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1、九年级上册历史复习提纲最新2021实际上,背书是一个在遗忘中重复的过程。如果你忘记了,就坚持下去。不断重复一遍又一遍。记了很多遍,心里肯定会有印象。别小看这个小印象。看来这个小小的印象很有可能成为考场救命稻草,下面是小编为大家整理的有关九年级上册历史复习提纲,希望对你们有帮助!九年级上册历史复习提纲奴隶制社会知识第1课古代埃及-文明成就:金字塔、象形文字、太阳历一、尼罗河与古埃及文明:产生于尼罗河流域。公元前3500年出现奴隶制小国,公元前3100年古埃及统一。二.金字塔:古埃及文明的象征金字塔(最大:胡夫金字塔)。.金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。三.法老的统治:埃及的国王称为法老
2、,被称为”神之子”.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。第2课两河流域-文明成就:楔形文字、空中花园、汉谟拉比法典1、“两河”,是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河(今天的伊拉克附近)2、古巴比伦王国时期,汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。3.两河流域的苏美尔人发明了“楔形文字”。2、汉谟拉比法典地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上,正文共有282条。制定者:汉谟拉比;目的:维护奴隶主贵族的权利;内容:3个。影响:留给人类宝贵遗产,表明法制传统源远流长。第3课古代印度-文明成就:种姓制
3、、佛教1、古代印度文明最早出现于印度河流域。2、孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。3、公元前1500年左右,来自中亚的一支游牧部落雅利安人侵入印度。雅利安人入侵印度后建立起严格的种姓制度:最高等级是婆罗门,掌管祭祀,第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力,第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业、商业;第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业。四个等级之外还有最卑贱的不可接触者-贱民。种姓制特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。4、佛教:公元前6世纪乔达摩?悉达多创立佛教,被称为释迦摩尼。提出“众生平等”。产生地
4、:古印度;传播:公元前1世纪,佛教经中亚传到中国新疆,再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。第4课希腊城邦和亚历山大帝国古希腊是欧洲文明的发祥地。一、希腊文明的发源地1、希腊文明的发源于爱琴文明,包括克里特岛文明和迈锡尼文明。2、公元前8世纪出现奴隶制城邦。最大的城邦是斯巴达。雅典:公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达到全盛,民主政治也随之发展到高峰。公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。成年男性公民,才有参加政治的权力。3、亚历山大帝国公元前4世纪,马其顿国的兴起。公元前334年马其顿国王亚历山大率军东征,灭波斯帝国,
5、历经10年征战,建立地跨欧亚非三洲帝国。亚历山大东征的影响:给东方人民带来灾难;促进了东西方文化交流。加强了东西方的经济联系和贸易往来。第5课罗马城邦和罗马帝国一.罗马城邦1、罗马城邦兴起于台伯河畔,公元前509年,罗马共和国建立,元老院掌权.(课本22页详情)2、罗马颁布了成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为“十二铜表法”。是罗马法发展过程中的一个重要里程碑.3、公元前2世纪,罗马成为整个地中海的霸主。4、公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义,加速了罗马共和国的衰落.5.公元前49年,凯撒控制元老院。二.罗马帝国1、公元前27年,屋大维创立元首制,建立罗马帝国。2世纪,罗马帝国进入黄
6、金时期。罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的“内湖”。三.罗马帝国的衰亡4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。第6课希腊罗马古典文化一.文学和雕塑:1、希腊神话的特点是“神人同形同性”,荷马史诗是了解希腊早期社会的重要文献。2、奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界七大奇迹之一。掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作。二.建筑艺术3、希腊建筑艺术主要体现在神庙。雅典帕特农神庙是典型代表。罗马建筑特点:采用石拱门、穹顶等,罗马的代表性建筑,有罗马大竞技场、饮水道工程、还有凯旋门、万神庙三.哲学和法学4.哲学:希腊:德谟克利特提出“原子论”,认为宇宙万物
7、都是由微小的原子组成的。苏格拉底:探讨人的灵魂、美德和幸福的问题,主张“人应该认识你自己”。亚里士多德-“百科全书式”的学者,创立了逻辑学等新的学科。5、罗马:法学:十二铜表法是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。万民法、经济法,以及众多的法律概念,它们共同构成了完整的罗马法学系统。四.公历的缘起:我们今天使用的公历,是古代罗马人创设的。罗马的凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。“儒略历”是今天公历的基础。第7课法拉克王国、基督教的兴起与传播一、1.基督教的兴起:1世纪,基督教产生于巴勒斯坦地区。4世纪,基督教被定为罗马国教。2.基督教的基本主张:
8、忍受苦难,死后升天堂;救世主;3.经典:圣经3.基督教的发展:4世纪末,基督教被定为罗马国教。二、法拉克王国:西罗马帝国灭亡后,日耳曼人建立。建立者:克洛维(课本33页)三、封君与封臣:8世纪,法拉克王国对土地分封的形式进行了改革:得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在欧洲普遍存在。封君与封臣的关系:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等。封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。封君与封臣有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义。四、查理
