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1、一、教学目标： 知识与技能：1、我的/ 天地一一制作多媒体作品2、掌握在Powerpoint中对对象设置动ffll效果。 掌握Powerpoint中超级链接的设置。过程与方法：让学生在自己感兴趣的环境中，在老师和同学的帮助下，学会自由设计，自 主创新，体验作品制作的乐趣。情感态度价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识、自主探究的能力、动手操 作能力以及语言表达能力。二、教学重点及难点重点：Powerpoint中自定义动画的制作。 难点：Powerpoint中超级链接的制作。三、教学过程1、情景导入情景：同学们一定都很向往有一个自己的小天地，可以根据自己的爱好随心所欲 地布置，今天老师就
2、给大家提供了这样的一个时机。练习：翻开“我的小天地.ppt”，参照客厅的布置，将老师提供的卧室中的家具一 样样搬到卧室中并根据自己的爱好摆放好。（教师设计第一个情景，让学生自己布置卧室，把学生的学习积极性一下子就调动起 来了，这里用到的知识点主要是图片的根本操作，大局部学生都己经掌握，个别学生教师 再给予适当的帮助）2、自定义动画的制作情景：同学们都布置的差不多了，下面我请儿个同学来给大家介绍一下自己的小 天地。（教师在刚刚学生做的过程中要仔细观察，有意识的找到个别优秀的已经对对象设置 了动画的学生，请学生介绍的时候既要请一般的学生又要请优秀的学生，便于形成比照一 一在介绍的时候讲到某个物品，
3、那个物品才出现比一下子整个卧室中的物品全部展示出 来，再逐一讲解效果好，让学生认识到自定义动画的作用和效果）师：刚刚x X X同学给大家展示了 Powerpoint中对象的动画效果，那么这些动画效果 是怎么制作的呢，下面我们就请这个小老师来给大家介绍一下。（让学生来做小老师，既能提高学生的学习积极性，又能使学生在表达能力等方面得 到锻炼，对其他学生也起到了鼓励的作用）操作：单击“幻灯片放映一一自定义动画”命令，然后选中需要设置动画的对象, 添加动画效果。注意点J： （1）动画开始的条件可以是“单击”，也可以是前一动画开始后隔一定时 间间隔自动播放。（2）各对象动画播放的先后顺序是可以调节的。（
4、3）设置了动画效果后又不需要了，可以将动画效果删除。（具体的操作由学生介绍，注意点由老师补充，让学生对于这一知识点掌握的更全面些）练习：给卧室中的家具设置动画效果，让他们在你们介绍的时候依次出现。（做的 快的同学帮老师把客厅里的家具也都设置一下动画）（由于学生有差异，练习的时候不能一视同仁，否那么要么有学生无事可做，要么会有 学生做不完，这样分层次的任务安排可以让每个学生有事可做）3、超级链接情景：我们布置好了自己的小天地，就要请客人来参观了，大家知道，幻灯片播 放的时候是依次播放的，但是客人参观的顺序肯定是随机的，而不是按照我们预定的顺序, 那么如何才能实现幻灯片间的灵活跳转呢，这就要用到超
5、级链接。操作：选中要制作超链接的对象一一单击常用工具栏上的“插入超级链接”按钮 （或单击鼠标右键，在快捷菜单中选“超级链接”命令）一一翻开“插入超级链接”对话 框一一在左侧“链接到”列表中选择“本文档中的位置”一一在“请选择文档中的位置” 列表框中选择要链接到的那张演示文稿。（超级链接的制作是本次课的难点，对于学生来说是一个全新的知识点，所以就直接 由教师讲授，这样便于学生一上来就能系统全面的掌握好这一知识点）练习：在“我的小天地.ppt”中相应的位置设置超链接，使得各幻灯片间能相互跳 转。思考：定义了超链接后，如果我要把超链接删除应该怎么操作？（选中后单击右 键，选择“删除超链接”命令。）4
6、、作业点评挑选一些优秀作品展示给大家，并请作者做简单介绍。5、课堂小结今天这节课我们主要学习了在演示文稿中添加简单的动画以及制作超链接，这是 PowerPoint的一大特色，通过动画以及超链接的制作，可以使作品更加生动，互动性更强, 同学们熟练掌握、灵活应用的话一定能使自己的作品到达最正确的效果。四、教学反思1、创设情景，调动学生的学习积极性本次课上，我以“我的小天地”为主题，贴近学生生活，设计了几个情景，将需要学 习的知识点窜连了起来，深受学生的欢送。浓厚的学习兴趣充分调动了学生的学习积极性, 学生愿意参与到课堂中来，愿意动手动脑，真正成了学习的主体。2、讲练结合，给予学生展示才能的空间课堂上，我把大局部时间都留给了学生，让学生自己动手设计卧室、给卧室中的物品 添加动画效果、制作超级链接使各幻灯片能灵活跳转。除了动手制作外，我还给学生创造 了一些展示自己的时机，如介绍自己的小天地，当一回小老师等。我给学生提供了广阔的 创造天地，便于发挥学生更大的创造才能，让每个学生都能在创作中显示自己的才华。教 师在课堂上那么起到了 “导演”的作用，从整体上对课堂和知识点进行把握，引导学生学会 主动探索学习。
