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1、第一单元 1* 沁园春长沙,栏目链接,毛泽东(18931976),字润之,笔名子任,湖南湘潭人。中国现代伟大的无产阶级思想家、政治家、革命家、_、_和诗人。平生于政务、军旅之暇,喜爱诗词,在不同历史时期写下了许多佳作,代表作有_、_、_、_、卜算子咏梅等,其思想性和艺术性都达到了完美的统一,在世界文坛享有极高的声誉。,1走近作者,军事家,书法家,沁园春长沙,忆秦娥娄山关,七律长征,沁园春雪,栏目链接,沁园春长沙写于1925年秋,当时革命运动蓬勃发展,农民运动蓬勃兴起。毛泽东直接领导了湖南的农民运动,创建了湖南第一个党支部,即“韶山支部”。同时,国共两党统一战线已经建立,国民革命政府在广州正式成
2、立。但当时的革命领导人陈独秀看不到革命的力量,想把革命领导权交给资产阶级。毛泽东则看到了革命力量,坚信“星星之火,可以燎原”,,2课文背景,栏目链接,因而这年10月,毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动,途经长沙,重游橘子洲,面对绚丽的秋景和大好的革命形势,追忆了昔日的战斗岁月,不禁心潮起伏,浮想联翩,写下了这首气势磅礴的豪放词作。,栏目链接,词,是古代诗歌的一种,又称曲子词、诗余、_等,盛行于宋代,最初是配乐演唱的。词一般分上下两段,称上下阕或上下片。_是填词时所依据的乐调,与词的内容往往没有什么联系。例如:沁园春长沙,“_”是词牌,注明曲调;“_”是题目,标明所咏的内容。从字数上看,词又可
3、分为小令(59字以下)、中调(5991字)和长调(91字以上)。,3文体常识,长短句,词牌,沁园春,长沙,栏目链接,诗人创作诗歌作品,要借助一定的形象。这些写入作品的形象就是意象的“象”。但由于它们是经过诗人的挑选和判定的,所以已经附着了诗人的主观认识和情感(即“意”),因而这些形象已不再是现实中的普通形象了,故称为“意象”。意象往往可以用数量的多少来统计,属于个体观念,如毛泽东沁园春长沙中“看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”就有着:山、林、江、舸、鹰、鱼等意象。,栏目链接,栏目链接,1注音,qn,j,mn,jn,chn lio ku,zhn rn
4、,chu,qi,栏目链接,栏目链接,2写对字形,栏目链接,3解释词义,(1)峥嵘: _ (2)指点江山: _,峥嵘:高峻;形容才气、品格等超越平常;不平凡。,指点:议论;评论。江山:指国家。指纵论国家大事。,栏目链接,判断加点词语运用的正误。(打“”或“”) A2014年4月,海南三亚,世界最大的单体免税城海棠湾国际购物中心,建筑的主体模样已经初露峥嵘。( ) B所以在很长时间里,看见了一个老头气势磅礴站在船上,指点江山。(),栏目链接,4近义词辨析,(1)寥廓辽阔 辨析两词都有开阔空旷的意思,但也有使用对象上的区别。“寥廓”侧重指高远,多用在空间范围上,形容天宇、江天、海天等。“辽阔”侧重指
5、辽远,多用在平面方向上,形容河海、原野、田原等。 苍茫的群山,_的天空,越发衬出人的渺小。只有思想,冲破躯壳,驰骋在这山峦间。 高峻的山峰、_的草原、奔腾的河流,都能给人以壮美的感受。,寥廓,辽阔,栏目链接,(2)苍茫苍凉 辨析两词都有远大空阔之意。但“苍茫”侧重指空阔辽远,没有边际;“苍凉”侧重指荒芜凄凉。两词比较,“苍茫”是书面用语,一种视觉感受,指空间上的广阔;而“苍凉”是一种凄凉的情感体验。,在这_的夜空下,我不禁想起了那一晚。 过去,这一带满目_;现在,却盖起了无数的工厂。,苍茫,苍凉,栏目链接,(3)意气义气 辨析两词都指气概和情绪。“意气”指意志和气概,也指志趣和性格,还可以指由
6、于主观的偏激而产生的情绪。“义气”指由于私人关系而敢于承担风险或牺牲自己利益的气概,突出指由于“私人关系”而产生的气概和情绪。 以前我们只是以仰望的姿态尊崇毛主席是神,现在看看他的少年青年,越发感觉他和我们一样,有过_风发,也有过年少轻狂。 我们强调友谊的重要,但我们也要明白:友谊并不是哥们_。,意气,义气,栏目链接,(4)风华正茂意气风发 辨析“风华正茂”指正是青春焕发、风采动人、才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。风华,风采、才华;茂,旺盛。“意气风发”形容精神振奋,气志昂扬。两词都是褒义词,都形容健康蓬勃的精神风貌,不过“风华正茂”特指年轻人。 恰同学少年,_;书生意气
