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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑伟大的班主任的演讲稿4篇 宏大的班主任的演讲稿第1篇 敬重的各位领导、各位老师： 大家好。 今日，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分惶恐。我知道，还有许多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈的。我调到九峰小学并且担任班主任工作已经4年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上，让学生能够更加自信，欢乐的成长。下面我就把我平常所做的工作谈几点体会： 一、经典诵读： 与圣贤为友，与经典同行为协作学校两育文化建设的开展，我身体力行地引导学生背诵大量的优秀古诗文。让那些古典精品，照射到每一个学生的血液和骨髓里。在具体的操作过程中，我充分
2、利用了每天的早读和课前两分钟的时间，让孩子们进行诵读，同时向家长推举一些优秀书籍，让家长有目的地引导孩子读好书，让家长伴着孩子在书香中一同成长。我们班刘艺菲、王延聪的家长也为孩子们搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育网站在我班的群里进行宣扬。刘艺菲的妈妈曾在群里说过：刘老师，说心里话，真的，我很感谢您把孩子们带入了文学的殿堂，让他们在那里吸取学问的养分，滋润着他们一颗颗幼小的心灵。这学期，我班的刘益婷、王延聪参与学校举办的经典诗文诵读大赛中，分别荣获了一、二等奖的好成果，让班内的孩子们羡慕不已，自那以后，孩子们诵读经典的热情更高了，这真是令人振奋。 二、精彩纷呈 我们都知道班队会活动具有思想教育
3、、陶冶情操、传播学问、启迪智慧的功能。这学期我们开展了诗文素养才艺表演、小故事演讲竞赛、爱护地球、文明礼仪我知道等精彩的主题班队会，给学生们留下了深刻的印象。其中 小故事演讲竞赛活动，在举办之初，学生们都没有信念，无人敢上台演讲，最终还是班长上来讲了一个很短的故事，讲得既不生动，也不流利，可是我给了她很高的评价，并邀请学生们再进行一次小故事演讲竞赛，没想到孩子们在我的鼓舞下，主动踊跃的预备演讲的小故事，最终使得我们那次的活动获得了胜利，孩子们的自信念也得到了锻炼。 三、爱心呵护 孩子的心灵是这个世界上最娇嫩的花朵，需要我们用爱心去呵护。而我也信任当我们用爱来为自己的生命着色时，我们的世界将是七
4、彩的。我永久记得我们班有个叫席威威的孩子，他在一年级刚入学时，由于不愿做课堂作业而闹心情，把我的两只手腕掐破了皮，把我的裙子撕破，可是我并没有对他存在任何偏见，一如既往的鼓舞他，支持他，我的办公桌里常常有些小食品，只要看到他有了进步，都用来嘉奖他，平常还常常与他的家长联系，争取家长的协作。功夫不负有心人，这学期，席威威有了很大的改变，每次能坚持把课堂作业、家庭作业做完，虽然还有一点点拖拉，但是我信任他会越做越好;熊松，一个单亲家庭的孩子，聪慧伶俐，但有些不太遵守纪律，自尊心较强。自从发觉他成果下滑，我几次联系他的妈妈，想跟家长协作教育好这个孩子，可是他的妈妈为了抚养两个孩子，每天早出晚归，无暇
5、顾及孩子的学习，我只好上门进行了家访，在跟家长沟通了以后，得到了家长的协作，熊松的成果也渐渐变好，变稳;张周雨，一个学习上的佼佼者，今年自开学以来，我发觉他看不清黑板，成果也有所下滑，几次电话联系其家长都无法接通，于是，我给家长写了一封真诚的信，把孩子的状况逐一跟家长说明，第二天，张周雨的家长就来到了学校，原来他的手机换了号，所以打不通电话，经过近一个小时的沟通，家长特殊感动像这样的例子，在我们班比比皆是，而做为一名班主任，我觉得在教会学生学问的同时，更重要的是用爱心准时呵护那一点点光，让学生的生命得到健康向上的成长。 四、成长的感动 这学期，政教处给每位班主任发了一本日记本，让学生家长写学生
6、的成长接力日记，我班的家长都特别主动踊跃，也很协作学校的这项工作。学期末，打开这本日记本，翻开家长们记录的点点滴滴，无不表达了他们在教育中或得或失的阅历与缺乏。因此，我也在那本日记本的后面写下了这样一首小诗： 孩子仰起你的小脸吧 要知道 你灿烂的笑容里 绽放着春天的明媚与光艳 你点滴智慧的语句 繁星似地 闪耀着亮丽的夏夜 你诡秘的眼神 是一泓秋水 荡漾着盼望的羽翼 而你冥顽的头脑里 孕育的宏大思想啊 足以让一个民族 展翅翱翔 以上是我当班主任工作中最真实的感受，我没有什么高深的理论，只是将自己的一点心得与大家一块沟通。班主任工作是一项软性的系统工作，我信任每位老师在班级工作中都有自己独特的一面
7、，在以后的工作中盼望我们能互相切磋，取人之长补己之短。只要我们专心把工作中的详情做好，只要我们专心细细雕琢，就会赢得属于我们自己的秀丽。 假如你想种植几天，就种植花; 假如你想种植几年，就种植树; 假如你想流芳百世，就种植观念! 愿以此谚语与在坐的各位共勉。 宏大的班主任的演讲稿第2篇 自我踏上令人神往的三尺讲台，开始了自己的教师生涯之后，就在教育这方沃地辛勤耕耘，始终从事初中政治课教学，深爱着这份平凡事业，深信平凡孕育宏大、平凡写就荣耀。 教师职业是平凡的，其中包含着辛苦和清贫。 由于长期担任毕业班的课，工作量大，得了颈椎病，恶心、呕吐是常事，严重时就会晕过去。去年冬天的一个深夜，刚睡着，一
8、个电话惊醒了我，原来是我的学生李刚突然肚子疼得厉害；二话没说，骑上车子直奔他的住处，和伴同的一名学生，硬是把他推到了医院，跑来跑去的找医生找护士，直到输上液，才松了口气，还没来及向医生了解病情，就晕到了。当我醒来的时候，那学生含着泪说：老师你最终醒了。听到这句话，又看到他很安全，虽然累了点儿，却感到很欣慰。这样的状况我们老师常常会遇到，而我们所做的这一切，是不行能用金钱来衡量的。 作为一名教师，我深爱着我的学生 每个学生都具有可塑性，不管什么样的学生，我们都一样的关怀，一样的疼心：去年春天，领导让我接任初三1班的班主任，在我上任的第一天，一个学生就顶撞老师、带着学生起哄、拿凳子砸讲课桌。了解之
9、后知道：他叫郭云雷，是一个能力很强的班长，由于父母离婚后和奶奶一起生活，奶奶重病住院，无人照看他，得不到家的暖和，常常和社会上的不三不四的人在一起，学会了吸烟、喝酒、甚至打架斗殴。为他感到很惋惜，下决心要把他转变过来。开始找他谈心，做他的思想工作，让他到家里吃饭，关怀照看他，发动学生，让群体感化他。经过一段时间的努力后，他开始转变了，能遵守纪律、仔细听课，学习成果也不断提高，和同学们的关系也很融洽，重新当上了班长，找回了自信，他很努力，班里的工作有条不紊，成了我的一个得力小助手。 我们教师就像化学反应式中催化剂，不断催化着学生进展改变，健康成长，一句贴心的话，学生感到家一般的暖和；一个小小的举
