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1、陇川县民族小学校园文化建设汇报材料陇川县民族小学校园文化建设汇报材料尊敬的各位领导大家好！非常感谢各位在百忙之中莅临我校督查指导校园文化建设工作，下面我将我校校园文化建设工作的开展情况向各位汇报。我们认为校园文化建设是影响学校质量、创办优质学校的重要因素之一,是学校教育的重要组成部分,良好的校园文化是教育学生全面发展不可或缺的重要环节。近年来我校结合学校实际，主要从德育建设、校容校貌、规章制度、软件建设及民族特色几个方面着手来抓校园文化建设。我校是一所省定县直属全寄宿制民族小学，学校已有30多年的建校历史。在几代教育工作者的辛勤耕耘下，学校已形成了一些优良的传统和办学特色。由于县城搬迁，学校也
2、于20_7年初搬入新县城，学校刚迁入新校址时，基础建设可以说是从头开始，大门、围墙、球场、校园道路、绿化美化等很多建设亟待解决，整个校园高低不平、寸草不生，晴天黄土飞扬，雨天一片泥泞，所有房屋的墙壁上除了粘有大风卷来的尘土外确属“一清二白”；方案、制度、职责相对老化。4年多来学校在秉承了老民小原有的一些优良传统上大力改革、创新，使学校的办学条件逐步上了一个台阶。我校的主要做法是：一、成立校园文化建设领导小组组长：李勇（校长）副组长：张文杰（分管德育副校长）、杨会兰（分管教学副校长）周振虎（少先队大队辅导员）1成员：许胜明（学校办公室主任）、潘正芳（总务主任）、廖小伦（工会主席、教代会主任）、杨
3、丽琼（教科室主任）、和丽芬（教务主任）、赵华蓉（教务副主任）、刘安长（总务副主任）、马忆航（美术老师）及全体班主任。二、明确工作任务李勇（校长）：负责学校全盘工作，主抓校园文化建设的总体规划，组织修订学校各种制度、方案，制定校园文化建设实施细则，协调各处室之间相互协作，制定校园文化建设的实施步骤，督查各处室的落实情况。张文杰（分管德育副校长）：主抓师生政治思想工作，健全督导评估档案材料，评选优秀先进师生，草拟各种安全及演练材料，管理师生行规，负责禁毒防艾宣传教育及材料上报工作。杨会兰（分管教学副校长）：主抓学校教育教学工作，健全学校常规管理档案，完善学生学籍档案，完善教师业务档案，上好学生心理
4、辅导课。周振虎（少先队大队辅导员）：分管学校少先队工作，负责全校墙壁文化、绿化美化的规划设计及实施，健全学生的行为养成教育过程性档案资料及管理制度。许胜明（学校办公室主任）：协助校长做好校园文化建设相关材料的撰写，做好校园文化建设档案的收集整理、建档入柜。潘正芳（总务主任）：主要负责后勤保障。包括学校水电维护管理、办公设备及学生课桌椅的配备管理维护、勤工俭学基地建设、伙食堂2（含勤工俭学服务部的管理）。廖小伦（工会主席、教代会主任）：主抓学校工会及教代会工作，做好干群关系、师生关系、同事关系的协调、校务监督、方案制度的审查通过等工作。杨丽琼（教科室主任）：分管学校教研工作，主抓教师备课、上课、
5、批改作业、辅导学生、课后反思、课题研究、教师教研档案的建立归档、教育教学改革、师生参赛等工作。和丽芬（教务主任）：协助分管教学副校长做好学校教学的全盘工作，负责学生学籍管理、小基报表的填报、课程编排、安排教师培训、学生考务、协助教科室管理等工作。赵华蓉（教务副主任）：协助教务主任做好相关工作，主抓循环使用教材书籍的管理，师生用书的发放，春苗校刊的编辑，师生参赛论文、作文的组织报送，红领巾广播站的组织、审稿、播音等。刘安长（总务副主任）：协助总务主任做好相关工作，主抓水、电、门窗、桌椅、护栏的维修。马忆航（美术老师）：配合周振虎老师做好学校的所有墙壁文化，指导班主任做好班级展角建设。班主任：抓好
6、班级展角建设、抓好学生行规、抓好各班勤工俭学基地的管理、抓好学生卫生、抓好班风及学风、抓班级教学质量、建立健全学生所有信息档案。三、校园文化建设的具体做法（一）、夯实德育工作34我校的校园文化建设始终以德育工作为主导。在德育工作上我们主张和谐的管理，以人为本，力求达到干群间和谐共事，教师间和谐相处，师生间和谐向上，促进整个校风和谐向上，实现学校教育和谐与发展。学校以关心、关爱、关注教职工去换取教职工热爱事业、热爱学校。德育工作主要从两个方面来抓。一是加强师资队伍建设。具体措施是：1、提高教师的政治思想觉悟水平，遵纪守法，依法执教；2、注重教师的精神面貌，规范教师的仪表，提高教师的素质修养；3、
7、加强教师的职业道德和奉献精神；4、不断更新教师的教育理念，树立终生学习的意识。二是注重培养学生养成良好的行为习惯。学生的行为养成教育非一日之功，只有靠潜移默化渗透到学生心里才能达到预期的目标。我校主要从以下几个方面入手：1、文明校园语言（如坚持讲普通话、文明礼貌用语）；2、讲究卫生，搞好个人卫生和校园环境卫生；3、勤俭节约，爱护公物；4、营造良好的学习氛围，让学生养成自主学习的习惯。（二）、加强校容校貌建设苏霍姆林斯基说过：“一所好的学校，每一面墙壁也会说话”。我们坚持“赋予硬件以生命、赋予软件以灵魂”的理念，通过创设丰富的育人氛围，让整个校园成为思想品德教育的大课堂，让学生视线所到的地方，都
