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1、【立体设计】2012高考生物 植物细胞工程课后限时作业 新人教版选修3一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分）1植物细胞表现出全能性的必要条件是 ( )A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内【解析】植物细胞只有脱离母体才能在一定条件下表现全能性。【答案】C2.下列关于植物体细胞杂交技术的叙述，正确的是 ( )A植物体细胞杂交必须先制备原生质体B“番茄-马铃薯”杂种植株的培育需要运用细胞融合技术和植物组织培养技术C植物组织培养中需要使用纤维素酶来分离细胞D用于培养的植物器官或组织先要进行灭
2、菌处理【解析】植物体细胞杂交必须先去除细胞壁来制备原生质体，A项正确；植物体细胞杂交应用的技术不是细胞融合而是原生质体融合，B项错误；纤维素酶是用来去除细胞壁的，分离细胞是用盐酸，C项错误；组织培养过程要先将植物组织或者细胞进行表面消毒处理，不能破坏细胞的活性，但是灭菌是在高温高压下进行，植物细胞也会被杀死，D项错误。【答案】A3.植物体细胞杂交和动物细胞培养过程中，所需要的酶依次是 ( )A蛋白酶和磷脂酶B.限制酶和连接酶C.胰蛋白酶和纤维素酶D.纤维素酶、果胶酶和胰蛋白酶【解析】植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，用纤维素酶、果胶酶处理可得到原生质体；动物组织用胰蛋白酶处理，得到分散的细胞，才
3、能进行细胞融合。【答案】D4.以下4种细胞工程技术培育出的新个体中，体内遗传物质均来自一个亲本的是 ( )A细胞和组织培养 B动物细胞融合C植物体细胞杂交 D细胞核移植【解析】细胞和组织培养是通过细胞的有丝分裂，使细胞增殖，遗传物质不变；而细胞融合和杂交，遗传物质来源于两个细胞；细胞核移植，核遗传物质和细胞质遗传物质也是来源于两个细胞。【答案】A51958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株（见下图）。关于这一科学事实，下列叙述中错误的是 ( )该实验证明了植物细胞具有全能性此种生殖产生的后代有广泛的变异韧皮部细胞通过减
4、数分裂增加数目此种生殖产生的后代能保持亲本的性状A B C D【解析】植物组织培养过程属于无性生殖，只能发生基因突变或者染色体变异，但这些变异的概率比较低，错误；韧皮部细胞的分裂属于有丝分裂，错误，故选B。【答案】B6.（2011届莆田模拟）下列关于植物体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是 ( )A利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种B不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致D两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的【解析】紫茉莉不同品种杂交时，细胞质遗传的正交、反交性状可能不
5、同。【答案】C7.（2011届三明模拟）如图为植物细胞融合及组织培养过程示意图。下列说法不正确的是 ( )A.植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍B.杂种细胞经过和过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性C.尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养D.若A的基因型为Rr,B的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy【解析】本题考查植物组织培养和植物体细胞杂交。植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍，A项正确。杂种细胞经过脱分化和再分化过程可以培育成杂种植株，说明杂种细胞具有全能性，B项正确。愈伤组织没有形成叶绿体，
6、不能进行光合作用，所以其培养基中需要糖类、氨基酸等有机营养，C项错误。若A的基因型为Rr,B的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy，D项正确。【答案】C8.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是 ( )A培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D同一株绿色开花植物不同部位的体细胞经培养获得的愈伤组织基因相同【解析】同一株绿色开花植物不同部位的体细胞培育成的愈伤组织遗传基因是相同的(排除基因突变等因素)，但是体细胞和花粉等生殖细胞培育成的愈伤组织就不一样了。【答案】D9