10、动，感染着学生样成良好的行为习惯；一个一般的电话，拉回一个走向犯罪边缘的学生；一次真诚的谈心，转变了学生一生的命运。 作为一名教师，我更爱我的职业，它是一生无悔的选择 忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长，这是我的工作准则。在我从教近二十年的时间里，悄悄无闻、踏踏实实，每天早来晚走，忙着学生的事；母亲病了，住院手术，不能留在身边；女儿心理出现问题，没时间和女儿谈心；成果下滑，更没有时间去关怀，只为了这即将别业的七十多名学生。母亲和女儿都是我的致爱，在她们最需要我的时候，却没能陪她们，哪怕是给母亲说说话、倒杯水；和女儿散散步谈谈心，我都做不到。我把更多的时间都给了学生，赢得了学生的敬重和爱戴
11、。在家里，我不是一个好女儿，更不是一个好母亲，但作为教师我可以自豪地说我是一个好老师。 一分耕耘，一分收获。由于我的不懈努力，迎来了中考的优异成果；迎来了：市优秀教科研骨干教师、优秀班主任、师德标兵、教学能手、县先进工等荣誉称号；迎来了学校领导、广大师生和家长们的好评。 教师的职业是平凡的，但事业却是宏大的。我既然选择了这条道路，就要义无反顾的走下去，用今日的平凡，去换取明天的桃李芳香。 宏大的班主任的演讲稿第3篇 我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光芒的事业。更幸运的是，从教十二年来，我始终担任班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有胜利，有失败，有诸多说不完的故事。 在我眼里
12、，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特殊是那些带刺的花蕾我们更应多一些关爱和呵护。当了十二年的班主任，遇到过许多的小刺头，在他们身上，发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。 其中有一个故事给了我永久的鞭策和启迪。这是发生在我刚参与工作时的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十二名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子小老师吗?常言道棍棒出孝子，严师出高徒，我必需严峻点，要镇住他们。 于是就想用严峻的面孔、严峻的批判、严峻的惩处来使学生折服。当时班里有一个出了名的捣蛋大王叫张洪，他学习成果差，常常没事找事欺负同学，搞恶作剧，
13、全班同学都惧怕他。暗地里还给他起了个了不得的外号：张捣蛋。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。 没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。谁知他竟然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。 这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，常常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。下课后，他更加变本加厉地欺负同学。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施
14、。 可后来的故事却转变了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿作业本，发觉抽屉里有一张字条，上面写道：老师，你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧，但我不厌烦你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训斥，厌烦你给我的大耳光。课下，我把这张字条读了许多许多遍，内心深处有一种说不出的味道，更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生下马威的我，该是我好好反省的时候了。我确定找张洪同学好好的谈一谈。 那天晚上放学，我和这个我始终厌烦的学生进行了一次态度温和的谈话，这是我第一次特别亲切的和他说话。在谈话中，我首先向他抱歉，不该用粗暴的话语损害他，更不该动手打他。对着我转变的新面孔，他有些不
15、自由，又似乎有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我承认了自己的错误。 说自己捣乱、欺负同学都是有意的，缘由就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分恳切地对我说：老师，我喜爱今日的你，信任我也会喜爱以后的你。最终还问到：老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜爱我吗?我当时毫不迟疑地回答：我会，我会把你看成我最好的伴侣。 这件事已过去十多年了，但十多年来，这件事始终珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也始终宝贵的保存着，它时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提示我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。 只有理解了这一点，才能去敬重和喜爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的态度温和，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓舞，只有这样，学生才会亲其师，信其道。学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必需喜爱自己的学生，敬重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才
