《小学数学第十册《分数与除法的关系》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学第十册《分数与除法的关系》说课稿（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学第十册分数与除法的关系说课稿 一、教材分析 “分数与除法的关系”这一教学内容，是学校数学第十册，第五单元中第一小节的授课内容，本节课承接了分数的意义等学问，又为今后学习，单位名称的转化和分数的大小比较等内容做好学问的铺垫，所以让同学很好的把握分数与除法之间的关系，体会量与率的区分非常重要。 二、教学目标 本节课的指导思想是以培育同学动手操作力量，创新力量以及收集信息和处理信息的力量，进展同学空间观念。 分数与除法的关系这一小节的目标有以下几点： 1、学问目标：是理解并把握分数与除法的关系，知道如何用分数来表示除法算式的商。 2、力量目标：培育同学动手操作的力量，合作沟通的力量，进展同学
2、的规律思维和分析处理问题的力量。 3、情感目标：在生生合作中学会倾听，收集他人的信息，在师生合作中，大胆创新勇于发觉，不畏困难。勇于探究和思索，培育同学转化的思想。 三、课前预备 本课材的内容是由以下几部分组成的： 第一部分：是将1个物体平均分，来体会除法算式与分数的商的结果之间的联系。 其次部分：是将3个物体来平均分，来体会每份的多少？它的商与除法之间的关系。 第三部分：是本节的升华，总结分数与除法间的关系，归纳字母表示关系式。 第四部分：是教学有关单位名称之间的转化。 本节的重点是理解分数与除法之间的关系。而本节的难点是详细体会每一个商的由来，它详细表示的意义，也就是通过分数与除法之间各部分关系的教学，实际上要将分数的意义在同学的感性熟悉上进行一次升华。本节课我实行利用详细实物，图形相结合的教学手段来进行教学，教学过程的设计实行在大量的数活动和数学信息中感知学问产生和进展的过程。 在教学的进行中，要充分创设让同学主动探究的学习氛围，设计生动好玩，富有共性的数学活动，在学习中使同学获得有价值的数学，实实在在的学好基础学问，让每个同学通过学都得到不同程度的进展营造民主、和谐、活跃的学习空间，培育同学学习数学的力量。 材料预备：一米长的绳子一条，每个同学预备三个大小相同的圆纸片，水彩笔、直尺等文具。 2
