人教版小学二年级数学上册教学反思

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1、人教版小学二年级数学上册教学反思人教版学校二班级数学上册教学反思 在教学人教版学校语文二班级上册的过程中，我有不少收获，也遇到了不少问题，特作反思如下： 作为一名学校语文老师 ，第一次接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。课改就像一把钥匙，开启了孩子胜利、成才之门。学校语文二班级上册教学反思精品推举 课改需要加强老师之间的沟通、探讨。课改，当前来说，缺少胜利的阅历、样板。课改途中困惑多，疑难多，教具少，信息少。面对共同的境况，老师们应当群策群力，加强课改阅历的沟通。例如：多组织研讨和现场听课、评课等活动，这些使得课改理念真正体现在课堂教学，扎根于课

2、堂教学中，作用于每一个同学。俗话说：“三个臭皮匠顶个诸葛亮”沟通对话中大家思维的火。花得到碰撞，思路被打开了，思路又指引着出路，出路又打算课改训练的前途。 课改需要加强教材、理念与家长的对话。课改涉及千家万户，家长的.理解与支持是新课程能否顺当实施的一个重要因素。课改不仅对老师提出要求，也对家长提出了新的要求。很多家长不理解，经常反应“孩子回家怎么不做作业了？”“这样的教学，孩子能学到啥？”。让家长了解新课程，取得家长对课改的支持，是课改胜利的一个重要条件。我校实行了多种方法与家长沟通，让家长了解新课程是怎么一回事，如召开家长会、致家长一封信等形式向家长宣扬新课程理念。三是要以一个参加者、讨论

3、者的身份消失在同学的探究、讨论、争论之中。与同学一起发表自己的观点，交换自己的看法。老师用商议的、研讨的口吻与同学对话，鼓舞同学相互补充，绽开争论。比如“我想这样做，大家看行不行？”“这位同学是这么想的，你有什么不同的看法？”假如同学向老师提问题。老师要热忱对待，乐观回答。在对话中，要有充分的时间和空间让同学把话说完。 我在语文教学中不光努力抓住训练契机，我还特殊重视为同学创设训练情景，使同学在训练情景中猎取学问，把握方法，获得正确的情感、态度和价值观。如：在学习第十一课我们胜利了时，让同学观看申奥胜利的专题片，让同学感受申奥胜利时的那些感动人心的场面，使同学在学习课文的同时，增加民族自尊心和

4、骄傲感，使同学更加喜爱我们的祖国；学习其次十八课潜水洼里的小鱼一课时，引导同学有感情地读课文，从中体会小鱼的可怜以及小男孩的和善，从而进一步树立爱护小动物、珍惜生命的意识 当然，在教学中我也遇到了不少问题。它们有些是教材中消失的，有些是同学在学习过程中消失的，有些是由于我们地处农村条件所限在教学中我也想了各种各样的方法来解决问题，也取得了良好的效果。下面我就列举一个至今还没有解决的问题： 课改提高了对老师的要求，已渐渐成为领导和老师的共识。多技能和广泛的学问面成为了课改后一名优秀老师的评价标准。将来的老师，都将会与训练科研联系起来。面对课改带来的机遇，我为一名年轻老师，感受到了学习的重要，感受到了新的挑战。 3