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1、读鱼,游到了纸上有感 么事呢。） （4）融合在一起。融为一体（文中写了谁和谁融为一体。这是青年画鱼时的境界。） 结。词语抢答结束，同学们预习得很好。我们来进入下一个环节。 3、概括文章主要内容 请同学们看看这组词语，出示。玉泉、举止特别、忘我。 你能用上这几个词语说说课文主要讲了什么吗。（在玉泉，我遇到了一位举止特别的青年，他爱鱼到了忘我的境界。） 评。看，咱们这一句话就把这篇课文14个自然段都概括出来了，这就是概括的魅力，我们要学会这种本领。 过渡。下面我们就走进故事中去认识作者笔下的这位举止特别的青年。 三、认识青年，感悟写法 1、认真读课文，画出作者对青年的描写，在旁边写写你对青年的了解
2、他是个怎样的人。 2、交流。这是一位怎样的青年。 谁来读你画的句子。 （1）他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。抓住个子、长相、眼睛，寥寥几笔为我们勾画出青年外貌特征 （2）他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 出示。去掉“呆呆地”“静静地”请你读读这句话，说说你的感受。（第一句有了这两个词让我们能想象出青年看鱼时的神态） 这段神态描写，让我们看到了一个怎样的青年。此时的他眼里看的，心里想的都是鱼。这是个爱鱼成痴的青年。 （3）我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画鱼。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样
3、细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 让你看到了一个怎样的青年。一丝不苟、画技高超这段描写中作者抓住青年画鱼时的动作。 他有时工笔细描，工笔是中国画的一种画法，用笔工整细致。青年是怎样细描的。（把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致） 他有时又挥笔速写，“速写”说明画的速度很快，青年是怎样速写的。（很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动） 作者的这一连串动作描写就让这位画技高超、一丝不苟的青年形象跃然纸上了。 （4）揭示了青年的身份特别聋哑青年 （5）纸上交谈，属于语言描写鱼游到心里和游到纸上的关系。青年说鱼“先游到了我的心里”。鱼是怎样游到他心里的
4、。学生回答。 引说。青年每个星期天都到玉泉来，“老是”，一呆就是“一整天”，“常常”忘了（吃饭），忘了（回家），忘了（时间）忘了一切。 每个星期天，从没间断过，这让我们看到了一位怎样的青年勤奋。.在他勤奋、专注的观察中，游鱼已经深深刻在他的脑海里，印在他的心里。正因为心中有鱼，才能把金鱼，才能很快地。也才会得到这样的惊叹，出示，指名读：“哟，金鱼游到了他的纸上来啦。”一个女孩惊奇地叫起来。 这是女孩对青年画的鱼的赞美。哪一个字你读出了她的赞美。 一个“游”字看出青年把鱼画活了，其实这样的字我们也会用。课件，齐白石的虾画得好，我们可以说 徐悲鸿的马画得好，我们可以说 李苦禅的鹰画得好，我们可以说
5、我们平常说话、写作文的时候都要注意准确用好每一个字。我们还可以用积累过的四字词语来夸夸青年画得好。 交流后课件出示并齐读积累：栩栩如生、惟妙惟肖、活灵活现、生动传神、出神入化、形神兼备、妙手丹青 小结。现在你能用上关联词与说说鱼“游到了纸上”和“游到了心里”的关系吗。 是的，只有心中有“鱼”，方能笔下有鱼，纸上游鱼。 3、引读课文，感悟写法 （1）让我们再来回顾一下作者笔下的青年 在玉泉，我结识了一位举止特别的青年。他说他特别，是因为他爱鱼爱到忘我的境界。无论身边围了多少人，无论人们在赞叹什么，议论什么，他总是在静静地画画往往太阳快下山的时候，游人陆续散尽，而他还在金鱼缸边画画，似乎就是这个小
6、伙子，为了画好金鱼，一年多来，每个星期天都到玉泉来 （2）根据板书小结。作者抓住青年外貌、神态、动作、语言（纸上交谈）来描写，塑造了一位爱鱼成痴，观鱼似醉，画鱼如生的青年形象，这位聋哑青年的勤奋、专注令人佩服。 也让我们陷入思考，你想到什么。 小结。勤奋努力，是做好每一件事的必由之路。（3）学习写法 作者抓住青年的外貌、神态、动作、语言（纸上交谈）来直接描写青年的写法，我们叫正面描写（板书：正面描写）。 （课件。女孩的话和周围人的赞叹）这些没有描写青年，但我们却能读出青年画得好，画得忘我。这是从侧面烘托的方法写青年，我们叫侧面描写。 四、小练笔 下面我们也走进围观的人，听听他们议论，看看大家眼中的青年又是怎样的。 1、 1、指导说 出示图。看看围观的都有哪些人。（你关注的是他们的年龄特征；你关注的是他们的外貌；猜一猜他们会是什么身份。） 观察他们的神态、动作，想一想他们看到了什么，会说些什么，（怎样的语气。）议论着什么。 2、交流、评价。 小结。同学们说得这么好，快动笔把这围观的情景写下来吧。 五、总结 通过这节课的学习，你在读书和写作上有哪些收获。 六、作业 小练笔。围绕着大家眼中的青年，对青年进行侧面描写。 第 5 页 共 5 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
