中学后进生转化计划4篇

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑中学后进生转化计划4篇 中学后进生转化打算第1篇 本学期，我承当的是高三级(文1)班的英语教学任务及班主任工作，这个班共有学生58名，其中学困生8名。本学期即将开始，下面，我把自己的学困生工作作一打算支配: 一、认真观看和再认识学困生 学困生的产生，是有各种缘由的。所以，要真正做好学困生的转化工作，必需以全新的目光观看和重新认识每一个学困生，观看他们的言行，举止，认识他们的心灵深处。为此，我要主动与学困生沟通沟通，与他们的家长建立良好的联系，翻阅资料，上网查询，请教他人，为学困生转化工作进一步奠定了理论基础，预备了必要的信息。 二、从学困生身上分析缘由，针对

2、具体状况开展工作。 依据我上学期对本班学生的了解，我发觉，在这8名学困生当中，王x、肖x两名同学的状况基本类似，他们头脑敏捷，就是不留意听讲，不按时完成作业，像课堂作业和家庭作业，每次都只做得很少，且错误较多。经过我的调查，我发觉，这两名学生之所以会出现这样的状况，是因为他们的父母每天都很忙，许王的父母忙于工作，肖的父母忙于生意，在家里，很少花时间去过问子女的学习，也很少有时间来学校与任课教师沟通沟通。久而久之，导致了这两名同学在学习上的不负责任。另外几名学生，他们虽然学习仔细刻苦，但由于缺乏学习的技巧和学习的伙伴，总是事倍功半，收效颇微。为此，我从以下几方面开展了转化工作: 1、仔细开导，主

3、动教育，关心他们建立自信念。 自信是胜利的开始，为了使这几位学困生建立起良好的自信念，我从以下两方面入手:一是在课堂上，设计一些他们能够完全回答的问题，鼓舞他们大胆回答，踊跃发言，在回答正确后，准时给予表扬和确定;二是在课后，给他们推举一些相关的课外书，引导他们在阅读中认识自己是最棒的，信任自己是肯定能够胜利的。通过这些措施，关心他们逐步建立起了属于自己的信念，为学习打下了坚实的基础，预备了精神动力。 2、充分调动家庭教育的主动性，发挥家庭教育的潜力。 对于学生的教育，学校作用当然重要，家庭作用也不容忽视。为了做到学校教育和家庭教育的有机统一，良好协作，我一方面利用课余时间进行家访，与他们的家

4、长沟通沟通，在沟通与沟通中统一、完善对孩子的教育思想、教育方法等，另一方面， 我常常与他们的家进步行电话联系。如当这几位学生的学习有了进步时，我便准时地告知他们的家长，一同共享其中的欢乐，当这几位学生的学习稍有退步时，就尽快地询问他们的家长，了解其中的状况，剖析其中的缘由，交换看法和意见。果真，在教学教育和家庭教育的协作下，这六位学困生的学习状况有了明显的转变。 3、成立一帮一的的帮扶小组，促进学生间的互帮互助对于学困生的关心。 老师毕竟能力和时间是有限的。为了弥补这一点，为了延长和继续关心学困生的工作，在班上，我成立了一帮一的帮扶小组，让班上的优等生关心学困生，给他们给予学问上的补充。 三、

5、要更加敬重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去暖和。 关心他们。多激励、少指责批判，更不能以朽木不行雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立心情。主动心情和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。 四、必需转消极心情为主动心情。 做到：要(1)动以真情，真正从内心关怀爱惜他们，使他们的确感到爱的暖和，与你心心相印。(2)解除、忘掉不良心情的情景，用有意义的事情填补心理空旷。(3)用语言示意，消释消极盛怒心情。(4)激励法，使其振作精神，信任自己，理智的克服困难。 五、发挥班集体的作用。 努力给他们创造出优良的学习环境，多引导他们参与有益的活动，有意识地支配优生主动接近关心

6、他们，让他们体验自己到处受人敬重，置身于爱的海洋，排除一些消极因素干扰，如家长、亲朋、同学的讥嘲和轻视。学习上有意识避开一些刺激性量化数据标准，特殊是作业等第和考分等。更不能排名次，即使有量化必需，也只能用粗线条表示，这是一种教育的艺术。教学过程中，应充分发挥学生的特长和才能，引导鼓舞他们担任某方面的职务，把有肯定难度、责任较大的任务交给他们完成，教师有意识的关心，培育其责任感。有意图地创造条件，常常组织他们到校外参观，推举有益作品(包括书籍、电影、电视、录象等)，并要求写感受，多角度地激发其求知欲望和兴趣，逐步转变原来的不良行为。 六、进行理想和纪律教育。 理想是奋斗的目标，也是正确观念形成

7、促使进步的动力。它能吸引人沿正确方向的前进。同时还要给予纪律教育。纪律是集体的面貌，集体的奇妙，集体的活动，集体姿态和集体的信念。没有纪律的人，是有害社会的人。破坏纪律就是破坏集体利益。 所以要教育这些学困生懂得守纪律的重要性，变违纪为守纪，到自觉护纪律。为此我依据不同对象，分析其缘由和内在的实质，实行不同的措施，实践证明是有效的。我班有个别学生学习、纪律等各方面都相当差，如今不仅自己成果提高了，还经常关心老师干一些班级工作，而且还能以自身的体会关心别人。虽然教师付出了许多，但是见到收获时，心中的乐趣也是任何物质财宝都不行比的。 新的学期里，要求自己在教育教学中真正做到关注每一位学生的进展，让

