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1、,第一单元 声音,第3课时 声音是怎样传播的,我认为,鼓声是怎么传到耳朵里的？,把玻璃罩里的空气抽掉，还能听到闹钟声吗？,空气能传播声音微视频,空气传播声音,声音能够在空气中传播，真空中不能传播声音。,1.同桌之间保持安静，一个同学抓挠桌面，一个同学听抓挠桌面的声音。 2.听的同学侧耳靠近桌面，另一个同学继续抓挠桌面。 3.比较贴近桌面听到的声音和不贴近桌面听到的声音有什么不同。 4.同学之间互换角色，再进行上述实验。,声音能够在桌面传播，比在空气中传播更加容易。,声音在固体中传播,1.轻轻敲击音叉，同时轻轻地用敲击后的音叉去接触水面。 2.重点观察水面是如何波动的？把观察到的现象描述出来。
2、3.听一听声音，感受下声音有什么不同。,我的发现：水面的波动是从振动的音叉开始，逐渐向四周传播，声音能够在水中传播。,声音在液体中传播,注意：把音叉放到水面上的时候，应等到水面平静之后。,在月球上，没有空气就没有可以传播的物质，两人相隔不远也不能相互直接通话，而必须借助无线电设备。,为什么宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能沟通呢？,做一个“土电话”,实验要求： （1）说话人的声音的大小以听话人不能直接听到为宜。 （2）连接两个“话筒”的线应拉紧。 （3）两人彼此交换听和说。,思考：声音是怎样通过线绳传播的？,温馨提示：说话的同学尽量小声点，以听的同学不能直接听到为宜；“电话线”要拉
3、紧。, 制作步骤：先在杯底打个洞，用线伸进洞中，再用木棒固定住,最后拉直就行了！要细细的绳子，最好用缝衣服的线哦！, 材料：两个一次性纸杯、一根线、 两个小木棒。,模拟声波传播微视频,棉线传声看不清，我们用模拟实验来试试。,声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。,用铝箔尺、木制米尺、棉线、尼龙绳做实验。看看哪种材料，声音的传播效果最好？,声音在不同物体中的传播实验记录表,能,能,能,能,能,能,能,能,做一做,声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗？,发现：通常情况下，声音在 中的速度最慢，在 中的传播速度较快，在 中最快。（气体、固体或液体）,固体,液体,气体,做一做,
