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1、小学学校工作总结39教师工作总结一年来，我们坚持以“科学进展观”重要思想为指导，全面贯彻党的训练方针，乐观实施新课程改革，稳步推动素养训练，加强老师队伍建设，切实提高老师的道德素养和训练教学业务水平，完善学校议事制度，强化学校内部管理，狠抓教学讨论，引导同学主动学习，营造宽松、和谐、愉悦的教学氛围和育人环境，努力提高训练质量，全力打造名校优质品牌，提升学校办学品位。在上级领导的大力支持下，在总校、外国语分校的鼎力相助和全校师生的不懈努力下，郑东学校在很短的时间内得以稳步进展，并赢得了有关领导的赞誉和家长、社会的认可。办学规模日趋扩大。第一学期有24个教学班，近630名同学的教学规模；暑假开学后
2、，已快速进展到45个教学班，近名同学的办学规模。 素养训练成果突出。2021年，10月，在河南省青少年航天模型锦标赛中荣获总分第一名，17位孩子获得个人单项奖；在首届“作文指导报杯”全国中学校生作文大赛中一百多位师生获奖；月，我校五班级同学在金水区学校生英语讲故事竞赛中摘取一等奖的桂冠；2021年2月6日，我校荣获东区春节联欢会“优秀组织奖”； 2021年4月，在金水区学校生作文竞赛中，我校有11名同学获奖，杨越、冯杰展老师被评为优秀辅导老师。截止到本学期末，同学在溪流校办、学校生学习报等报刊杂志发表作品23篇。6月，我校胜利举办了首届“庆六一”放飞盼望大型文艺汇演活动，其中有2个节目应邀参与
3、东区六一文艺汇演。尤其是少儿舞蹈稚子晨读忙于2021年7月应邀参与了香港回归十周年大型文艺展演活动，得到了全国和全都好评。学校平安工作效果显著。一年来学校无重大平安事故，多次受到上级领导的确定和表扬。 科研兴校方案进一步落实。今年5月份，通过了语文、数学、英语、美术4项郑州市课题的开题报告；有语文、数学、科学、生活等7项课题参与了河南省教研室课题讨论申报；学校校本课程开发的组织与实施讨论课题组申请了省级十一五试验课题的加入工作；同学成长手册成长的脚印参与了省级十一五试验课题讨论优秀成果申报。 学校影响力渐渐增加。2021年11月，在河南省学校训练第八次年会上，我校薛金菊老师在英语观摩课评比活动
4、中，获一等奖；我校有20位老师在年会上进行的教学论文评比活动中获奖；9月和10月，潘红艳老师先后应邀到商丘和周口作公开课，深受好评；2021年4月份，郑东新区数学教研活动在我校进行。我校数学老师参与了郑东新区首届青年老师数学基本功大赛。其中潘红艳和杨燕老师获得了二等奖，张敬远老师获得了三等奖，扩大了学校的知名度和影响力，学校的一系列成果与做法得到了各兄弟学校的充分确定。5月，我校老师史国伟和王峥老师应邀到下乡送课：2021年10月和2021年6月，上海名师贾志敏校长和全国优秀辅导员王芳老师专程来校送教、讲学，举办“名师课堂”夏令营活动，为我们送来了“一缕夏天凉爽的风”，让我们大开眼界。 元月期
5、间，我们面对全体同学家长发放了意见反馈表。有72.3%的家长们普遍认为：在贵校的辛勤培育、细心呵护下，孩子们进步很大，对学校和老师们表示感谢！在今年元月份招生工作中，前来报名的很多家长这样说：“我伴侣的孩子在你们学校上学，都说这里的老师教学水平高，辅导孩子很有责任心，建议我把孩子送到这里来上学。”家长的认可，同学的好评，是对我们办学的最高褒奖。 回顾一年来的工作，我们的详细做法和阅历主要有以下几个方面：一、坚持德育为首，塑造蓬勃向上的精神面貌。 建校以来，学校仔细贯彻落实未成年人思想道德建设实施纲要，坚持德育为首，不断加强师德建设，强化同学的养成训练，真正落实“以人为本”的办学思想。 1、组织
