临沂实验小学2019年义务教育均衡发展自查报告

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1、临沂实验小学义务教育均衡发展自查报告 近年来临沂实验小学在区委、区政府及区教体局的领导下， 始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发 生了巨大变化， 教育质量有了明显提高， 办学水平正在不断提升， 为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政 府验收认定， 我校依照省义务教育均衡发展督导评估指标体系 及权重和省义务教育学校办学标准进行了全面自查。我校 结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。 现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下： 一、基本情况 我校位于，属于，现有在校生名，其中专任教师名。学校始 建于年，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近

2、年来， 上级主管部门、 学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普 及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已基本适 应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实义务教育法， 加快学校建设步伐， 努力推进素质教育， 促进义务教育均衡发展。 二、自查情况 近年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格 学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据区教体局的会议 及文件精神，我校制定了义务教育均衡发展工作实施方案， 成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均 衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究， 及时了解并解决创建 工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安

3、排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自 查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学 校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发 展工作全面达标。 三、义务教育均衡发展工作达标情况 （一）统筹管理 我校根据省教育厅关于印发省义务教育学校办学基本标准 （试行）的通知的精神， 制订了我校的义务教育均衡发展规划、 实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工， 使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相 应的评估考核制度。 （二）教育经费 上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐 年提高。 义务教育经费保障机制改革实施及

4、时到位，义务教育免 收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平 调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务 员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到 了极大的改善。 （三）学校办学条件 学校建设有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良 好， 校园文化建设丰富， 充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、 文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检 查，周汇总，月初评，期总评评价机制，从点滴做起，促进学生 行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施， 礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。 （1）学校占地总面积余亩、生均平方米

5、，校园绿化面积多 平方米，校舍总建筑面积平方米，生均平方米，学校教学用房、 行政办公用房、 生活用房基本符合学校办学标准。学校操场多平 方米，有约米环形跑道和米直跑道，场地完全能满足学生生活学 习活动等需要，教师人人有固定办公室和专用办公桌椅。 （2）学校设有电教室两间，学校有教学用电脑台，教师人 手一台笔记本电脑。学校已开通“班班通”，使教师现代化教学 手段的运用得到充分发挥。 （3）学校配有图书室、仪器室、体育器材室、农村远程教 育播放教室（含光盘播放教室）。图书室内，现存图书册，生均 图书 28.17 册，仪器室、体育器材室配有自然科学、体育、数学 等仪器器材设备， 农村远程教育播放室达

6、到配备标准。办公设备 能满足教育教学以及办公需要。 （4）学校操场已修建塑胶运动场。 （四） 、教师队伍建设 1、学校现有专任教师107 名，其中大学本科学历107 名， 全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职 工都在教学第一线，继续教育参与率100%，这是一支业务能力 强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风， 且工作成效显著，深受家长赞誉。 2、学校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。有教师 专业化发展规划， 并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订 教师个人发展规划， 并在实践中予以指导规范自身行为，落实自 身发展规划目标同时学校制订了校本教研计划，建立

7、健全了校本 教研制度，坚持每学期至少四次全校性专题性校本培训和教研组 不定期业务培训，效果明显。 3、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教 育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法， 爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。 4、 “教师联系群众访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态 化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，全体教师关心 爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生家长联系沟通。 5、我校制定了教师绩效考核制度 ，教师绩效考核程序规 范，考核结果与教师绩效工资挂钩。 （五） 、教育教学质量 （1）学校以“有效教学”为主题，深化教学研究和教学模 式、教

8、学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实 学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创 新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和 实践能力，提高学生的综合素质。 （2）学校教务处周调阅、月检查制度落实，经常性地对全 体教师备、教、改、辅等情况进行检查，学校规定每位教师写好 学情分析和教学反思。同时做好期中、期末测评工作。改进对教 学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；加强 与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见， 督促有关教师及时改进教学。 （3）按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、 校本课程和综合实践活动课程。扎

9、实开展“大家唱、大家跳”活 动，坚持组织好冬季长跑活动，切实保证学生的每天至少1 小时 的体育活动时间。 由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体 育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。 （4）学校没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、 校外任何地点、 任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强 迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、 诱导或暗示学生 到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂 志或自行编印学习材料组织学生购买。 （5）学校实行就近、免试入学制度，一年级新生全部达到 规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学 0 人，辍学率 为 0

10、% 。 （6）学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对 学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。 （六） 、关爱特殊学生群体 学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全， 制定了切 实可行的关爱措施并落到实处。学校服务范围内残疾儿童入学率 为 100%。 四、主要做法和体会 我校在义务教育均衡发展中，取得成绩不多， 但仍显出儿点 本校特色： 1、关爱留守儿童，建立平安乐园。 为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我 校做了如下工作： 一是建立了准确完整的留守儿童信息，包括其 监护人的基本情况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。二是定 期家访和通话， 向留守儿童父母

11、汇报留守儿童在校表现，向监护 人了解留守儿童在家情况。三是对口帮扶。 让每名教师帮扶两到 三名学生，关心他们每天的学习、生活、心理。同时也极力撮成 外界爱心人士与留守儿童结对帮扶。 2、加强教育信息化，均衡城乡教学资源。 我校一是加大教学资源投入，学校倾斜有限资金购买相关资 料、软件、图书。二是加强校本培训，把现代教学资源作为校本 培训的一项主要内容，全员参与，全员培训，让每一位教师能熟 悉掌握现代教学资源。 三是现代教学资源进教室，更好地利用现 代教学资源上好每一堂课。 五、存在的问题和今后的努力方向 1、存在问题：学校的学生班额过大。 2、今后改进措施： 1、进一步多方筹措资金，改善办学条

12、件，提高办学效益。 2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教 育教学水平。 3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教 育，为学生未来发展奠定基础。 4、加强教师的合理流动， 让所有的教师有紧迫感和危机感。 5、积极争取上级有关部门加大对学校的项目投入，真正做 到城乡教学资源、师资力量的均衡。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。着眼未来，我校将继续 强化校舍标准化建设， 不断改善办学条件和育人功能，遵循上级 的政策法规，与时俱进，不断完善学校各项管理制度，加大师训 力度，提升教师专业化水平；深化课题实验研究，强化特色学校 建设，强化学校文化建设，走内涵发展之路，创办优质教育，扎 实推进义务教育均衡发展，高举理想教育旗帜，践行真教育，为 办人民满意的教育而努力奋斗。