8、带有教育性。四年前刚迁入新校址时，各种基础建设都还极不完善。大门、围墙、球场、校园道路、绿化美化等很多建设亟待解决，整个校园高低不平、寸草不生，晴天黄土飞扬，雨天一片泥泞，所有房屋的墙壁上除了、管路敷设技术通过管可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电，线缆
9、敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，
10、并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电高中资料试卷切除从而采用高中资料
11、试卷主要保护装置。粘有大风卷来的尘土外确属“一清二白”，方案、制度、职责现对老化。面对新的学校、新的挑战真是觉得无从下手，但环境育人的理念逼着我不得不集思广益，全校教职工共商共讨改变环境的思路。在这种情况下，我们一边多方筹措资金，一边发动全校师生开展以自力更生为主题的班队活动，通过开展一系列的建校活动，大大减轻了学校的经济压力，同时校容校貌也得到了较大的改观。我们曾师生总动员平整了学生的活动场地10000多平方米、曾捡断砖头铺设过能勉强通行的“羊肠小道”、曾用沙子垫过泥泞不堪的校园场地，但所做的这些只能治标不治本，不能从根本上解决问题。我们没有“等”过，我们做好了绿化美化的前期工程规划了校园道
12、路的位置，发动全校师生捐来了品种各异的花树种，在规划路边分类后规整的种植了5000多平方米的花草树木，我们把“三风”、办学宗旨、办学理念、校训、名人画像等张贴在学校醒目的墙壁上；我们“靠”过，靠教育局给我们了一定的“拼盘”资金，修起了校园的主要道路；我们“要”过，我们曾向州县财政争取了支持、向社会各界争取了援助，为学校建起了篮球场，建起了学生洗澡间。现在的陇川县民族小学虽然不是别具模样，但已是蒸蒸日上，一片绿荫取代了黄土飞扬！相对完善的设施、合理的布局、各具特色活动场所，已为师生心旷神怡、赏心悦目奠定了基础，学校已初具花园式学校的规模，基本构建成一个良好的育人环境，已能促进师生们的身心健康发展
13、。（三）、规范健全规章制度健全的规章制度是校园文化建设的一个重要保障。“没有规矩不成56方圆，”一所学校只有健全了规章制度，形成良好的校风、养成严谨的教风、培养浓郁的学风，各项工作才能有序进行。做到制度管人，有法可依，有章可循。我校在制度方面尽量做到集思广益，集科学化、规范化、人性化为一体。做到发现问题，及时整改，在制度本身上不断完善和细化。由于我校是全寄宿制民族小学，学生来自全县各乡镇，我们从家长手里接过来的是家长对学校的信任、对子女的期望，接过来的是荣耀、是担子、是责任，为确保学生安全、健康、快乐学习，我们相继制定了教师二十四小时值班制度、学生外出审批制度、班主任每天与学生早中晚三见面制度
14、、学生一日常规、师生作息制度、班级综合评价及奖励制度、班级文化建设制度、学生成长记录制度、教师签到制度；为调动教职工的工作积极性，我们在制定教职工考核方案、教职工绩效考核方案、教职工岗位聘任方案、教职工奖惩方案时都要把德育管理、教学管理、工作量等相关内容有机地结合起来。（四）、加强教育软件建设 我校在开发学校教育软件方面一直都是与时俱进，不断更新。首先大力加强班级文化建设。充分调动班主任的主观能动性，最大限度的挖掘师生的潜能，形成良好的班风、学风和多元化的班级文化。其次是利用教师的特长，搞好校园文化宣传工作。如：红领巾广播站、小记者部、橱窗板报、墙壁文化、兴趣小组活动等。另外，在劳动过程中渗透
15、“三生教育”。现行家庭的小少爷、小千金多数只知道饭来张口衣来伸手，普遍不能体会到劳动成果的来之不易。为此我们利用劳动通过管对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产电力保护装置调试技术，电力保护高7课、放学后的部分休息时间把他们带到学校的蔬菜种植基地让他们去劳动，在开展勤工俭学活动中，他们不仅掌握一定的生存、生活知识和技能，还让他们从根本意义上理解“锄禾”。另外由于我校实行月假制，这就要求孩子们有一定的生活自理能力，但我校孩子们的年龄基本在9至13岁，我们要求他们自己洗东西、自己打饭吃、自己洗澡、自己
16、洗脸脚、自己睡觉，还是有一定的难度。特别是刚入学的新生会一把鼻涕一把泪，但通过老师的谆谆教导和细心指导，他们在进校一个月后基本能生活自理了。（五）、凸显民族特色教育特色教育是学校校园文化建设的一大亮点。我校在办学特色上一直坚持“结合实际，走民族特色教育”的路子。我校少数民族学生比例占全校学生总数的60以上。所以开展“双语双文”教学不仅是我校的一个重要任务，也是传承民族文化的重要手段之一。我校主要开设当地三种少数民族的民语文教学（傣文、景颇文、载瓦文），要求本民族学生必须学文，汉族和其他民族学生可任选一种学语。在活动型文化建设中，我们以传承民族文化为出发点，结合当地情况用傣族的“嘎秧舞”、景颇族的“目瑙纵歌”、德宏“五种世居少数民族韵律操”取代了课间广播体操，使师生们在轻松愉快的活动中结束了一次次课