6、开展“讲正气、树新风”政治学习活动 党员干部深化学习，深刻查摆问题。学校各部门依据老师们提出的问题，准时进行了整改。全体党员带头学习，带头立足本职工作践行“三个代表”重要思想，全体老师的政治素养和师德师风修养得到了明显提高。 加强学校党团组织建设，加强党组织的思想建设和组织建设，做好党员进展工作，增加了党组织的战斗力和分散力。预备党员彭静、武俊丽和王雯老师的如期转正，本学期推举了潘红艳等9位同志为校优秀党员。 2021年4月份，志愿者小分队的青年老师，并依据国家颁布的同学身高与课桌椅高度的参考标准，结合实际状况调整了35班级身高发生变化的同学的课桌高度，并且，将不同高度的课桌标上不同的颜色，以
7、便于工作后续的开展；5月份，按总校支配，到外国语分校帮助做好5.1劳动节的前期工作，全体团员冒雨在关心清检垃圾，美化校内环境。 2、切实开展养成训练，形成校内漂亮风景线。 一年来我们围绕养成训练主题，开展师生共讲礼仪，实行全员育人，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。通过校风、校训，引导同学学会做人、学会学习、学会生存、学会审美，训练同学团结友爱、互帮互助，通过美化、净化、绿化校内，让同学置身于干净、清爽、美丽又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。 少先队大队部主要抓了以下工作：加强辅导员队伍建设，做好中队辅导员聘任、培训、例会、考核工作。本学期，
8、学校为了加强班级管理力度，不断提高班主任管理水平。把学校最基层的管理工作抓好、抓实，学校除了进行督促检查外，教育处还组织开展了班主任培训会议，培训中既有理论指导，又有案例示范，还有班级工作阅历沟通，以及个别管理由特色班级班主任的管理感悟。通过不断的积累，为我校以后进行班主任管理工作供应了一个很好的思路，为班主任搭建了一个良好的成长平台。 少先队常常组织大型训练活动和主题中队会，利用班队会、思想品德课和国旗下演讲对同学进行品德熏陶。为了保证养成训练常常化，并将养成训练落到实处，学校制定了“行为规范示范班级评比制度”，并要求值周领导、老师提前到校，在校门口检查，督促同学排队入校。进一步加强对各中队
9、的考评，通过班级的评比，推动少先队自身建设与完善各中队的日常管理。 全校各班主任有层次、有针对性的对同学实施思想道德指导和文明养成训练，以日常行为规范训练入手，使同学从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为同学的自觉行为，逐步使同学养成良好的道德情操和文明的行为习惯。同学无论在哪里，都会主动与老师、长辈打招呼，懂得了很多做人的礼节，成为了校内一道漂亮的风景线。 开展了丰富多彩的少先队活动。本学期，组织同学背诵儿歌、编写儿歌；组织各班级同学春游、观看电影、列队形暨广播操竞赛。6月份，组织二班级同学到驻马店开展“手拉手”联谊活动。 二、坚持科学管理，营造融洽和谐的工作氛围学校
10、管理工作的好坏直接影响学校的训练质量和学校进展。因此，我们始终坚持科学管理，大力提倡“以人为本”的管理理念。1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。 在内部管理中实施校长负责、中层领导参加、老师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校委会争论，发挥教代会和工会的职能作用，确保了决策的精确性。对于学校的进展方向、校内每一件大事，学校都召开班子例会讨论，集思广义，最终形成决议执行，同时定期对学校建设、老师的考核、评优、晋级等状况准时进行了全校公示，保证了学校管理的透亮、公开。 2、加强了学校班子的组织建设、思想建设、作风建设，形成目标全都、团结向上的强有力的领导核心。 学校领导班子坚持
11、坚持民主集中制，开好行政例会；坚持勤政、廉洁、务实，牢记主动服务意识；坚持团结协作，做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”形成了各负其责，各显其能，各展所长的良性局面。 2021年开学之前，校领导班子全体成员提前到校，一起争论和制定了下学期学校工作的思路与方向，确立了各成员工作目标，并乐观参加将教材、书包、作业本和生活用品等全部运到学校，顺当完成了开学前的预备工作。 2021年4月，学校各部门领导先后听取了老师代表、党员老师和校务委员会领导的评议，虚心接受了大家中肯的建议，并本着致力追求训练本质回归的原则，完成了管理重心由老师专业成长向提高同学综合素养的过渡，在教学管理、班级管理和
