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1、人教部编版五年级下册语文第三单元测试卷 考试时间： 90 分钟满分： 100分 积累运用（ 51 分） 一、给带点字选择正确的读音画上“_” 。 （6 分） 1. 弟弟的性格十分倔强（qi n ji n）。 2. 首都 （d d u）北京的照明灯、草坪灯等装点了整座城市， 许多人都 （d d u）慕名而来。 3. 楚王仗着自己国势强盛（ch n sh n） , 总想乘 （ch n sh n）机侮 辱 （r r ）晏子。 二、看拼音，写字词。（8 分） 1.li n u （）有一户人家受到别人极大的恩hu （）。 2.hu i（）南的n j （）又大又甜，但它一种到hu i（） 北就只能结又小又
2、苦的zh（）。 三、查字典，下列说法不正确的一项是（） （2 分） A.“侮辱”的“辱”我不认识，我用部首查字法，查“寸”部， 再查 7 画。 B.“造诣”的“诣”我不认识，我用音序查字法，先查大写字母 “Y” ，再 查音节“ yi ” 。 C.“贼”字我不认识，用部首查字法， 先查“贝”部，再查 6 画。 D.“乃”字我不认识，也不知道偏旁，我用数笔画查字法，查2 画。 四、 先按课文补出人物说的话， 再把补出的文言文句子译成现代汉语。 （6 分） 孔指以示儿曰：“ A ”儿应声答曰：“ B ” 1.A 句原句是 A句译成现代汉语是 2.B 句原句是 B句译成现代汉语是 五、趣填成语。（7
3、分） 实话实说了如指掌面不改色安居乐业 不惜代价 1. 当形容遇到意外或危险时， 脸上不改变颜色，镇定而从容时， 用成语 _； 当 形 容 不 顾 惜 所 付 出 的 一 切 时 用 成 语 _；形容 人们过着安定的生活，从事着愉快的劳动的时候用成语 _ 。 （3 分） 2. 模拟词语。（4 分） （1）了如指掌（含比喻） （2）实话实说（ ABAC 式） 六、句子加工厂。按要求写句子。 （12 分） 1. 在校园里，我们会遇到这样的情况， 有的同学在洗手间洗了手， 没关紧 水龙头就走了；有的同学借了漂流书吧的书， 看完后随处乱放。 如果要 在这两个地方写提示语贴在醒目处，你会怎么写？ 洗手间
4、： 漂流书吧： 2. 楚王多次想要侮辱晏子， 没想到晏子能言善辩， 总能巧妙回击， 最后楚 王不得不尊重晏子，真是“搬起石头砸自己的脚”。我还 想送楚王一 句歇后语： 3. 甲：不知道你猜猜。猜不着?猜不着使劲猜。呃，猜不着我告 诉你。我姓 啰，我叫啰嗦。把“甲”的话改成最简洁的一句话： 4. 喂，到泉康阳光小区坐几路公交车？（用上礼貌用语） 5. 广场上有一块告示牌，写着“禁止吸烟”，可是有人看了心里 不舒服，你 能改动改动，让这条提示语既有情趣，又能打动人吗？ 七、日积月累。把下列对联补充完整。 （10 分） 1. 地满红花红满地 _ 2. _ 三秋九月，中秋八月之 中 3.翠翠红红，处处
5、莺莺燕燕 _ 4. 楼外青山， _ ，云飞天外 池边绿树， _ ，雨落溪边 阅读感悟（ 19 分） 八、课内阅读。（6 分） 楚王知道晏子身材矮小， 就叫人在城门旁边开了一个五尺来 高的洞。 晏子来到楚国， 楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏 子看了看， 对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国 ，才 从狗洞进 去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么 样的国家？” 接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门， 迎接晏子。 1. 写出下列词语的近义词。 （2 分） 立刻（）吩咐（） 2. 楚王吩咐大开城门，迎接晏子是因为（） （2 分） A.晏子的
