《奥鹏2020年6月福师《儿童游戏理论》在线作业一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《奥鹏2020年6月福师《儿童游戏理论》在线作业一（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1. 结构游戏的支柱是 _。 A.情景B.结构材料C.自主自愿D.建构活动。 【参考答案】 : D 2. 教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系 （如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等），教师根据幼儿当时 的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是 _。 A.合作介入B.指导性介入C.平行介入D.外部干预。 【参考答案】 : A 3. 成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏是_。 A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.有规则游戏。 【参考答案】 : D 4. 比勒对儿童游戏进行分类的角度是_。 A.儿童智力发展B.儿童的社会性发展C.儿
2、童的情绪体验D.儿童游 戏的教育作用。 【参考答案】 : C 5. 幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的 _。 A.重复性B.随意性C.灵活性D.非常规性。 【参考答案】 : D 6.1992 年，原国家教委（现教育部）颁布了关于印发幼儿园玩教具 配备目录的通知及其附件幼儿园玩教具配备目录的指导性文件， 规定了幼儿园玩教具的具体内容有_大类。 A.七B.十C.九D.八。 【参考答案】 : C 7. （）于 1966 年进行了一项著名的研究，说明了探索与游戏之间的区 别。 A.赫特B.萨顿C.米德D.鲁纳斯。 【参考答案】 : A 8. 美国社会学家（）第一个指出：儿童社
3、会化过程有两个步骤，一是模 仿阶段，二是游戏阶段。 A.米德B.加维C.朱可维克D.鲁纳斯。 【参考答案】 : A 9._ 是剩余精力说的倡导者。 A.斯宾塞B.弗洛伊德C.皮亚杰D.霍尔。 【参考答案】 : A 10. （）是幼儿游戏活动中最引入注目的部分。 A.表情B.动作C.言语D.言语。 【参考答案】 : B 11. 帕顿对儿童游戏进行分类的角度是_。 A.儿童智力发展B.儿童的社会性发展C.儿童的情绪体验D.儿童游 戏的教育作用。 【参考答案】 : B 12._认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使 用，游戏活动中语言掌握得最快。 A.加维B.朱可维克C.布鲁纳D.斯米
4、兰斯基。 【参考答案】 : C 13. “生活预备说”的代表人物是 _。 A.席勒B.盖利客C.霍尔D.格罗斯。 【参考答案】 : D 14._认为游戏是宣泄与补偿现实生活中不能满足的欲望与要求，掌 握环境。 A.生活预备说B.复演说C.精神分析说D.认知发展说。 【参考答案】 : C 15. 幼儿利用各种建筑和结构材料( 积木、沙、雪等 ) ，通过手的创作来 反映周围现实生活的游戏是_。 A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.有规则游戏。 【参考答案】 : B 16. 结构游戏的基础是 _。 A.情景B.结构材料C.自主自愿D.建构活动。 【参考答案】 : B 17.（）等人在 1983
5、年已经提出，游戏是一种外部可观察的行为，但是 他们是把游戏的不同类型看作其外显的行为表现。 A.赫特B.萨顿C.米德D.鲁宾。 【参考答案】 : D 18. 幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是（）。 A.内部动机B.直接动机C.外部动机D.间接动机。 【参考答案】 : B 19. 学者（）将游戏分为两类：理性与非理性。 A.米德B.萨顿史密斯C.朱可维克D.鲁纳斯。 【参考答案】 : B 20._认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。 A.生活预备说B.复演说C.唤醒说D.社会文化说。 【参考答案】 : C 21. 儿童玩具管理的内容包括_。 A.合理利用经费，定期添设
6、玩具B.所有玩具向儿童开放，并便于儿童取 放C.建立玩具的使用常规D.建立定期检修和清洗玩具的制度。 【参考答案】 : ABCD 22. 幼儿游戏的动机可以分为三种类型，分别是（）。 A.内部动机B.直接动机C.内部控制D.外部动机。 【参考答案】 : ABC 23. 下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是_。 A.建构技能B.动作技能C.建构能力D.社会性水平。 【参考答案】 : ABCD 24. 游戏评价的一级指标包括_。 A.对游戏环境创设的评价B.对教师指导效果的评价C.对教师指导行为 的评价D.对幼儿游戏行为的评价。 【参考答案】 : ACD 25. 根据玩具自身的内部结构，玩具可
7、分为_。 A.静态玩具B.机动玩具C.电子玩具D.金属玩具。 【参考答案】 : ABC 26. 对游戏环境创设的评价包括_。 A.游戏材料的提供B.时间的安排C.室内空间结构D.户外场地的特 征。 【参考答案】 : ABCD 27. 活动游戏理论的基本思想是（）。 A.游戏是一种社会反映性活动B.游戏是一种有目的、有计划的活动C. 游戏是学前儿童的主导活动D.游戏是一种需要成人指导的活动。 【参考答案】 : ABCD 28. 从游戏群体社会性的角度，可将游戏分为_。 A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏。 【参考答案】 : ABCD 29. 了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了
8、解教师包括的内容有 _。 A.了解教师的儿童观、教育观、 游戏观B.了解教师创设游戏环境的情况C. 了解教师对幼儿游戏的指导技能D.了解教师在游戏中与幼儿互动的情 况。 【参考答案】 : ABCD 30. 儿童的游戏有多种分类，比勒将游戏分为_。 A.机能性游戏B.想象性游戏C.接受性游戏D.制作性游戏。 【参考答案】 : ABCD 31. 干预幼儿游戏的方法包括_。 A.平行介入B.合作介入C.外部干预D.指导性介入。 【参考答案】 : ABCD 32. 追踪法，是指观察者事先确定12 个幼儿作为观察对象， 观察他们 在游戏中的活动情况。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 33. 游戏
9、是一种快乐的行为，具有愉悦性，这是游戏的本质特征之一。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 34. 不论是何种文化、种族、社会经济背景的儿童，都有游戏行为，游 戏行为在形态上可能呈现不同，但本质上是没有什么差异的。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 35. 幽默感是游戏性体验的一个方面。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 36. 游戏是儿童的需要 , 是儿童游戏的特质。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 37. 行为检核是将观察的项目和行为预先列出表格，然后检查行为是否 出现，或行为表现的等级如何，并在所符合的条目上做上标记。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 38
10、. 游戏在不同文化中的角色是一样的。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 39. 研究发现，游戏性质与幼儿创造力有密切关系，集中性游戏更有利 于幼儿创造力的形成和发展。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 40. 时段定人法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什 么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 41. 教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏， 让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 42. 游戏先于文化，文化反过来又制约儿童游戏的行为。 A.错误B.
11、正确 【参考答案】 : B 43.20 世纪 80 年代，美国著名心理学家布鲁纳等实验研究了游戏对幼 儿解决问题能力的影响。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 44. 研究表明，游戏，尤其是以儿童自己的意愿和想象来进行的创造性 游戏对儿童认知发展的作用更为明显。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 45. 前苏联的活动游戏理论和西方的游戏生物学理论基本一致。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 46. 事件详录是对某种特定行为或事件的完整过程进行原始的、真实的 记录，并作分析与评价。定点法和追踪法的观察常用事件详录。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 47. 幼儿在游戏中的
12、言语，按照功能划分，大致可以分为三种不同的类 型：伙伴之间的交际性语言，角色之间的交际性语言，以自我为中心的 想象性独白。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 48. 根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四 种方式：改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 49. 教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策 略。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 50. 定点法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观 察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B
