《苏教版四年级数学上册1-2《认识毫升》集体备课教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版四年级数学上册1-2《认识毫升》集体备课教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1-2认识毫升教案教学目标:1使学生在具体的观察、操作中感受毫升,联系实际初步形成1毫升的容量观念。2掌握升和毫升的进率,能进行简单的换算。3能估计一些常见容器的容量,培养估计意识和初步的估计能力。4使学生联系实际感受毫升在日常生活里的应用,能积极参与操作、实验等学习活动,能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。教学重点:认识容量单位“毫升”以及对于1毫升概念的建立。教学难点:正确感知毫升以及升和毫升的关系。教学准备:与毫升相关的实物容器、500毫升的水瓶2个、纸杯若干个、1毫升的滴管若干支,清水少许。【课前探究】教学过程:交流【课前探究】谈话:同学们,课前老师请大家完成了课前小研究,现在请
2、同学根据老师的要求在小组内进行交流,出示交流提纲:1. 在小组内交流你所看到的用毫升表示的商品是哪些?并将自己所带的容量是毫升的容器展示给大家看一下。2. 交流自己实验心得:1毫升水是多少?一、复习导入:1.上节课我们学习什么?你知道了相关的哪些知识?取出纸杯,上节课上我们做了实验,1升水大约可以装满几个这样的纸杯(5个)?那么这个纸杯的容量是多少呢?如何精确表示出这个纸杯的容量,就需要一个比较小的容量单位(毫升)。2.我们日常生活中也可以经常见到毫升这个单位。(出示例3)师:计量比较少的液体,通常用毫升作单位。毫升可以用字母“ML”表示。2、 认识1毫升出示自主学习课中探究:交流【课中探究】
3、1计量比较少的液体,常用单位什么作单位?2.先用滴管吸入1毫升水,看看1毫升水有多少,再把它滴在手心上,小组同学数数大约有多少滴?3.一个量杯盛有500毫升水,2个这样的量杯盛有多少毫升水?把这2杯水倒入1升的量杯中,你能发现什么?(动手试一试)讨论板书:1升=1000毫升3.小组交流交流内容1.计量比较少的液体,常用单位什么作单位?字母怎么表示?2.1毫升水滴在手心上,大约有多少滴?3.利用量杯倒水,你发现升和毫升之间有怎样的联系?三、教学“1升1000毫升”现在我们认识了“毫升”是比较小的容量单位,那么1毫升和1升比较下我们可以发现1毫升的水要比1升水少得多。现在你想不想知道多少毫升水是1
4、升水呢?有什么办法吗?实验操作,教师取出量杯(500ml)和正方体容器(1L),让学生观察量杯刻度,然后量出量出2杯500ml的水倒入1升的容器,让学生说一说,你有什么发现?结论:1000毫升1升1升1000毫升四、完成想想做做:完成【课堂检测】1下面的容器里各有多少毫升药水?指出:饮料我们可以多喝点少喝点,但在医学上却不能有一点点的马虎,所以在用药的时候都要严格按照规定。下面这些是常见的一些规格,分别说说是多少毫升?2老师用量筒量出一个50毫升,然后倒入一个常见的一次性透明的杯子里,让学生感受一下其高度,然后再让学生想象如果倒入题中的这几个容器中,水面高度各可能是什么情况?3填空:4升=()
5、毫升2000毫升=()升9升=()毫升5000毫升=()升全课小结:说说你对毫升的认识。5、 课作:补充第2-3页七、家作练习与测试第3页1-3题,选做:第4题。【课后拓展】1一瓶洗发水有750(),一瓶可乐有2()。一桶油5()一瓶果汁330()一瓶眼药水4()一脸盆水6()一桶纯净水19()一汤勺水10()2在括号里填上合适的数。1升=()毫升6000毫升=()升5000亳升=()升8000毫升=()升9升=()毫升2升=()毫升3.甲容器可盛水3000毫升,乙容器可盛水3.1升,哪个容器盛水多?4.小明把1升牛奶倒入2个相同的杯子,如果每个杯子容量280毫升,那么还剩下多少毫升牛奶?板书设计:认识毫升1毫升大约十几滴水1升=1000毫升