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1、2012中考古诗文考点突破：把握主旨题型列举 “把握主旨”一直是全国各地中考语文古诗词鉴赏命题的出发点。主旨是统帅，是灵魂。任何一种古诗词鉴赏题，可以说它的背后都站着“主旨”的身影。主旨即作品的思想内容和作者的观点态度。综观2011年各地中考古诗词“主旨把握”题型，大致可分为如下几种： 一、概括精神特征题。 如：本诗表现了人物的什么精神？本诗勾勒了怎样的人物形象？ 二、概括诗歌的内容和情感题。 如：请概括本诗的主要内容或情感。 三、诗歌表达了怎样的情感题。 如：1.这首诗表达了作者怎样的思想感情？2.阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。3.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？4.这首诗表达
2、了诗人怎样的情感和志趣？5.这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？ 精题回放 一、（2011年江苏省盐城市中考语文试题）阅读下面诗歌，完成后面题目。 雁门太守行 唐李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士的什么精神？ 解析：这是题型一。面对这样的问题，考生无疑首先要弄清整首诗的内容。前两联既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。后两联承接上面两联继续描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军
3、的营垒，便击鼓助威，投入战斗，无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下贤士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。答案：表现了守边将士浴血奋战、誓死报国（忠君报国）的精神。 二、（2011年广东省佛山市中考语文试题）阅读下面古诗，完成后面题目。 古离别 唐韦庄 晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。 更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。 注释漠漠：弥漫。毵毵：柳叶纷披下垂的样子。不那：同“不奈”，即无奈。 请概括本诗的主要内容和情感。 解析：这是题型二。这首诗色调鲜明，音节谐美，浅而不露，淡而有韵，诗人没有把和挚友离别时
4、的春天故意写成一片暗淡，而是如实地写出它的浓丽，从而暗暗透出了在这个时候分别的难堪之情，给人以一种清新的美感。淡淡的晴烟，青青的杨柳，衬托着道旁的离筵别酒，仿佛一幅诗意盎然的绝色山水。诗中人临别时扬鞭指点的动作，又使这幅图画显得栩栩如生。答案：诗人通过描述在春意盎然的景色中设宴置酒与友人分别的情景，表达一种淡淡的惜别之情。 三、（2011年河北省承德市中考语文试题）阅读下面诗歌，完成后面题目。 钱塘湖春行 唐白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 解析：本题
5、属于题型三。这首诗犹如一篇短小精悍的游记，诗人从孤山寺北、贾亭西开始，到湖东、白堤止，一路上，在钱塘湖青山绿水那美如天堂的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香中，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去。答案：通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，表达了诗人对西湖美好景色的赞美和喜爱之情。 公关策略 同学们要学会如何确定诗歌所写内容，因为诗歌的核心内容就是诗人的感情。细分下来，既有边塞征战、咏史怀古、思妇闺情、山水田园风情；也有诗人对自然、社会、人生的某种感悟的抒发。 一、学会从诗歌的题目去捕捉诗歌内容。 有的诗歌题目往往就揭示了诗歌内容，如白居易的钱塘湖春行，一看题
6、目即说明内容是春天观赏西湖。诗人情感倾注于对西湖景物的描写中。再如韦庄的古离别，以此为题说明诗的内容有别于常见的古人对离别愁绪的描写。总之，要掌握各类诗的特点及方法应从内容去鉴赏。 二、学会抓住诗歌的关键字句感悟诗人的情感。 关键字句往往蕴藏着诗人对自然（或社会、或人生）的核心感悟，这样的字也决定着诗人的情感在诗歌中的方向。如（2011年贵州省遵义市中考语文试题）“当年万里觅封侯一句中的觅封侯用得好，试简析其妙处（陆游的诉衷情）”。“觅封侯”十分到位地描写了诗人一生中最值得怀念的一段岁月。此阙为陆游被弹劾罢官后所作，又反衬出诗人如今壮志未酬，岁月虚度，英雄无用武之地的悲愤不平之情。 三、学会从
7、词语的隐含信息感悟诗歌主旨。 诗歌表达的一个比较突出特点是含蓄，往往表面一个意思，而实际讲的是另一个意思。如：“（2011省甘肃省兰州中考语文试题）对兰溪山水的美妙景致，诗人主要是通过一词启发读者去想象的（戴叔伦兰溪棹歌）”。诗人用“山色镜中看”，去启发读者对越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景的想象。 四、学会透过对典故的理解去感悟诗歌主旨。 透过原来典故中的本意，进而理解用典后诗人所表达的新含义。如杜牧的赤壁中“东风”典故的运用。（2011年贵州省铜仁市中考语文试题）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔一句中东风指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解”。“东风”指火烧赤壁一事。如果不是东风
8、给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。字里行间，无不流露出词人对曹操的惋惜和对周瑜的嘲讽，也借以抒发了个人才能得不到施展的感慨。 实战演练 一、阅读下面的诗，完成后面题目。 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗的原意是什么？现在人们赋予它什么新意？ _ 2.这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句 ，后四句，前后形成鲜明对比。 3.请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义
9、。 _ 二、阅读下面的诗，完成后面题目。 泊秦淮 唐杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 诗人写“商女”“隔江犹唱后庭花”，表达了什么样的感情？ _ 三、阅读下面的诗，完成后面题目。 望岳 唐杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 “会当凌绝顶，一览众山小”是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里，诗人写出了怎样的精神气概？ _ 四、阅读下面的词，完成后面题目。 蒹葭（节选） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻其长。溯游从之，宛在水中央。 简要分析“蒹葭苍苍，白
10、露为霜”所表达的思想感情。 _ _ 五、阅读下面的诗，完成后面题目。 山坡羊潼关怀古 元张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。 _ 六、阅读下面的诗，完成后面题目。 送友人 唐薛涛 水团蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 注释杳：远得看不见踪影。 本诗表达了诗人怎样的情感？ _ _ 七、阅读下面的诗，完成后面题目。 秋夜曲 唐张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 诗中“漫漫轻云露月光”表达了诗人怎样的心境，全诗
11、寄托了诗人怎样的思想感情？ _ _ 八、阅读下面的词，完成后面题目。 菩萨蛮 宋高观国 何须急管吹云暝，高寒滟滟开金饼。今夕不登楼，一年空过秋。 桂花香雾冷，梧叶西风影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。 注释暝：昏暗。滟滟：月光摇动的样子。金饼：比喻圆月。 你认为词人在词中表达的情感发生了怎样的变化？ _ _ 九、阅读下面的诗，完成后面题目。 春雪 唐韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 诗歌的第二句中，“惊”一词表现了诗人怎样的心情？ _ _ 十、阅读下面的诗，完成后面题目。 凉州词 唐王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 下
12、列对诗歌的理解不恰当的一项是（） A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。 B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。 C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。 D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。 十一、阅读下面的诗，完成后面题目。 渡荆门送别 唐李白 渡远荆门外，来从楚国游， 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 请写出表达诗人思想感情的句子。 _ 十二、阅读下面的诗，完成后面题目。 己亥杂诗 清龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了诗人怎样的心志？ _ _
