《小学数学《观察物体》教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学《观察物体》教案2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、观察物体教案 教学内容： 教学目标：同一个物体从不同的角度看会有不同的形状 教学重点：辨认从正面、右面、上面观察到的立体图形的形状 教学难点：学会用“上、下、左、右、前、后”等词语描述正方体的相 对位置 教学方法：自主探究、合作交流 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 师：找一个看不到里面的盒子（袋子），在里面装上各种平面图形和立体 图形若干个，然后报出要寻找的“宝贝”名称，如长方形、正方形、圆柱等等， 然后学生伸手在盒子（袋子）里找出相应的图形，不能偷看，完全要凭手的感 觉去寻找图形。 师：数学中也有许多有趣的观察物体问题，这节课老师带你们去数学迷宫 探索观察物体的有关问题，好吗
2、？ 板书课题：观察物体 二、自主探究，学习新知 1、讲解 2、出示例 1 【例 1】下面的图形分别是从什么位置看到的？ （）（）（） 引导学生读题。 引导学生分析条件，找到问题突破口。 引导学生自己解决问题 交流答案，说想法。 教师总结，归纳方法。 2、巩固练习：下面的图形分别是从什么位置看到的？ （）（）（） 引导学生自己解决问题。 交流答案，说想法。教师总结， 3、出示例 2 【例 2】例 2. A B 从右面看是图 A的有（） ；从正面看是图 B的有（） 。 引导学生读题。 引导学生分析条件，找到问题突破口。 引导学生自己解决问题 交流答案，说想法。 教师总结，归纳方法。 三、游戏练习 用学具盒里的图形来摆一摆，老师先摆一行，学生在这一行的下面也摆一行， 最好要一个一个的对齐，然后比一比谁比谁多（少）摆几个。反过来学生先摆， 老师后摆也行。 四、课堂小结： 1由 4 个小正方体搭成的立体图形，这些立体图形正面、右面、上面的形状， 分别从它们的正面、右面、上面去观察，得到的图形可能是相同的，可能是不 同的。 2用小正方体拼成的立体图形，画出从正面、右面、上面看到的形状，都是由 小正方形组成的。 师：今天我们学习了什么？你有什么收获？ 师：观察物体的题目关键是要把从物体的各个方位观察到的特点都分辨清 楚。 五、下课。
