高中班主任月工作计划4篇

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑高中班主任月工作计划4篇 高中班主任月工作打算第1篇 学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的进展，充分挖掘学生的智慧潜能，培育奋发向上的班风，现制定本学期工作打算如下： 一、班级状况分析 从上学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成果特别差。本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造

2、一个团结，主动，先进的班集体。 二、本学期目标： 1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。 2、稳固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培育学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。 三、具体措施 一继续抓好学生的思想工作 1针对个别学生进行耐烦的谈话，直到行之有效。 2多多了解关怀学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。 3利用空余时间进行家访，准时与家长沟通状况，统一思想。 4对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性，鼓舞他们再上一个台阶。 5尽量转变差生的

3、学习看法，努力提高他们的学习成果。 二常规工作： 1主动开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做阳光学生。 2适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。鼓舞班干部主动主动，并创造性得处理班内事务，培育工作能力。 3加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。 4鼓舞学生主动参与志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增添他们的社会责任心和为人民服务意识。 三学风建设： 1、常常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生状况，做好协调工作。 2、做好后进生转化工作。 3、加强对学生综合能力的培育，主动培育学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等

4、。 4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。 四活动支配： 2月：利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，准时总结，扬长避短。 3月：主动开展向雷锋同志学习的活动，通过学雷锋活动，形成人人关怀集体、关怀他人的好风气，同时做好社会实践的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。 4月：开展缅怀烈士活动，有效利用学校珍贵教育资源，重温学校的革命历史，把烈士的理想行为与自己对比，坚固树立努力进取的意识。同时做好复习工作，迎接期中考试。 5月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓舞，对成果不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，

5、对学生进行集体主义教育，主动参与校内吉尼斯活动，为班级争光添彩。 6月：对整个班级的学习状况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。 7月：预备期末考试及考风考纪教育。 本学期中，我会主动学习，不断探究，着重班级的德育，主动协调各科教学，全面提高学生素养。 高中班主任月工作打算第2篇 光阴快速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始制定工作打算了。说到写工作打算信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是我为大家整理的最新高一班主任工作打算，盼望对大家有所关心。 一、 班级状况分析 从上学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的班风主动健康向上，学

6、生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完本钱学期教学任务，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、主动、先进的班集体。 二、本学期目标： 1.进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。 2.稳固良好班风，完善班级管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。 3.加强学风建设，培育学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 三、具体措施： 1、加强班干部、班级管理 经过一

7、个学期的了解，我对班上全部学生的基本状况都把握清晰，所以这个学期开学第一次班会课我就调换某些班干部，做到不漏每一个对班上有奉献的同学，要尽可能发挥他们的潜在能力和创新能力。为高一(16)更好的明天做铺垫。使学生的实践能力、社会责任感得到提高。 2、加强学生自我管理 建设管理小组，由学习委员带头、课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展一帮一活动;开展学习结对，共同提高的互帮互助学习活动。 3、加强师生沟通 建立师生联系制度，实行面对面、实话实说;对学生进行一对一的学习和心理辅导，争取一个学期每个学生谈话两次以上，对于个别不爱上学的学生抓住一切机会引导他们，让他们回到我们这个班集体中;建立

8、师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发喜爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活看法。 4、加强学生心理教育，促进健康成长 对心理严重的学生，给予更多的关怀和指导;对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康进展。 5、加强学法指导，培育主动自觉的学习习惯，养成当天的学习任务当天完成的习惯。 6、开展形式多样的班会课。 7、细致关注和跟踪学生思想变动，做好记录。 四、各月具体支配： 二月份 1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓舞班干部主动主动并创造性地处理班内事务，培育工作能力。，落实职责，协商班级

9、管理机制。 2、对学生加强学法指导，使他们能尽快把握适应自己的有效的主动的学习方法，转变以往一些不良的学习习惯。 3、强化班级纪律。 三月份 1、出好学雷锋墙报，加强安全教育。 2、话题班会：有关集体感话题。 3、主动预备期中考试，以优异成果向家长汇报。 四月份 1、对上半学期进行总结。 2、开展肯定形式的心理训练(以自信、胜利为主题或其它)。 3、挖掘特长生。 五月份 1、开展学习竞赛，举行肯定形式的学习竞赛。 2、开好主题班会。 3、发动期末考试动员。 六月份 1、学生德育考核，操行评定初定。 2、加强备考复习指导，以主动的心态迎战期末考试 3、完成学期末各项工作及暑假的布置。 高中班主任

10、月工作打算第3篇 送走了有收获并伴着喜悦的一年，即将迎来新的一年，迎接新的挑战。接下来的工作我将面对的还是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都盼望他们能健康的成长，正常的进展，不断的超越自我，到达他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难！ 以下是我为自己制定的高一班主任工作打算： 思索良久，依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出高一1班的新学期工作打算： 一、 指导思想： 针对

11、高一班，在制定班主任工作打算时，我预备本着以下四个原则来执行我的一切打算和任务： 1、敬重；2、信任；3、共情；4、关注 记得苏联的有名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是敬重和信任。他认为尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力量，擅长发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要信任学生都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是批判或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道己所不欲，勿施与人，用人不疑问，疑人不用。只有在了

12、解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。 所谓共情是指要和学生的感觉保持相通，即样常常换位思索，有名的教育家朱永新就讲过教育要胜利重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的目光去看待学生的行为，来推断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。 对孩子不公平，对老师也不公平：这样违反了人类进展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙

13、老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个大人了！但是如今再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的自我意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！ 所谓关注，就是关注学生的成长的每一个详情，我们都知道详情确定胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次兴奋和胜利的喜悦！和孩子一起共享！ 二、奋斗目标： 针对已经毕业的高一班，我做了具体的工作总结和分析后，对于高一1班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要到达一个标准的中学生的形象，需要做到

14、八有：有人格，有胸怀，有教养，有能力;有打算，有规律，有效率，有成果。前面的四有是教育学生怎样做人，后面的四有是教给他们如何学习。 1、有人格是做人的最至少的标准; 2、有胸怀会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;3、有教养，留意，教养并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么？他会回答：因为没有警察！似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在检查中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩-似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多教师看到学生以上的检查，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有教养的范围！ 4、那么什么是有能力呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不洁净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎许多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余; 5、有打算：许多学生是得过且过型，他们成天忙劳