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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑中学后进生转化工作总结4篇 中学后进生转化工作总结第1篇 后进生的转化工作直接影响到整个教学质量,而后进生的形成缘由有许多,只有仔细分析,依据具体状况来区分对待,才能更有效地转化后进生。经过这几年来的后进生转化工作,有了肯定的方法和手段,现总结如下: 一、找出后进的缘由是转化后进生问题的关键 每个后进生的后进缘由不同,只有完全了解后进生的具体状况才能解决后进问题,通过几年来的分析,体育后进生形成的缘由归纳有以下几种:1、年龄小,身体素养差。2、思想上对体育不重视,怕苦怕累。3、对体育不感兴趣的。4、身体缘由(肥胖、近视、生病)而成果不够理想的。5、多种状况并
2、存的。 二、制定转化措施与方法,是后进生转化工作的保障 后进生的后进缘由和类型分析清晰后,就要仔细、有针对性地进行转化。 对身体素养差的一类,要制定学生身体素养训练打算,有效地提高学生的身体素养,从而提高体育成果。如周思佳、洪敏、朱婷婷三位同学,因体质比较弱,就制定出进展她们的力量和速度,其中以力量为主,特殊是上、下肢力量。让她们多做俯卧撑、立定跳远、蛙跳等练习,通过一段时间的练习和锻炼,她们的体质有了明显的改善身体素养提高了,成果也上去了。 对于思想上对体育不重视,怕苦怕累的一类,主要对他们进行思想教育。常常给他们讲一些优秀运动员刻苦训练为国争光的先进事迹,同时让他们了解体育活动的作用和好处
3、,磨练他们的意志,运动量由小到大渐渐增加,使他们对体育的可怕感减轻,从而改正怕吃苦的坏习惯,提高他们对体育的重视。如孙婷婷、张英杰、崔萍、贾文雅等同学,他们本身的身体素养较好,但怕吃苦,思想上不够重视体育,因此体育成果不够理想。通过思想上的教育,使他们认识到体育的重要性,怕吃苦的坏习惯也改掉了,练习主动性提高了,通过努力,体育成果提高很快,从后进生转化为合格生,甚至是优秀生。孙婷婷、张英杰还代表学校参与区运动会取得好成果。 对体育活动不感兴趣的学生,如杨玉茹同学,刚转入我校时,因以前参与体育活动教少,体育成果不理想。我就常常该他们讲解一些体育趣闻和体育常识,让他们对体育有所了解。开展一些体育游
4、戏、竞赛让他们参与,从而激发他们对体育的兴趣,对体育感兴趣了,就能主动学习了,成果很快就提高了。 对于身体有特别状况的(如太胖、太瘦)而成果不够理想的,如朱利国、洪昌萍同学,他们的身体超重,速度和敏捷性就比较差,对体育活动信念缺乏,就可怕活动,成果也很不理想。但他们的上肢力量较好,投掷成果很好,抓住这一点,垒球练习时,让他们做示范,准时表扬、鼓舞来提高他们的自信念和对其它项目的兴趣,同时加强他们的敏捷性、协调性的练习,以点代面使他们的全部项目的成果都能合格。 三、真诚的关心是后进生转化的动力 学生需要教师的关心,而后进生更加需要。因此,教师对后进生的关心要更加爱护、发自内心,让他们感觉到教师的
5、暖和和关心。同时对他们的点滴进步要准时表扬、多鼓舞,让他们感受到体育活动的乐趣和胜利的喜悦,从而树立自信念,让他们从心理、生理上真正转化为合格生、优秀生。 以上几点就是我转化后进生工作的体会,后进生转化工作是我们每位教师必需仔细对待的系统工程,她需要的不仅是爱心,更需要的是对症下药的方法。我将不断实践和探究,把后进生转化工作做出特色。 中学后进生转化工作总结第2篇 一、确定后进生名单,寻求滞后缘由,是做好后进生转化工作的前提条件。 如何了解后进生致后的缘由呢?我们认为主要是从这几方面入手:一是从班主任那儿查阅每位学生的档案,全面了解学生的德智体,家庭状况和特长,从中了解状况;二是要做细心人、做
6、有心人,对学生要听其言、观其行、察其人,要进行一番深入细致地观看摸底;经过一段时间的观看和了解,基本上把后进生的致后缘由把握了。通过分析归纳我们认为后进生可以分为三个类别,一是成果差,如朱文雅,二是行为差,如谭小龙,三是纪律差,如石德伟。而导致三差的主要缘由有四个方面,一是受教学因素的影响,二是受环境因素的影响,三是受家庭因素的影响,四是受个人心理因素的影响。对这三差、四因素,后进生们有的必具其一,有的二者兼有。 状况摸清了,缘由找到了,再经过一番深思熟虑,结合实际状况,就可以制订出切实可行,行之有效的后进生转化打算。转差打算包括三部分内容,一是后进生名单,二是基本状况和致后缘由分析,三是转化
7、措施和目标。 二、坚持三心两信,是转化后进生工作的关键所在。 所谓三心就是爱心、信念、耐烦;所谓两信就是信任、信誉。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。冰冻三尺,非一日之寒,转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程,非一朝一夕所能奏效。所谓江山易改,本性难移讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物进展改变的规律和法则,任何操之过急,速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长,适得其反的后果,后进生转化工作也不例外。 教育是充满感情的事业,可以说没有爱,就没有教育。教育要以宽广博大的胸怀面对后进生,要给他们以真诚、纯净、无私的爱,要给他们更多的关怀、关心和鼓舞。在转化后进生过程中,我们不仅要摸清后进生的致
8、差缘由,而且要知道后进生们并非什么都差,在他们身上确定有许多优点;我们不仅要与后进生建立一种和谐可亲的关系,使后进生消除生疏感、惧怕感,感到教师可亲可敬,而且还要擅长捕捉他们身上的闪光点,对他们的长处给予确定、给予赞扬,并给予他们以充分的信任,以保持和挖掘他们强大的内驱力。 三、家庭、学校、社会三位一体,班主任老师、科任老师通力合作,是转化后进生的三大法宝。 导致后进生的缘由虽然是多种多样,但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。解铃还须系铃人。要想做好后进生的转化工作,学校、家庭、社会不仅要各负其责,而且还要形成合力。 教育好一个后进生是一个教师的最大德行,是教师工作最高水平的表达
