笔尖的爱意

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1、笔尖的爱意 笔尖的爱意 笔尖的爱意向娟张家界市名优教师所在学校：张家界敦谊小学从教时间：17年最喜爱的作家：三毛、池莉最喜爱的书籍：围城最喜爱的休闲方式：自助游、听歌在这个追求速度的时代，书信显得是那样的原始。但福祸相依，人们在享受便捷与迅速的同时也失落了曾经翘首以盼的欣喜，下笔时的心念急转，读信时的见字思人，那都是言语无法表达的魅力。我深信，信是最反映内心活动的文字，写信是人类最基础的文字能力，书信是最反映人们交流水平的镜子。好的书信，不仅能交流信息，还能教育大众，留住历史。从小我就喜爱写信给自己喜爱的人，也喜爱读信。看两地书原信，体会鲁迅、许广平的“平常心；读曾国藩家书，感受平淡家常中蕴含

2、的真知良言；品傅雷家书，体会父爱的苦心孤诣、呕心沥血。在17年的教同学涯中，我一直坚持与同学们通信：当他们调皮捣蛋时，送上一封诙谐“委屈的“质问信，孩子们会心一笑，自然就收敛不少；当他们学有所得时，奉上一张洋溢着真诚赞誉的表扬信，孩子们更是春风得意，再接再厉；当他们遇挫气馁时，不忘给一串信手拈来的励志小故事，让他们心得生活，勇往直前就是这一封封承载着爱意的书信，让我和孩子们成为了知心朋友，真正地享受着为人师的乐趣，更收获了孩子们真诚的关爱与尊重：当我的心情“阴晴不定时，孩子们会将贴心的话语夹在我的教科书里，让我忘却烦忧；当我怀上宝宝时，孩子们送上祝福，分享我为人母的喜悦；当他们有了想要倾诉的愿

3、望时，总会想到我，想到用笔来传达自己的每一份心意写信，成了我与孩子们生活的一种习惯，在书信中学会成长，在书信中学会做人，在书信中学会生活。回望过往，17年来，我一直在坚持做这件事，是因为我相信书信的力量是不以人的意志为转移的，是金钱难以衡量的。正如诺贝尔文学奖得主莫言所说：用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。细数过往的点点滴滴，那些陪伴着我走过一段又一段生命旅程的孩子，那一封一封如同雪花般的信件，伴随我生命的每一寸，静静地与我一同绽放师友评论：她是一个过得很出色、活得很自然的人，她更是一个亲切有趣、富有感染力的教师。她将生活中的自然与出色不着痕迹地带给了同学，融入到课堂。听她的课会很有

4、兴致，当她的同学是一种幸福。从她身上，我看到了童真与成熟这对立的和谐：因为一直童真，所以她像一块磁石，深深地吸引着孩子们；因为成熟，所以她是一个榜样，深深地感染着孩子们。“言自然而“传，“身自然而“教，我想，这也是她教书的一种境界了吧！张家界敦谊小学覃艳 笔尖的力量 笔尖的力量 一支笔，它能够打开一个人的心灵世界。而舞动的笔尖所描述的，必定是出其不意。 同样的情景，同样的人，同样的时间，做着同样的事，那里是记录梦。 不知从何时开始，我有了这样的习惯，那就是记录曾做过的.梦。噩梦占了一大部分，也就借此舒缓心情。 而我最后有记录的梦，是这样一篇噩梦：一个女孩，赤脚走在海边阵风吹来，寂静的让人窒息，

5、接着那个女孩被人推动了海里，不停挣扎，再次醒来，是在一个白色的房间，女孩醒了，却一动都不能动，从半空中，出现了一只苍白的手，掐住了女孩的脖子，而女孩没有挣扎，只是慢慢地合上眼。梦到这里就没了。回想着刚刚的记录，我不禁笑了，自己竟从未发现自己的梦境如此好玩新奇，不知不觉，不好的心情也没了。 把记录的笔记看完一遍，脑海中浮现的是另一个世界，一个思想王国，想着便拿起笔，写了起来，心情舒畅不少，一会下来，我写了满满几页纸，类似小时候的记忆理想什么的，因为我想，留到几年以后看，或许会有新发现。 写完之后，我发现，本自认为无趣的童年，却充满了无限的趣味与亮点，也发现了自己从未认真思索的问题。 这便是笔尖的力量。拿起笔，你会发现，原来自己知道的，想象的，期待的竟然这样多，而情感，也就自然而然的通过笔与心的触动，在纸上写下一篇篇你内心的世界，而这些奇异不同的笔记，拿出来翻阅，何尝不为一种乐趣，谁说毕见没有人生之路之悟？2 _我是分割线_