《2012高中语文 3.6 琵琶行学案3 07版鲁人版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012高中语文 3.6 琵琶行学案3 07版鲁人版必修2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.6 琵琶行 学案3（07版鲁人必修二）【学习重点】1赏析诗中的音乐描写。2把握诗歌中的艺术形象，理解诗歌的主题。一、课前热身：1、文学常识：白居易， 时期著名 诗人，字 ，晚年号 。在文学上白居易主张 ， ，强调和继承我国古典诗歌的 优良传统，反对嘲风月，弄花草而别无寄托的作品，是的倡导者，与并称“元白”。从内容上看，琵琶行是我国古典诗词中的代表作之一；他的另一代表作叙述了唐玄宗和杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧。初中学过他的作品 。2、注音：钿（ ）头银篦( ) 水浆迸（ ） 湓浦（ ） 铮铮然（ ）迁谪（）贾人（ ） 沾湿（ ）恬然自安（ ）转徙（ ） 荻花（ ）捻（）霓裳（ ）（ ） 六
2、幺（ ） 呕哑嘲哳（ ）（ ）（ ）（ ）幽咽（ ） 铁骑（ ） 红绡（ ） 渚（ ）清 名属教坊( ) ( )间关( ) 虾蟆陵（ ） 敛容( ) 琵琶（ ）（ ）枫叶（）幽咽（ ） 裂帛（ ）3、古今异义：明年秋（古： ，今： ）因为长句（古： ，今： ）铁骑突出刀枪鸣（古： ，今： ）曲终收拨当心画（古： ，今： ）整顿衣裳起敛容（古： ，今： ）客去朝来颜色故（古： ，今： ）老大嫁作商人归（古： ，今： ）呕哑嘲哳难为听（古： ，今： ）凄凄不似向前声（古： ，今： ）秋月春风等闲度（古： ，今： ）又闻此语重唧唧（古： ，今： ）4、词类活用：闻舟中夜弹琵琶者( )遂命酒( )因为
3、长句，歌以赠之( )商人重利轻别离( )5、特殊句式：使快弹数曲 ( )感斯人言 ( )送客湓浦口 ( )血色罗裙翻酒污 ( )元和十年，予左迁九江郡司马 ( )转徙于江湖间 ( )尝学琵琶于穆、曹二善才 ( )6、白居易诗歌诵读：钱塘湖春行（唐，白居易）（初中）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。观刈麦（唐，白居易）（初中）田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，
4、左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤：家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。二、整体感知：（一）分析人物命运：1、白居易是在什么情况下写的琵琶行？2、这是一首长篇叙事诗，在叙事中充满着丰富的感情。请根据叙事文章的特点概括每段内容，并说明白居易是怎样将琵琶女的身世和自己的身世联系在一起的？（二）欣赏千古绝唱的音乐描写：1、文中描写音乐的诗句有哪些？2演奏过程分为几个层次?*曲调高低起伏变化过程场景特点方法序曲：开始：过渡：发展：高潮：结束：尾声：3声音无形，摹声最难，诗人怎样表现琵琶女出神入化的演奏技巧？（作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手
5、法有何好处？）（1）白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？（找出比喻句并分析各比喻句描摹出了音乐的什么特点？并分析比喻描写的好处。）（2）叠词和联绵词：（找出并分析作用）叠词：联绵词：（3）运用的对比（有声和无声）、动静结合的方法：（找出并分析作用）（4）正面描摹与侧面烘托 ：（找出并分析作用）4琵琶女奏出怎样的情绪变化?三、延伸拓展：（一）诗歌鉴赏1、比较阅读白居易诗夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州与琵琶行：夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州白居易夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪似真珠，双双堕明月。借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低眉终不说。4