6、话迫使楚王必须打开城门，否则就是承认楚国是 “狗 国” 。 B.楚王不敢得罪晏子，怕齐国派兵来攻打楚国。 3.晏子使楚的故事发生在 _末期，楚王多次侮辱晏子， 但是晏子 用他的聪明才智巧妙回击，维护了自己和国家的_。 （2 分） 九、课外阅读。（13 分） 动人的友情提醒 在某大学校园的草坪上， 竖立着这样一小块标语牌：“已有 开阔大道， 不劳另辟蹊径。”意思是，这里已经有了宽阔的大路给你走，就 不劳驾你 从草坪上另外开辟一条小径啦。语言幽默，让人忍俊不禁。 在公园里， 如果竖立这样一些标语牌：“除了记忆什么也不 带走，除 了脚印什么也不留下。 ” “别踩我，我怕疼！” “席地而坐绿草怨， 信
7、手涂抹 白壁嫌。” “小草对您微微笑，请您把路绕一绕。”效果肯定 要比“请勿 践踏草坪，违者罚款！ ”好得多，是不是？ 在公交车站张贴“上车不争先，下车不恐后，老弱扶一把， 人人把你 夸” ，朗朗上口，像儿歌一样的风格带给人特别的记忆。 在居民小区可张贴 “家养宠物很可爱， 外出管好避伤害” “居 高不要淋 下，爱邻即是爱己”这样的社区文明用语，人们看了不仅心里暖 暖的，而 且会点头称是。 怎么样，看了上面这些细致周到、富有情趣的提示语，你一 定体味到 语言在生活中的妙用了吧！ 1.“已有开阔大道，不劳另辟蹊径”在文中是什么意思？请把相 关的句子 画上“ _” 。 （3 分） 2. “除了记忆
8、什么也不带走，除了脚印什么也不留下”，这句话 告诫游客 （） （多选）（3 分） A.请游客不要采摘花朵。 B.请游客从草坪上踏过，一定要留下脚印。 C.请游客不要把垃圾扔在公园里。 3. 请从文中找出两个拟人句，并画上“” 。 （4 分） 4. “上车不争先，下车不恐后” ，这句话由一个成语化用而来， 这个成语是 _ 。 （3 分） 习作天地（ 30 分） 十、习作风景线。（30 分） 题目：竞选班干部的发言稿 要求： 1. 想象竞选班干部时的情境，写一份发言稿。 2. 条理清晰，表达清楚明了，字数400 字以上。 参考答案 一、1.ji n 2.d d u 3.sh n ch n r 二、
9、1. 梁国惠 2.淮柑橘淮枳 三、B 四、1. 此是君家果。这是你家的水果。 2. 未闻孔雀是夫子家禽。我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。 五、1. 面不改色不惜代价安居乐业 2. （1）安如泰山骄阳似火（2）一五一十百战百胜 六、1. 洗手间：不要让水龙头伤心地流泪。 漂流书吧：你有你的家，书有书的家，别把图书放错家。 2. 偷鸡不成 反蚀一把米。 3. 喂，我是啰嗦。 七、1. 天连碧水碧连天 2. 一夜五更，半夜二更有半 3. 风风雨雨，年年暮暮朝朝 4. 山外白云树边红雨 八、1. 马上叮嘱 2.A 3. 春秋尊严 九、1. 这里已经有了宽阔的大路给你走，就不劳驾你从草坪上另外开 辟一条
10、小 径啦。 2.AC 3. 别踩我，我怕疼！席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌。 4. 争先恐后 最新人教版小学语文五年级下册第三单元测试卷及答案 一字词大练兵。 1. 看拼音, 写字词 , 再选择合适的词语填空。 w r i q n g n j ( ) ( ) 小家( ) ( ) (1) 楚王想方设法晏子。 (2) 这种甜中微酸、个儿大汁多的是哪个地方产的 ? 2. 下列加点字的注音完全正确的一项是( ) 。 A.囚 犯(qi ) 敝 国(b ) 规矩 (j ) B.为 难(w i) 家禽 (q n) 撒谎 (hu ng) C.出息 (x ) 盗贼 (zh i) 咆哮 (xi o) D.刚强 (
11、qi ng) 放肆 (s ) 挎 着(ku ) 3. 将下面的词语补充完整。 完好( )( ) 了如( )( ) 安( )乐( ) ( ) 言( ) 辩 得意( )( ) 兴( )采( ) 全( ) 贯( ) 聚( )会( ) 4. 写出下列画线词语的近义词和反义词。 (1) 他老是出错 , 同学们都取笑他。( )( ) (2) 妈妈对她要求很严格。 ( )( ) (3) 楚王不敢不尊重晏子了。( )( ) (4) 请你说话不要太放肆了。( )( ) 5. 给下列加点字选择正确的解释。 (1) 为设 果( ) A.假设。B.摆放。C.假使。 (2) 乃 呼儿出 ( ) A.你、你的。B.竟。C
