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1、新教师入职培训,学校老师培训课件通用PPT模板,新教师面临的问题与困惑,新教师应该具有的素质,新教师教学常规基本要求,给新教师的几点建议,目录,PART 01,新教师面临的 问题与困惑,问题一：缺乏经验,问题二：角色转变,问题三：环境改变,刚毕业走进学堂，缺乏对学生的了解，教学经验缺乏，对教材的不熟悉、课堂掌控力不到位，学生时代的思维和教师思维的转化,学生角色与教师角色的转变需要一定得时间，同时这个问题需要自我调节转变，对于新教师是不可避免的,很多新教师分配到偏远、贫穷的山区对环境的适应是一个极大问题，很多新教师家庭天剑很好，一下子难以适应，这就要求新教师做好心理准备和快速适应新环境的能力,新
2、教师面临的问题,入职后要做什么 怎么教学 如何教好 业务有哪些,班级怎么管理 教学从何下手 怎么和生学沟通 业务怎么做等等 怎么备课,新教师面临的困惑,学生的学习情况完全颠覆以往的认识 教师的教法千奇百怪 学生成绩一落千丈,课堂秩序混乱 吵闹不止 学生不停睡觉 学生不停讲话,PART 02,新教师应该具有的素质,教师要具有高尚思想品德，热爱教育事业,教师要具有较渊博的文化科学知识,教师要学习教育科学理论，掌握教育规律教师应向“创造型”的方向发展,教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力,教师要有良好的课堂教学素质,新教师应具有的素质,教师要有良好的师生关系素质,新教师应具有的素质,PART 03
3、,新教师教学常规基本要求,检测是对学生成绩的反馈,教师教好学生一项基石，同时也是教师自我提升的途径,是教学的前提，是重中之重,因材施教、实事求是、培优辅差,作业是检测学生学得多少，反馈给老师，才能对症下药,是教育的基础、核心是学生学习的前提,教学的常规基本任务,备课,教学研究,考试测试质量分析,教学,作业布置批改,培优辅差,备课的含义,教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。,备课的分类,备课分个人备课和集体备课两种。 个人备课是教师自己专研学科课程标准和教材的活动； 集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同专研教材，解决教
4、材的重点、难点和教学方法等问题的活动。,教学基本任务之备课,对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。,备课的基本步骤,总的说明，包括教材、学生基本情况的分析，教学目的、教学总时数，预定复习、考试和考查时间等教学进度计划表,它一般包括以下几个项目:班级、学科、课题、教学目的、上课时间、课的类型、教学方法、课的进程和时间分配等。有的还列有教具、板书设计和课后自我分析等项目,它的作用在于对一个单元的教学工作进行全面安排。包括单元（或课题）名称、教学目的、课时分配、课的类型、教学方法、电化教学手段和教具的利用等项,备课的基本分类,学期（或学年）教学进度计划,课时计划
5、（教案）,单元（或课题）计划,确定目标,三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观,学情分析,教材分析、学生分析,教学方法,教学方法针对选择,教学过程,书写教学过程步骤,教具准备,教学所用教具、多媒体等,教学板书设计,黑板板书,备课的基本要求,教案的一般格式,上课的基本要求,任务多，枯燥无味表扬、鼓励少,师生互动少、生生互动少,教师讲得多、滔滔不绝、长篇大论,没有做到分层次教学,照本宣科、死搬硬套,渗透的法制教育、德育、传统文化少,新老师课堂常见问题,作业布置及批改要求,作业选择：针对性强，不繁琐，能做到查缺补漏等,作业内容：不宜过多、适中就行,作业明确要求：学生同一时间、同一内容上交,
6、每学期至少15节听课以上，认认真真评课； 每次听课、评课做好听课记录、评课记录。,虚心听课、取长补短，注意听、注意看，注意做笔记，做好及时点评，把别人的有点记一下来、补充自己,听课、评课注意事项,PART 04,给新教师的几点建议,学生转换成老师，在心理上尽快适应过来，环境适应，新环境要很快适应,角色转变,给自己制定短期目标、近期目标、长远目标、大目标,制定目标,专业化发展，不断学习提升自己，只有不断提升自己才能胜任教学需求,不断学习,心存感激、少点抱怨，对于学生、对于同事、对于领导都少点抱怨、多做事、少说话,感激之心,给新教师的几点建议,给新教师的几点建议,个人常规,请在此处输入您的文本信息，请在此处输入您的文本信息,个人语言,个人仪容,个人仪表,给新教师的几点建议,请在此处输入您的文本信息，请在此处输入您的文本信息,请在此处输入您的文本信息，请在此处输入您的文本信息,新教师入职培训,学校老师培训课件通用PPT模板,
