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1、2021年听讲座心得体会 讲座，拼音：jingzu是一种教学形式,多利用报告会、广播等方式进行。互信今日为大家细心预备了2021年听讲座心得体会，盼望对大家有所关心! 2021年听讲座心得体会 听xx县二中外国语言试验学校谢xx老师作共性语文，语文梦的专题讲座，很受启发。尽管未能进行有声的沟通，但这次无声的文却更能让听者细细体悟谢老师讲座的精髓和内涵。 在六十多分钟的文沟通中，大家互动，白纸绽放出的黑花共有1xx多。我惊羡于同行们打速度之快，也敬佩于高手们见解的犀利与实在。这其中，主讲人谢xx老师的广博学问与教学的亲身体验更令我如沐春风，思想摇曳。谢老师讲解的内容许多，值得我学习的地方也许多。
2、如她的书香浸润灵魂，习惯铸造品德，她的阅读。悦读。越读，她留存的同学上千幅的读书笔记相片彰显的力气已经辐射到全国几个主要的语文群，她开展的富有创意的语文素养积淀分、语文颁奖典礼活动这些让我想到作为谢老师的同学确定无比幸福假如有可能，下辈子我也当谢老师的同学。 我做得不好，就好好向她学习吧！ 工作室成员中，其他老师的特色也异彩纷呈。如徐xx老师会写，这是老师之真本色；祝雪老师追求轻松诗意的教学，这是训练之高境界；陈xx老师讲授与朱元思书时，着重引导同学把握学法，这是解放自己的好方法；郭xx老师的讲座如数家珍，娓娓道来，让我领会到百花成蜜，必历艰辛的深刻意蕴；任xx老师对沟通激趣的阐释，明白了每堂
3、课应当查找最佳讲解的切入点，努力堂堂新。 另外，在此也感谢工作室成员无私的关心，特殊是郭xx、曹昌平、郭家琴三位老师给我在作文教学上的大力支援，陈xx老师给我的微课视频，这些对我的教学训练起到了无形的示范和引领作用。 尽管我们相逢可能不知名，但是诚意支援若比邻。 多写作，在班上营造榜样的引领氛围。 我不敢说自己的文章写得好，但我在同学面前从来没有说自己的文章写得不好。我常告诫同学不要轻易关掉自己任何一条通向胜利的大门，在任何分内的而且是正值的事情面前，不要说不，而应当说让我试试。殊不知，在抱着试一试的心态和剧烈的奇怪心鞭策下，通过自己的努力就完全可能取得胜利。 从教十多年，我特意积累同学获奖的
4、征文，其目的是以此作范文教化后来的学子们。 如在写以感动为话题的作文时，我就会在作文评讲环节把xx州市父母感动我一等奖征文落红不是无情物子女幸福，因为有那些无私的父母展现给同学观赏。这篇文章是我所带的xx级5班周xx同学写的。周xx同学写得很真实，只是没有疯妈妈，爱不疯这一小标题的内容。这一素材其实是当时潮河镇秦庄村一位同学李茂所写，只是李茂语言力量较差，于是我把该素材介绍给周xx同学，让她以李茂的口吻行文。试想想，不想当将军的士兵不是好士兵，完全可能获大奖而不去争取的同学就不是乐观上进的同学。为了让同学在xx州市父母感动我征文中崭露头角，李茂的素材融入到周xx同学作文中，就显得声情并茂，血肉
5、丰满。 汗水不负苦心人。最终，周xx同学夺得桂冠。 鲁迅先生说艺术作品中的人物往往都是头在山东，身在河南，脚在湖北。这里我杂取同学中的经典素材融入一篇作文，我想也是受到鲁迅老前辈这句至理名言的真实影响吧！曾记得，在升旗典礼上，学校领导还特意支配同学宣读了周xx同学的佳作。 我教每一届同学都要写以感动为话题的作文，而每一次都要涉及到周xx的这篇作文。或许有老师会质疑，这样的教学没有创意。其实，针对每一届同学，这篇作文还是有示范作用，自己积累的素材都不选用还有什么说服力熏陶同学呢？ 2021年听讲座心得体会 近日，大浦派出所的民警叔叔应我们学校之邀，从百忙中抽出时间为我们作了一次法制训练专题讲座，