12、老师管理等方面拿出了整改思路和实施意见，赢得了老师的理解和信任。 3、大力加强师资建设，提高老师综合素养。 利用校本资源优势，进行计算机应用、教学理念、网络应用等校本业务培训，同时抓好老师的“连续训练”工程，努力为全体老师制造外出学习的机会。本学期，我校邀请了上海名师贾志敏校长、全国优秀辅导员王芳老师、孙校长和魏校长亲临学校作专题讲座，加强老师理论修养、陶炼师德；选派老师分别到武汉、北京听课学习，在省市内听课学习达49人次，为我们学校带回了好的阅历，好的做法，有利地指导了我校的教学工作。同时，鼓舞老师乐观参与第三周期其次期连续训练培训。 学校尤其重视对年轻老师的培训和培育。团支部为“青蓝工程”
13、的全部青年老师预备了听课记录本、教案本以及师徒帮带记录本，实施过程管理。在学期中间，进行了一次抽查，在期末的时候，全部的参加者上缴学期出全部的学习记录。使培育年轻老师工作落到了实处。 4、加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。本学期，学校制定了老师工作考核方案、老师教学质量目标责任书、平安工作责任书，老师师德师风规范及各项规章制度，用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到了良好效果。三、深化教研，立足课堂，狠抓落实，着力打造质量工程。 教学是学校的中心工作，一切为了孩子的成长与进展是我们的育人理念，为同学的进展服务，培育高素养的同学，是我们教学管理的最终目标，在工作中，我们做到了以下三
14、点： 1完善备课教研制度，保证教学质量。 一年来，校级领导、教务处不定期地对集体备课状况进行检查，分管领导至少一个月直接参加一次各组的集体备课，并准时监督、检查和指导。同时我们完善了教研制度，使教研工作向深度进展。教研组集体备课实行分工合作的主备课人方式，其他老师依据自己班级状况课前形成自己的教案。教龄5年以下的老师要有具体的书面教案（主要指重点环节的具体教学过程），其他老师在课本上标注要点。期末，学校将检查教研组班级电子教案、老师教材批注或共性简案。要求班级电子教案中每单元的详案，要注明主备课人，检查结果与主备课人考评挂钩； 每单元至少有1篇课后反思。2、课堂教学改革达到有效的全员参加。 课
15、堂教学是实施素养训练的主渠道，是育人的主要场所，是教学全程最重要的环节，学校坚持从严规范教学常规管理。加强指导与监督，校领导通过不定期地下班级听课，抽查教案、作业、听课记录等，督促全体老师自觉从教。面对滚滚而来的基础训练改革，为把国家意志、专家的思想变为我校老师的教学行为，促进广阔老师自觉投身于课堂教学的改革，提高老师实施新课程的力量和水平。我校还鼓舞老师创新，在旧教材中运用新理念，并于2021年10月底和2021年月初，利用一周时间开展新课改实践汇报活动，在活动中，学校领导班子集体指导老师推出课程改革示范课，全体中青年老师进行了说课，这些老师在活动中表现出了极大的热忱，进行了乐观的预备。在教学中，老师们注意过程，注意体验，课堂教学以同学活动为主线，能激励同学主动参加，主动探究，让同学动起来，以活动促学习，以活动促进展。使同学主动发觉问题，提出问题，分析问题，解决问题，课堂上全体同学不断萌发创新思维的火花。老师充分关注同学情感态度变化，实行乐观的评价，较多地运用激励性语言，让每个同学体验胜利，增加自信念。这样的教学注意了从同学的生活阅历动身，各科与生活之间引发联想，突破了学科本位，与其他相关学科内容进行整合，营造了愉悦的情境，同学学习热忱高，充分体现了课堂教同学活化、活动化和情感化，体现了同学较高参加率，体现了同学能学习、会学习，体现了探究创新。同时各位老师能够充分利用学校现有
