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1、深化三讲三整顿专题学习教育学习心得体会-思想是行动的先导,所有的改变都要从心而发。在学习文件和做笔记的过程中,文字作为思想的媒介冲击我们的头脑,激发我们的思考,重塑我们的认知。当我们付诸实践时,思维模式的更新必然会带来行为模式的进步。有人争议知行谁为先,其实这个问题是没有意义的。知和行总是相辅相成、相互促进的。本次活动特别强调将学习到的先进思想落实到高标准、高质量、高效率的实际行动中去。学习教育有没有入脑入心在工作中立时可见。1、讲政治是保持工作高度热忱的内在动力主席指出:作为党的干部,不论在什么地方、在哪个岗位上工作,都要经得起风浪考验,不能在政治方向上走岔了、走偏了。要自觉同党中央保持高度
2、一致,自觉维护党中央权威,党中央提倡的坚决响应,党中央决定的坚决照办,党中央禁止的坚决杜绝。我从事的是招标采购工作,其敏感程度不亚于新冠病毒。防范新冠病毒有口罩、护目镜、防护服,拿什么来防范采购工作中形形色色的干扰和诱惑呢?有的人奉行阿q精神,别人做得,我也做得;有的人信奉节能,不必要的事一律不做,必须做的事一律从简;也有人选择做套中人,认为什么都不做就安全了。这些想法和做法都与强军兴军,加快_转型发展、全面建成世界一流_的目标背道而驰。通过学习,我感到练好内功,筑牢思想的防线才是最好的护身符。讲政治,就是对党绝对忠诚,听党话、跟党走。这是讲政治的首要原则。保持清醒的政治方向、坚定的政治信仰。
3、正确贯彻执行党的路线、方针、政策,自觉服从和服务于党的工作大局,在思想和行动上始终与同志为总书记的党中央保持高度一致。唯有凡事讲政治才能保持在这个特殊岗位上的工作热忱,遇到困难不气馁,遇到问题不躲闪,为这个大有作为的时代奉献出自己的一份力量。2、讲纪律才能获得最大程度的自由招标采购是各方利益的角斗场,也是违纪事件的高发地,因此对从业者的纪律教育从未松懈。纪律和自由似乎是矛盾的。说到纪律,就会想到约束,禁止,不自由。但纪律其实是严师,可敬可畏。在纪律的督导下,我们在工作中才能获得最大程度的、安全的自由。首先纪律是无情的,违犯了纪律必将受到严惩。水火均无情,火烈故人避之,水柔而人近之,故烧死者寡而
4、淹死者众。纪律以严厉的面孔示人,是要我们有畏惧之感,不敢轻易触犯。纪律是底线,是绝不可触碰的红线,是绝不可踏足的雷区。而在底线之上就是自由的空间,在那里我们可以充分发挥自己的才能把工作做好。不守纪律的人不可能有所作为,很难想象散漫随意的人能做成事。令行禁止,王者之师。具有严明纪律的团队才有凝聚力和战斗力。纪律无情也有情。他是指引我们避开深渊的警示牌,是保佑我们平安一生的守护者。人非圣贤、孰能无过,过而改之、善莫大焉。严格的纪律条文是充满善意的警示,告诫我们哪些是不可触碰的危险;纪律的惩戒是充满关怀的护佑,让犯小错的人有不犯大错的机会。纪律又是明察秋毫的,举头三尺有纲纪,作为从事采购工作的人员,
5、我们更应当把纪律时刻放在心上,在纪律的监督之下享受自由的工作,甚至是自由的生活。3、守规矩是保持工作有序推进的重要保障矩不正,不可为方;规不正,不可为圆。规矩是前人经验的成果,按规矩做事才能做成事,不坏事。做招标采购工作,更要做到守规矩。刚接触这份工作的时候把它当成一门学问来钻研,拿出上学读书时的劲头来学习,结果发现行不通,因为它不像一般学科那样有系统的教程。资深业内人士告诉我,干得久了自然就懂了,不干光看书也看不懂、记不住、不会用。听起来好像是说,干这行全凭经验,其实不然。关于招标采购有许多的制度规定,这些制度规定又有不同的适用时段和适用范围,由不同的部门制订,侧重于不同的方面,缺乏经验的人
6、很难理解其中的含义。招标采购的相关规定更新快,这是新的采购需求和新的采购方式的合力推动的结果。由于不断增大的采购需求和迭代迅速的信息技术,原有的制度规定在新的采购方式面前,其不合时宜之处暴露无遗。如果采购人员从业经验匮乏,又没有及时更新相关的知识和技能,很容易落入风箱中的老鼠那样的狼狈处境。规矩本身不是限制,而是助力。善于学习和运用规则可以让我们迅速从门外汉变成行家里手,在这个敏感的岗位上避免犯错。全面掌握采购的各种规则,熟练运用规定的方法流程,方能在采购活动中游刃有余,推动工作顺利进行。20_年以来,为促进军队的全面建设发展,出台了许多加快采购进程的新规定。新的规定顺应现实需要,紧贴强军兴军的目标要求,为采购工作明确了可行的方法。目前,中心承担着许多重大的科研任务,临床科室需要飞跃式的发展,采购任务繁重而紧迫。招标采购不能成为中心工作的拖累,这份责任和压力非常大,促使我必须努力学习各种新规,迅速投入新的角色。通过三讲三整顿的专题学习,能够强化政治信念,增强遵规守纪意识,提高履职任职能力,铸造“忠诚使命、英勇善战、建功海洋”的_精神。我们要响应在2021年新年贺词中的号召:只争朝夕,不负韶华,努力工作,为建设世界一流_奉献力量。第 3 页 共 3 页