《【部编版】三年级上册语文21《大自然的声音》优质PPT课堂教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编版】三年级上册语文21《大自然的声音》优质PPT课堂教学课件（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,大自然的声音,第1课时,第2课时,观察活动：留心听一听身边的声音，并简单记录下来。请同学们交流一下，看看谁记录的声音最美妙。,第1课时,你听到了什么？,第一组： 滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺哗哗叽叽喳喳唧哩哩唧哩哩 第二组： 轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲充满力量的声音 轻快的山中小曲热闹的音乐会波澜壮阔的海洋大合唱,思考：每一组词语有什么相同点？两组词语有什么不同点？,d,zh,j l,n nn,wi,初读课文,自读课文，圈出每个自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。,水，也是大自然的音乐家。,动物是大自然的歌手。,借助关键句，了解课文内容。,请认真默读第2自然段，圈画出生动语句，体会“
2、美妙”一词，说一说自己的感受。,风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。,想象手风琴的演奏姿态和优美旋律，边读边想象，边想象边读。,品读课文,当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。,想象：树叶会唱出哪些不同的歌呢？,不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。,把自己想象成不一样的树叶，会演奏出什么不一样的音乐呢？边读边想象。,当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,你看到了什么？男女生合作读，感受生动的语言。,音乐家名片,水,手风
3、琴,音乐家,树叶、微风、狂风,微风拂过，声音轻轻柔柔；狂风吹起，声音充满力量。,同学们在课前练写生字的时候，发现哪些字容易写错，或者不好写？,琴击滴敲,指导书写,读一读，记一记,形近字比较：受爱鸣呜奏泰 加一加：氵+寅演女+少妙 易错字。,这几个字有什么共同点？怎样写才能做到规范、美观？,奏琴受器,都有撇画和捺画，只有把撇和捺写得舒展，字形才优美。,妙,奏,琴,诉,演,感,受,激,器,滴,敲,击,鸣,我会写,mio,yn,zu,qn,s,n,shu,j,j,q,d,qio,mn,第2课时,朗读第3自然段，读后想一想：你从哪些词语中读出了在下雨时和小雨滴汇聚起来时，水发出的声音是美妙的？,小溪淙
4、淙,河流潺潺,大海哗哗,品读词语,有感情地再次朗读第3自然段，一边读一边想象，把美妙的声音读出来。,思考：你在哪里听到过“热闹的音乐会”“轻快的山中小曲”“波澜壮阔的大合唱”这些课文中说的大自然的声音呢？,自读第4自然段。思考：这一段写的是什么发出的声音？它们发出的声音是怎样的？圈出有关词语。,动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐!”,阅读瀑布，画出描写瀑布声音的语句，根据这些语句想象一下，瀑布飞落下来时发出的声音是什么样的？然后有感情地朗
5、读这些语句，把想象到的声音读出来，注意语音的轻重和语速的缓急。,叶圣陶,还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。,瀑 布,山路忽然一转， 啊，望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。,站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。,阅读链接,圈画出课文中描写声音的词语，并把这些词语分类。说说你是如何进行词语分类的，并说明理由。,分 类,词 语,拟声词,把一种声音比作另一种声音,把声音想象成人类的音乐创作活动,淙淙、潺潺、哗哗、滴滴答答、叮叮咚咚、叽叽喳喳、唧哩哩唧哩哩,呢喃细语、海洋大合唱,
6、雄伟的乐曲、热闹的音乐会,感悟写法,思考：课文中描写大自然声音的方法对你有什么启发？你还能不能想到其他表现声音的方法？,本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中_、_ _和_，表达了作者对大自然的_之情。,风的声音,声音,动物的声音,热爱,水的,主旨概括,你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手”“厨房是一个音乐厅”。,小练笔,学以致用,小组交流：你在哪里听到过什么事物发出的“美妙的声音”？这些“美妙的声音”是怎么样的？,背诵自己喜欢的部分。 走进大自然，感受大自然美妙的声音，试着像书上这样记录下来，写一段话。,课后作业,大自然的声音,风,水,动物,音乐家,音乐家,歌手,美妙,板书设计,