9、曼帝国:宗教:“什一税”;800年,教皇为法兰克国王查理举行加冕,因此被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。4、843年,查理曼帝国分裂德意志、法兰西、意大利。第9课西欧的庄园一、庄园的领土与佃户:1、9世纪出现,11世纪遍布欧洲。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。2庄园的土地分为两部分,一部分由领主自己保留,直接经营,称为“直领地”,剩下的耕地是佃户的“份地”,是佃户的生活来源。庄园的周围大多是林地、荒地等,被称为“公用地”。二、庄园法庭:庄园还具有司法权,设有庄园法庭,起着维持庄园公共秩序的作用,庄园既维护了领主的利益,又限制了领主的特权第10
10、课中世纪城市和大学的兴起一.自由和自治的城市1、10世纪时,西欧城市的重新兴起,意大利、英格兰、法兰西、德意志等,出现了著名的城市。2、到13世纪,许多城市取得了某种程度的自由与特权,成为自由城市。二.城市居民的身份手工匠和商人是城市的基本居民,随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶级逐渐形成,出现了大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。三、大学的兴起:12世纪,大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”,巴黎大学、牛津大学。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。第11课拜占庭帝国和查士丁尼法典一、查士丁尼法典1、西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国进入“黄金时期”
11、。地跨欧亚非三洲。东罗马帝国定都君士坦丁堡。君士坦丁堡原称拜占廷,因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。1、529年东罗马帝国皇帝查士丁尼编成查士丁尼法典,同时又编成法学汇纂法理概要新法典,以上四部统称罗马民法大全,被誉为欧洲民法的基础。一、拜占庭帝国的灭亡:11世纪,十字军的东征对拜占庭帝国造成了巨大的危害。1453年奥斯曼土耳其帝国攻陷君士坦丁堡,拜占庭帝国灭亡。二、拜占庭帝国对东西方文化兼容并收,创造出独具特色的拜占庭文化,保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来的文艺复兴提供了精神营养。拜占庭教士创造的西里尔字母是后来俄罗斯、塞尔维亚等民族的字母起源。三、拜占庭建筑的杰作:圣索菲亚大教堂第12课古代
12、日本一、6世纪前的日本1、5世纪大和国家统一了日本。二、大化改新:从646年开始,日本孝德天皇仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”。主要内容:政治上:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。经济上:废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地颁给公民,六年一颁,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。意义:日本成为一个中央集权制的封建国家。三、武士和武士集团:12世纪时,日本进入长达700年的幕府统治时期。天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。武士集团长期的统治,形成武士道精神,武士道的实质就是以
13、最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。第13课阿拉伯帝国一.穆罕默德创立伊斯兰教1、7世纪初,穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,宣扬安拉是唯一的真神。2、622年迁居到麦地那,建立穆斯林公社,并把622年作为伊斯教兰教历元年。630年重返麦加,632年阿拉伯半岛基本统一,阿拉伯国家建立起来。二.阿拉伯帝国3、8世纪中期,阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。伴随帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。4、阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领,集政权、军权和神权于一身,1258年被蒙古所灭。三.阿拉伯文化5、阿拉伯文化:“人最
14、美的装饰是知识”。(1)设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。(2)阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”。(3)完整的代数学是阿拉伯人创造的。(4)阿拉伯人著的医学集成和医典两部书,长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。(5)阿拉伯文学天方夜谭6、阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。第14课西欧经济和社会的发展一、新的生产和经营方式1、11世纪以后,庄园逐渐衰落和瓦解。14世纪,租地农场产生,雇佣少地或无地的农民耕种。2、13至14世纪
15、,手工业也不断发展,手工工场出现,体现了资本主义生产关系。土地关系的变化和手工业的发展,推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。二.富裕农民和市民阶级:13、14世纪,英、法等国的市民阶层作为第三等级,出席国王召集的会议,不断提出自己的政治主张。第15课文艺复兴运动一、文艺复兴1、兴起的时间和地点:14世纪的意大利2、指导思想:人文主义:以人为中心而不是以神为中心,发扬人的个性,追求享受现世生活。3、形式:弘扬古代希腊,罗马的文化4、实质:反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。4、代表人物及其成就:但丁:文艺复兴的先驱,神曲,分为“炼狱”“地狱”“天堂”三部分,达芬奇:蒙娜丽莎、最后的晚餐。“文艺复兴美术三杰”:达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔莎士比亚:英国,罗密欧与朱丽叶、哈姆雷特5、文艺复兴意义:推动欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。第16课探索新航路1、原因:商品经济的发展;目的:追求东方财富;动力:马可波罗行纪的影响。2、条件:指南针、造船和航海技术、地圆学说3、经过:1487年,迪亚士到达