6、听后使我们明白了什么是法律，什么是违法的，遇到坏人坏事该如何应对。那一个个鲜活的例子如同一面警钟，告诫我们不能犯法，不然就追悔莫及了。 以前，我总认为假如有人打了我，我也必需还手，就算是把人打伤了也没事，谁让他先来侵害我的。可听了讲座我才知道这种想法大错特错了。假如把人打伤了，两个人都有责任。就算没打伤也违反了校纪校规。 在假日里，有同学可能会乱打电话来解闷。有位同学就拨打了110的报警电话来玩，还慌称家里来了小偷。当警察赶到他家时，什么事也没发生。看到这可能有同学会想：不就是个电话嘛，有什么了不起的？我还没满16周岁呢，警察也奈何不了我！有这种想法的人就错了，110是群众的爱护伞，有警必接，
7、有难必帮，假如你乱打110，也要负法律责任的。 法是国家为了使大多数人生活的更好而给人们的行为规定的一种规范、标准和尺度。 看了以上事例，你对法律是不是有了新的熟悉？同学们，我们是国家的小公民，社会的小仆人，我们不但要学法、懂法，更要守法。要让自己真正成为一个守法的小公民，从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用之人。 让法律与我们同行吧！ 2021年听讲座心得体会 20xx年2月28日，我有幸倾听了训练专家龚雄飞的讲座。讲座围绕转变老师理念，构建高效课堂，具体阐述了新课程新理念下的课堂教学如何把学问教活，有效促进同学才智成长，如何把思想激活。听了他的讲座，我受益匪浅。 一、重视同学
8、思维训练 记得专家龚雄飞在讲思维课堂的构建时说问题设计最能反映老师水平课堂问题要有利于同学思维力量培育，老师在课堂上不训练同学思维力量是最大的缺德这些才智的语言如同一盏明灯，为我指明白今后在备课中我应当如何钻研教材，如何设计教学方法，这些都要以围绕思维训练为核心。面对二十一世纪世界范围新技术革命的挑战，我们培育的同学，头脑应当更敏捷、更机敏。爱因斯坦说：要是没有独立思索和独立推断的有制造力量的个人，社会的向上进展就不行能想象。为了赶超世界先进的国家，为了民族的腾飞，为了使学校同学成为二十一世纪社会主义建设的主力军，在学校语文教学中留意培育和训练同学制造思维是非常必要的。 二、让同学有自己的思想
9、 记得专家龚雄飞说要让我们的同学有自己的见解，而不是盲从。曾看到过这样一句话：不愿思索推理的人是顽固的，不会推理思索的人是愚昧的，不敢思索推理的是奴隶。在阅读教学中，为了使同学有独立的见解，我们要创设条件，优化教法，让同学敢想、会想、肯想。只有允许思想上的自由，才会有心灵上的解放，才会有真知灼见的消失，而被禁锢的思想是产生不了独立的见解的。要使同学敢想，老师就必需热忱鼓舞和细心呵护同学的思想自由，对他们不能有意或无意地哪怕是丁点儿的损害。 三、敬重同学消失的错误 专家龚雄飞说课堂教学重要舍得让同学出错，让同学在纠错、启发中成长，始终以来，自己在课堂中特殊是在讲公开课时就可怕同学出错，以至于禁锢
10、了自己的教学思路，现在听了专家的话反思自己，看来在课堂教学中老师也要是宽容的。记得看到过这样一段话有一位中国小姑娘，随父母在日本上学，因课堂发言乐观，频受老师表扬。有一天，妈妈问：你日语基础那么差，不怕说错吗？小女孩答：不怕，老师说了，教室是出错的地方。教室是出错的地方。说得太好了！同学有出错的权利，因为他们不成熟。同学以学习和接受训练为主要任务，受训练是他们应享受的社会权利。从这个意义上说，同学完全可以处于无知、无能和无德、少德的状态，正因为这样，才要接受训练。他们在学习成长过程中的各种差错和困难，需要我们关心改正和克服。作为老师的我要善待同学的错误，因为错误是重要的训练资源。任何正确的答案和方式，都是通过曲折探究才得到的。而往往在出错和改错的曲折探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，同学的生命才是最有价值的。 专家龚雄飞的讲座如一场准时雨，让我在工作中更添一分沉稳与自信。 第 4 页 共 4 页