12、.就, 于是。 (3) 未 闻孔雀是夫子家禽 ( ) A.没有。B.未知数。C.不是。 二句子训练营。 (15 分) 1. 判断下列说法的正误 ,对的画“” , 错的画“”。 (1) 剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节, 刻画人物。 ( ) (2) 相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。( ) (3) “字数相等 , 断句一致”是对联必须具备的特点之一。 ( ) (4) 杨氏之子选自北朝刘义庆的世说新语。 ( ) 2. 把下面的对联补充完整。 (1) 地满红花红满地 (2) , 三秋九月 , 中秋八月之中 (3) , 山外白云 , 池边绿树 , , 雨落溪边 3. 按要求写句子。 (1) 从这以
13、后 , 楚王不敢不尊重晏子了。 (改成肯定句 ) (2) 大王怎么说齐国没有人呢 ?( 改成肯定句 ) (3) 杰奎琳是 一个美丽的小天使。 ( 用加点字仿写比喻句 ) (4) 晏子身材矮小。晏子能言善辩,很有口才。 ( 用恰当的关联词语合 并成一句话 ) 三课文回顾站。 1. 杨氏之子选自南朝的。那位九岁小男 孩最精彩的一句话是：。 2. 楚王次侮辱晏子 , 前两次针对晏子,第三次针 对, 面对这样盛气凌人的侮辱, 晏子正气凛然 , 沉着应对 , 机智反击 , 结果。 3. 半截蜡烛是一个, 它是第次世界大战中各国 人民抵抗法西斯国家意大利、德国、日本侵略的一个剪影。剧本主要 通过人物的或来
14、推进情节 , 刻画人物。 四口语交际厅。 李娜最近学习不努力 , 经常迟到 , 还出现了完不成作业的现象, 学 习成绩明显下降。你该怎样劝说她, 让她好好学习呢 ? 五阅读展示台。 (一)课内阅读。 楚王安排酒席 (招待款待)晏子。正当他们吃得高兴的时候, 有 两个武士押着一个囚犯, 从堂下走过。楚王看见了, 问他们 :“那个囚 犯犯的什么罪 ?他是哪里人 ?”武士回答说 :“犯了盗窃罪 , 是齐国人。” 楚王笑嘻嘻地对晏子说: “齐国人怎么这样没出息, 干这种事 ?”楚国 的大臣们听了 , 都( 得意扬扬得意洋洋 ) 地笑起来 , 以为这一下可让 晏子丢尽脸了。 哪知晏子面不改色 , 站起来
15、, 说:“大王怎么不知道哇 ? 淮南的柑橘 , 又大又甜。可是橘树一种到淮北 , 就只能结又小又苦的枳 , 还不是因为水土不同吗?同样的道理 , 齐国人在齐国能安居乐业, 好好 地劳动 , 一到楚国 , 就做起盗贼来了 , 也许是两国的水土不同吧。 ” 楚王 听了, 只好赔不是 , 说:“我原来想取笑大夫 , 没想到反让大夫取笑了。 ” 从这以后 ,楚王不敢不尊重晏子了。 1. “囚” 用音序查字法应查音序, 用部首查字法应查部。 2. 在文中括号内用“”选出恰当的词语。 3. “楚王笑嘻嘻地对晏子说”, 这是一种怎样的“笑” ?从中可以看 出楚王是一个怎样的人 ? 4. 用“”画出晏子反驳楚
16、王的话, 并说说这些话妙在何处 ? 5. 楚王想取笑晏子，反被晏子取笑，请用一个成语来概括楚王的下 场: 。 (二)课外阅读。 螳 螂 捕 蝉 吴王准备出兵攻打楚国, 遭到了一些大臣的反对。大臣们认为, 攻打楚国虽然取胜的希望很大, 但如果其他诸侯国乘虚而入,( 后果 结果)将不堪设想。可是吴王 ( 固执坚持)地说: “谁敢来 (阻止劝 阻)我, 我就处 (ch ch ) 死他! ” 有一位侍奉吴王的少年, 听了大臣们的 ( 讨论议论), 想去劝说 吴王。可是吴王已经下了死命令,怎么办呢 ? 第二天清晨 , 他拿着一只弹 (d n t n)弓, 在王宫花园里转来转 去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子, 他也毫不介意。 就这样, 一连转了三 个早晨。 少年终于被吴王发现了, 吴王问道 : “你早晨跑到花园里来干什么?看 你的衣裳都被露水打湿啦! ” 少年回答说 : “禀报大王 , 我在打鸟。” 吴王问 : “你打着鸟了吗 ?” 少年说 : “我没有打着鸟 , 却见到一件挺有意思的事。 ” 吴王来了兴趣 ,问: “什么事啊 ?” 少年说 : “花园里有一棵树 , 树上有一只蝉。蝉高高在上, 悠闲