8、他们感受集体的暖和，师爱的暖和，让他们尽早的做到真正的优秀生。 中学后进生转化打算第2篇 学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不断提高学生的思想素养，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培育学生的各种能力。所以，它面向的应当是全体学生，面向学生的各个方面。教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应当对每一个学生都要仔细负责，特殊是对于部分后进生，应当用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。 一、目的 后进生由于纪律涣散或学习成果较差，长期在集体中处于后进，经常受到冷淡与卑视，缺少理解与信任。久而丧失了进取的信念和士气，甚至成为被人遗忘的角落。

9、这不仅影响了个人进步，也影响了全面贯彻党的教育方针和全面提高教育教学质量。素养教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。面向全体，正是面向有差异的每一个个体，依据不同学生的实际，促进他们全体进展。因此，坚持面向全体学生，更应侧重后进生，讨论后进生，转化后进生。 二、确认后进生学生名单 三、状况分析 造成他们成果差的缘由是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘快，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批判较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受批判又学会了撒谎，上课发言也不主动。针对这一状

10、况，我在对待后进生的辅导方面实行以下方法。 四、具体措施 (一)发觉闪光点,创造胜利的机会 对学习有困难的同学，要主动引导他们参与教学活动，多鼓舞他们,发觉闪光点。就算是一句简洁的话语：你的字很美丽、你坐得很好，老师喜爱你也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信念。多问他们简洁的问题，让他们有机会体会胜利的喜悦。让后进生充分进展自己的才能，充分展示自己的长处。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担任肯定职务，在集体中发挥作用。 (二)用爱心去暖和，用耐烦去呵护 多花一些时间了解后进生，理解他们，敬重

11、爱惜他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时到处为他们着想。如面对淘气掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机灵地奇妙化地让问题留到以后再想方法妥当处理。 (三)教给方法，提高兴趣 后进生普遍存在基础不扎实的状况。从简洁的、他们有能力接受的方法去做，准时在班里表扬鼓舞。亦可求助于成果好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感谢。正所谓亲其师，而信其道吧!在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为

12、老师的是从心里面想他们学好。 (四)结对关心,齐抓共管 充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特殊的关心，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地关心，并且做到教师在课后对他们进行辅导。 (五)持之以恒，稳固习惯 后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经受醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师肯定要有满腔热情，必需遵循教育规律，反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 十年树木，百年树人，我信任在后进生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特

13、点出发，持之以恒，就肯定会有所收获。 中学后进生转化打算第3篇 学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学2个方面，不断提高学生的思想素养，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培育学生的各种能力。所以，它面向的应当是全体学生，面向学生的各个方面。教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应当对每1个学生都要仔细负责，特殊是对于部分差生，应当用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。为此，学校特订出如下差行转化方案： 一，成立差生转化领导小组。 学校校长要担任领导小组的组长，政教副校长担任副组长，具体负责对学生的辅导与管理，各班主任和团支部书记为各工作小组的具体成

14、员。 具体机构有：学校领导小组由行政和团总支书记7人组成。 十二个班级每班由班主任和两名科任教师组成。 二，摸清各班的差生状况，做好分门别类的统计整理。因为学校在总体上来说，由于招生存在着没有选择的余地，收进来学生大多数成果很差，思想表现也不太好，这种状况必定带来管理上的困难。所以，每1个班主任要对学生家庭逐一进行家访，对学生个人逐一进行谈话，做到状况明了。然后再制订相应的教育教学规划。 具体要开展的活动： 1，开学一星期内对全部学生进行初步摸底，分别召开学生会，制订实施细则; 2，政教组织各班主任开会，确定重点家访对象; 3，举行部分学生家长会，听取家长对学校工作的意见; 4，召开差生转化动

15、员会，每1个学生写出转变的决心。 三，树立起差生转化典型。我们知道，典型的力量是巨大的，每期开学初，各班要依据自己转化学生效果，选出一2个代表做为班级学习的典范，学校则将各班树立起的典型人物用黑板报、墙报、广播进行在张旗鼓的宣扬，还要给突出的学生戴大红花，拍照表彰。 具体的工作： 1，开学后，各班上报上一期差生转化的优秀学生和评定差生转化的优秀班主任名单; 2，学校定好表彰名单，出好有关的宣扬专刊，开展好校内广播，按打算表彰学生; 3，各班组织优秀学生和后进生转化典型进行大会阅历沟通，优秀班主任阅历沟通; 4，中考后，分赴到部分学生家中，向学生家长汇报学生在校转化的具体状况。 四，开展互帮互助活动，创建和谐的教育环境。我们知道，学校是1个群体教育，它不能脱离四周环境而独立活动。所以，教师要充分利教学大课堂进行互动教育。学校要以各团支部为龙头，分别组织好互帮互助小组。每组要有3至5人，其中带头人要有两名以上，转化生要有一名以上。互助小组要留意其