7、,挥斥方遒。 从来也没看见人民群众像现在这样精神振奋,斗志昂扬,_。,风华正茂,意气风发,栏目链接,5积累名句,(1)恰同学少年,_;书生意气,_。(毛泽东沁园春长沙) (2)指点江山,激扬文字,_。(毛泽东沁园春长沙) (3)雄关漫道真如铁,_。(毛泽东忆秦娥娄山关),风华正茂,挥斥方遒,粪土当年万户侯,而今迈步从头越,栏目链接,(4)_,人间正道是沧桑。(毛泽东七律人民解放军占领南京) (5)红军不怕远征难,_。(毛泽东七律长征) (6)江山如此多娇,_。(毛泽东沁园春雪),天若有情天亦老,万水千山只等闲,引无数英雄竞折腰,栏目链接,栏目链接,1问题导读,(1)词上阕的前三句交代了什么?语
8、序上有何特点?“独立”一词写出了怎样的情境? 答: _ _ _,点明了词中表现的时间(寒秋,即深秋,深秋已有寒意)、地点(橘子洲头)和作者的处境(独立)。出于词律的需要,词序上存在倒装现象。要调一下语序译成:在深秋时节,我独自一人来到橘子洲,面前的湘江向北流去。“独立”:“独立”写出自己形单影只,“独”字又与下阕的“百侣”相对,形独而心不独。,栏目链接,(2)词的上阕,“看”字统领哪些景物?我们从中能体会到怎样的意境? 答:_ _,山、林、江、舸、鹰、鱼,万类。意象密集,组合“争”、“击”、“竞”等动词突出景物特征。呈现在我们面前的是一幅色彩瑰丽的图画,晚秋静穆的伟大中律动着勃勃的生机,扫尽千
9、古悲秋之气。,栏目链接,(3)从这壮阔的深秋意境中,我们感受到诗人怎样的情感? 答: _ _,我们可以感受到,诗人在对大自然万物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求,对国家命运的由衷关怀。,栏目链接,(4)这首词下阕怎样用诗的语言形象地概括了往事? 答:_ _,“携”“侣”“同学”,表明人物关系亲密团结。“峥嵘”“稠”表明,时世艰难反衬人物的奋发有为。“恰”引起的铺叙表明人物的气质禀赋、精神状态和战斗行动。“粪土”形象不美,表现对军阀官僚的蔑视恰到好处。“中流击水”写尽豪情壮志,意味深长。,栏目链接,(5)从诗人对往事的追忆中,我们可以联想到怎样的形象? 答:_,忆的是“同学”“书生”,而站
10、在我们面前的分明是一个敢于向旧世界宣战的斗士。,栏目链接,2写法赏析,(1)写景抒情。本词选择了秋山的红叶和秋水的绿波来加以描写,是因为这些景色可以寄托革命的激情。又选择了鹰击长空、鱼翔浅底来加以描写,反映了人民要求解放的愿望。“怅寥廓”以下,由写景转入写情:“怅”不是真的惆怅,“问”不是真问,只是说得含蓄一些,但是以天下为己任的胸怀已经溢于言表。,栏目链接,(2)灵活用典。古人说“峥嵘岁月”表示一种感伤情绪,这里的“峥嵘”一语双关:既表示了岁月峥嵘,又表示了头角峥嵘,与下文“同学少年,风华正茂”遥相呼应。“挥斥”一词出自庄子。“中流击水”出自“中流击楫”。 (3)对仗手法。“万山红遍,层林尽
11、染”对“漫江碧透,百舸争流”;“鹰击长空”对“鱼翔浅底”;“同学少年,风华正茂”对“书生意气,挥斥方遒”;“指点江山”对“激扬文字”。其中有对得很工整的,也有对得比较灵活的。对仗可以使诗歌形成整齐的美。,栏目链接,(4)对比手法。词中含有多种形式的对比,使描绘的形象鲜明动人,如“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比;“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字”是动作的对比;“同学少年”与“万户侯”是明比;“万类霜天竞自由”与人民的被压迫(未在词中点明)是暗含的对比。,栏目链接,(5)用“问苍茫大地,谁主沉浮”贯串上下阕。这首词上阕写景抒情,下阕追忆往事,而以“问苍茫大地,谁主沉浮”一句,把上下阕贯串起来。从上阕的“谁主沉浮”引出了下阕的“粪土当年万户侯”和“到中流击水”的豪情壮志,突出了同学少年的峥嵘岁月,这就含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题:需要胸怀崇高理想、敢于英勇奋斗的热血青年来肩负主宰大地的重任。,栏目链接,3结构图解,栏目链接,