,不任意的发脾气. 4.在集体面前态度大方,做事勇敢.性格开朗. 5.修补图书,整理图书. 六月份
7、: 1.利用榜样的力量,鼓励幼儿习得和巩固已有的良好习惯. 2.衣着朴素.大方,不挑穿戴. 3.在家人的帮助下做力所能及的事. 4.树立安全意识,不独自玩火.玩水.玩电. 总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中,要以身作则,言行一致,在情绪上感染幼儿.同班的两位老师协调配合,对幼儿提出一致的要求,同时,我们也要不断加强家园联系,共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯.为把孩子培养成为讲文明,懂礼貌的好孩子而努力奋斗! 初中政治教师德育工作计划3 一.形势分析 在全年级五十多位教师的共同努力下,克服了思想的考验.行动的磨合等等困难,走过了不平凡的两年整合之路.我们以办人民满意的教育为宗旨,在
8、实践中摸索,在困难中前行,在挑战中迈进,率先顺利平稳地实现了年级的整合,形成了团结务实.和谐进取的年级团队精神,以严格的管理.严谨的教学赢得了社会.家长的高度评价,两年来的工作充分证明,我们年级没有辜负学校和教育局领导的信任,没有辜负家长.社会的期望. 回顾过去的两年我们激动而自豪,展望即将到来的一年感到责任重大,摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰巨.在暑假我们已经完成了班级合并和整体搬迁,由于种.种原因,暑期补课未能进行,给我们教学进度增加了很大的压力,随之而来的连锁反应,会给我们今后的各项工作带来许多新的挑战;从今年的各学校中考成绩来看,形势严峻,由于两年前这一届生源质量不尽如人意,我们要想
9、一年后在中考中创造优异的成绩(不仅要在数量上而且还要在质量上),还有许多艰苦细致的工作要做;另外,作为实验高级中学的生源基地,如何在提高教学成绩的同时做好优秀毕业生挽留工作,做到既丰产又丰收,也是我们工作的重要内容.作为两年后返回实验高中校区,尤其是劳动纪律及制度的不同,使我们面临着环境与管理体制的适应过程. 所以,我们必须做好充分的思想准备,同时要树立必胜的信念,来迎接明年中考的考验. 二.指导思想 面对初三紧张而繁重的教育教学工作,我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念,我们以办人民满意的教育为宗旨,统一思想认识,团结带领全年级组教师,发扬年级团结协作团队精神,继续抓好和谐年级组建设,依靠精细
10、实的科学管理的工作作风,紧紧抓住提高教育质量这条生命线,争取在明年的中考中取得优异的成绩,向五十年校庆献礼! 三.工作思路 面对严峻的中考形势,我们将继续把和谐年级组建设作为工作的基石和前进的保障,狠抓队伍的思想素质建设和业务水平提高,紧紧抓住提高教育教学质量这个中心,依靠严格科学的教育管理和细致科学的教研教学两条腿走路,在具体工作中狠抓落实,切实把计划的工作做好做实.针对时间紧任务重的具体情况,打算在年度前期适当减少月考次数,扎实推进教学进度,确保教学的进度与质量,在学生思想工作中以树立远大理想,树立正确的人生苦乐观,迎接人生考验为主题的教育.年度中期,加大检验力度,做好月考的分析.研讨工作
11、,注意稳定后进生,促进中等生,提高优等生.使教研工作深化,学生方面继续做好稳定提高工作,为后期的全面冲刺打下扎实的基础.年度后期,落实复习计划,做好每次中考模拟试卷分析,结合5a情况,有针对的进行补差补缺.对学生进行考试教育,做好心理疏导.考试技巧的教育,还要针对具体,指导优秀学生的志愿填报,为我校高中输送优质生源. 四.具体工作 (1).教学方面 认真贯彻学校教科室教育教研计划,以教师专业化为指导,以提高教师教学教研水平,以教学能手评选为契机,推动年级组教研水平的提高.认真制定年级月考计划,切实发挥月考的检查提高作用,进一步完善月考工作制度.积极推进备课组活动质量的提高,扎实有效的开展备课组
12、活动,不断提高创新,使备课组工作再上新台阶. (2).班级管理 全面贯彻以人为本.以德立校.以质兴校的教育思想,继续抓好学生管理为主线,以量化考核为载体,将年级管理推向深入.细致化,注意加大毕业班学生的理想信念教育,培养学生树立远大的理想与报效祖国的志向,促进学生身心全面和谐发展.年级组还将加大班主任队伍建设,不断提高年级组长.班主任的德育工作水平,以适应德育工作新形势.新要求.拟本学期组织学生开展小型体育竞赛活动,丰富学生业余生活;组织新一届年级学生会;召开年级家长大会和家长委员会会议;学期班主任德育工作研讨会. 初中政治教师德育工作计划4 赫尔巴特曾经说过:我想不到任何无教育的教学,正如相
13、反方面,我不承认有任何无教育的教学.可见,教学中德育渗透,就是将德育本身的因素与学科所具有的德育因素有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德.在语文教学中有机地进行思想教育的渗透,促进学生个性心理品质的健康发展,使其水乳交融,自然生长,这是素质教育的本质特征,也是新一轮基础教育改革的要求.我结合数学教学制定德育工作计划如下: 一.摆正位置,明确德育教育的重要性. 我们知道中学教育是育人的奠基工程,而语文学又是基础教育的重要学科,其内容的特殊决定了它具有其它学科所不可代替的育人功能.新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位,新课程的培养目标要求我们,要使学生具有爱
14、国主义.集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想.有道德.有文化.有纪律的一代新人.这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要位置,尤其在今天,我们更应该摆正位置,明确德育教育的重要性. 德育教育应该从一开始抓,并始终贯彻于各年级的教学中.教师必须具备自觉性和主观能动性,在钻研教材.设计教材.进行教学等各环节中,都要有意识地考虑如何渗透德育教育,要坚决贯彻知识教育与思想品德教育统一的原则. 二.善于发挥教师在教学中的人格魅力. 德育过程既是说理.训练的过程,也是情感
15、陶冶和潜移默化的过程.教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是直接的,也是深远的.其中教师的示范作用以及老师对学生的态度,是培养学生良好习惯的主要方法.教师的示范作用体现在,教师要通过自己的一言一行.一举一动来感染学生,以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生.例如:上课时,教师着装要朴素大方,讲普通话,语言要清楚.明白.有逻辑性.板书要整齐,书写要规范,辅导后进生要耐心.细致,使学生在教师的表率作用下,潜移默化地受到有益的熏陶和教育.另外教师的板书设计.语言的表达.教师的仪表等还可以无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操.若教师在教学中,老绷着面孔,不苟言笑,则教室的气氛必然趋向紧张.严肃,师生之间容易产生一种压抑感,学生不愿表达自己的想法,更无法激发他们学习的潜能_年教师个人德育工作计划_年教师个人德育工作计划.所以在课堂教学中,教师要通过创设情境,