9、,与培育一个优秀生一样,同样重要,同样荣耀。只要我们持之以恒,坚持不懈地辛勤劳动,循循善诱,就肯定能够做好后进生转化工作,后进生们也肯定能够转化得更快更好。 四、主要措施: 1、培优重在拔尖,辅差重在提高 2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。 3、课外辅导,利用晚修,文体课的时间,组织学生加以辅导训练。 4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。 5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟的基础上不断提高自己的数学能力,尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。 中学后进生转化工作总结第3篇 一年来,我仔细学习
10、贯彻党的精神,严格遵守中小学教师职业道德规范要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培育学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,仔细落实课程打算,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推动素养教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作状况总结如下: 一、不断学习是工作的根本 新课程试验搞得红红火火,为了保证新课程试验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念。为此,我特别重视学习,平常仔细阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,仔细听讲座,主动参
11、与校本培训。 通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习理论文章外,我还学习文化学问方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,主动参加教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新奇血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代的进展脉搏。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我主动探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表如今: 一发挥教师为主导的作用。 1、备课
12、深入细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。 2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断汲取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起商量教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解学生的学习状况,以
13、便在辅导中做到有的放矢。 二调动学生的主动性。 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习主动性。让他们的天性和独特得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 三做好后进生转化工作。 作为教师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的确定,而后进生转化胜利与否,
14、直接影响着全班学生的整体成果。所以,一年来,我始终注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用进展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导,化消极因素为主动因素。 首先关心后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的平等和民主,也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到真诚二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发觉有假,那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受,即能感受后进生在学习过程
15、中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓舞他们自由商量。最终做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。 三、班主任工作 作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循严要求,高标准的指导方针。 1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等常常讲,着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥小干部的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课教师取得联系,了解学生的学习状况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培育刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并把握学生的课业负担量。 4、关怀学生身体健康,留意爱护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,主动参与学校组织的各项活动,搞好班级的常常性