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1、 学校: 姓名: 班级: 考号: 外装订线小学六年级语文开学测试题（五）考试时间：120分钟 满分：100分题号一二三四五总分评分一、单选题（10题，共20分）1.下列诗句停顿错误的一项是（ ） A.童孙/未解/供耕织B.稚子/金盆/脱晓冰C.敲成/玉磬/穿林响D.也傍/桑阴/学/种瓜2.下面下划线字的读音完全相同的一项是（ ）。 A.晦气 教诲 后悔B.铰断 饺子 绞在一处C.嫣红 蔫巴 心不在焉D.忌讳 包围 违背3.下列字词的解释不正确的一项是（ ）。 A.绩麻：把麻搓成线。B.稚子：幼小的孩子。C.信口：随口。D.磬：一种金属打击乐器。4.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
2、 A.我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧！（比喻）B.鸟飞了，就像在天上逛似的。（拟人）C.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。（夸张）D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）5.下面说法不正确的一项是（ ） A.“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”写出了农村生活的繁忙景象，从诗句中我们能体会到诗人对劳动人民的同情。B.稚子用彩丝穿冰当银钲的做法新颖有趣，充满智慧。C.“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”体现出一种晚归的悠然闲适。D.范成大、杨万里、雷震都是宋代的诗人。6.下列词语中加下划线的字的意思不同的一项是（ ）。 A.守株待兔 遵守B.道旁李 道路C.问其故
3、缘故D.弗能应 应答7.下列加下划线的字的读音完全正确的一组是（ ） A.弓弩（l） 楷书（ki） 敞开（chn） 恰似（qi）B.咆哮（xio） 顽劣（li） 抽屉（t） 肋骨（li）C.丞相（chn） 踉跄（lin） 瞑目（mn） 霹雳（p）8.下列加点字读音有误的一项是（ ） A.轻蔑（mi） 龇牙（z） 目瞪口呆（dn）B.输赢（yn） 咧嘴（ni） 吾矛（w）C.锣鼓（lu） 名誉（y） 弗能应（f）9.下列加点词语运用正确的一项是（ ）。 A.我需要一个非常清晰的大脑，我担心施行麻醉会影响脑神经。B.沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。C.他重新审阅着眼前这个人，冷冷地问：
4、“你是干什么的？”10.下列词语中，下划线字的读音相同的一项是（ ）。 A.供耕织 供应B.觉得 睡觉C.明晃晃 晃眼D.燕园 燕子二、填空题（8题，共20分）11.写近义词。 推却_ 迟延_疑惑_ 委托_12.根据词意写词语迅速飞起，很快地向上飞。_使事情不能顺利进行，阻碍。_生物产生新的个体，以传代。_尽最大努力思考。_13.解释加下划线的词语。渭城_朝雨浥_轻尘，客舍_青青柳色新。 14.请你把下面的成语补充完整。_机_算珠联_合喜不自_来者不_15.选词填空。 庸俗 附庸 平庸（1）文化应该是一个民族的灵魂，而不应该是经济的_。 （2）平凡的人并不都是_的人，有的人就能在勇于进取的奋斗
5、中奏响人生壮美的乐章。 （3）这首歌的歌词太_了。 16.填空。 （1）猴王出世选自我国古代杰出的长篇神话小说_，作者是_代的_。小说主要讲述了_的故事，主要人物有_等。 （2）这本书中的，你最喜欢的人物是_，原因是_。 17.根据提示填写诗句。 （1）在王昌龄的从军行中，描写环境渲染气氛的句子是：_。形象地说明了将士戌边的时间之长，边塞战斗频繁的句子是：_。 （2）在送元二使安西一诗中，与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”诗意相反的诗句是：_。 （3）陆游在秋夜将晓出篱门迎凉有感一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：_。 18.读诗闻官军收河南河北解释加横线字词的含义：
6、闻：_ 却看：_漫：_ 三、语言表达（4题，共20分）19.修改病句。夏夜，常常坐在小院里观赏星空。你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。通过老师和家长的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。20.下列句子中画线的词语换成括号里的词语好不好？为什么？ （1）此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索（观察）刷子李的全身。 （2）他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼（看一眼）。 21.学习例句中动静结合的写法，写出下面情景。 例：月夜下的河道：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。睡眠上渐渐沉
7、寂，之间月亮的影子字啊水中摇晃。（1）傍晚的码头：_ （2）放学后的校园：_ （3）冬天的早晨：_ （4）秋风下的树叶：_ 22.修改病句。 （1）这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。 （2）一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 （3）游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。 四、现代文阅读（2题，共20分）23.阅读下文，回答问题三顾茅庐 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他知果不来，我只要用一根
8、麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见
9、面。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。 诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”（1）联系上下文，解释下列词语。茅塞顿开：_诚心诚意：_（2）“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可用一个成语来概括：_（3）从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？（4）第三自然段的景物描写写出了什么？这样描写有什么作用？（5）用自己的话说一说刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。24.课内阅读。 我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天
10、涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在（ ）的瑞士莱茫湖上，在（ ）的非洲大沙漠中，在（ ）的大海中，在（ ）的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！（1）在文中的括号里填上合适的词语。 （2）选段主要采用了_的写作手法，表面上写的是_，实际上写的是_。 （3）仿照文中画线句子的写法，写一段话。 五、写作题（20分）25.请你从本课（部编版教材五年级下册第一单元）学的三首古诗中选择一首，根据诗歌内容，展开想象，把诗歌改写成短文。