7、.（2011届中山质检）如图是“白菜甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是 ( )A图示“白菜甘蓝”植株不能结籽B通过再分化形成愈伤组织C上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程D“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果【解析】“白菜一甘蓝”杂种植株可结籽，A项错误；愈伤组织是通过脱分化得到的，B项错误；上述过程是通过有丝分裂，不经过减数分裂，C项错误。【答案】D10有关细胞全能性的叙述，不正确的是 ( )A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B.生物体内细胞由于细胞分化，全能性不能表达C.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D.植物体细
8、胞在一定条件下离体培养能表现出全能性【解析】卵细胞虽然具有较高的全能性，但它属于高度分化的细胞。【答案】C11.有关愈伤组织的说法中错误的是 ( )A.愈伤组织是进行异养生活，有氧代谢B.愈伤组织细胞再诱导后才进行分化C.愈伤组织细胞可以用作质壁分离实验材料D.愈伤组织不能产生变异，是一个无性繁殖体系【解析】愈伤组织可进行有丝分裂形成新个体，必然存在着基因突变和染色体变异的可能性，D项错误。【答案】D12下列有关细胞工程的叙述，不正确的是 ( )A细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法B可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞核内的遗传物质C可以通过在细胞水平
9、或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来获得细胞产品D根据操作对象的不同，可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域【解析】改变细胞核内的遗传物质一说是片面的，也可能改变细胞质的遗传物质。【答案】B二、非选择题（本题共3小题，共40分）13.（10分）下图是植物组织培养的简略表示。据此回答：（1）表示 ，它能被培养成为的根本原因是 。（2）表示 ，它与相比分化程度 ，全能性 。（3）若想制作人工种子，应该选用 （填编号）。（4）若是花药，则是 ，继续对其使用 处理可获得 正常植株，该过程称为 。（5）若是胡萝卜根尖细胞，则培养成的的叶片的颜色是 ，这说明根尖细胞 。（6）若利用此项技术制造治疗烫伤
10、、割伤的药物紫草素，培养将进行到 （填编号）。【解析】植物组织培养是植物细胞工程的基本技术，用途很广。制备人工种子，要经过脱分化和再分化，培养到胚状体，紫草素是从愈伤组织中提取的，因此只要经过脱分化。植物组织培养过程把离体的组织细胞培育成一个个体，每个个体细胞遗传物质都相同，都跟母体相同，属于无性生殖。14.（14分）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在 隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过 的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜甘蓝”杂种
11、幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有 。（2）为观察“白菜甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的 做临时装片，用 染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是 。（3）二倍体“白菜甘蓝”的染色体数为 。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中 。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜甘蓝”，这种变异属于 。【解析】本题综合性强，涉及的知识点多而简单。白菜与甘蓝是两个物种，两物种之间一定存在生殖隔离，不能进行杂交。植物离体细胞或组织培养获得新个体，其理论基础是植物细胞的全能性。将受精后的白菜雌蕊培养成的“白菜甘蓝”，其染色体数目为10+9即19，细胞内不存在同源染色体、减数分裂时染色体不能联会、不能
12、产生正常的生殖细胞，故不可育。若诱导使其染色体数目加倍，可获得可育植株，这种变异属于染色体数目变异。在植物有丝分裂实验中常采用植物的分生组织，如根的分生区、茎的顶端分生组织等做实验材料，常用龙胆紫或醋酸洋红（碱性染料）来使染色体着色，有利于观察。在有丝分裂中期，染色体的着丝点在赤道板上排列整齐，染色体形态、数目清晰可见，是观察染色体的最佳时期。【答案】（1）生殖 杂交（有性生殖） 全能性（2）根尖（茎尖） 醋酸洋红（龙胆紫、碱性） 有丝分裂中期（3）19 没有同源染色体配对的现象 染色体变异15.（16分）现有两种同科不同属的农作物，甲植物高产不耐盐，乙植物低产但耐盐。欲培育出既高产又耐盐的植株，以适应于盐碱地栽培。请回答：(1)采用 (填“杂交”“嫁接”或“转基因”)方法可以达到上述目的，这种育种方法的优点是 。(2)如采用细胞工程育种，做法如下：甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是 。以 为材料经过人工薄膜包装得到的人工种子，在适宜条件下，同样能够萌发成幼苗，与天然种子相比，人工种子具有哪些显著的优点?(列举2条)为了有利于幼苗茁壮成长，提高农作物产量，请设计两种对人工种子处理的方法。动物细胞工程应用
