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1、浅析初中班主任管理工作中的艺术教育摘要】最近几年随着社会经济与科学技术的迅速开展，我国教育事业也取得了越来越多的成就。班主任管理是一门艺术，需要在教育的全新理念开展中不断提高。初中班主任在教育教学中发挥的作用越来越大，只有做好初中生的管理工作才能促进全体学生的健康成长。但因为各种原因的限制，初中班主任在学生管理工作中仍然存在一些没有解决的问题。本文通过分析初中班主任在学生管理工作中存在的问题并提出解决性措施，希望能对初中班主任工作有所帮助。【关键词】初中班主任艺术教育管理作用一、管理艺术方面存在的问题一缺少心理辅导现如今依旧有许多班主任延续传统教育的严师出高徒的教学理念，仅注重学生的学习成绩，
2、以分数为标准来衡量学生，因此忽略学生内在潜能的开展与人格魅力的培养。初中生属于身心的迅速开展时期，这个阶段独立心理、逆反心理会明显增强。心理问题、自卑自负心理问题更加容易滋生。所以班主任在管理中应加强对学生的心理辅导，但是大局部班主任无视学生的身心开展，无视对学生的关心和引导，乏与学生心理上的沟通。二学生自主管理能力较差在这个信息化的时代，信息技术和计算机网络技术的快速开展，学生所接触到的东西越来越多、内容更加丰富多彩，因此导致学生的心智的早熟。对于初中學生而言，他们的思维非常活泼，对世界的认知早已超出了成人的想象，宽阔的视野也使得他们的个性也更加张扬。因此大局部初中学生都出现一些叛逆心理，具
3、体表现在很难对他人的管理感到信服。因为当前初中学生的自主管理能力普遍较差，无法对自己的行为进行有效管理，这是初中班主任管理工作中的问题之一。三学生的学习能力不高伴随着社会主义市场经济的不断增强，人们的生活水平不断提高，但同时生活压力也越来越大。初中生也面临着越来越大的学习压力，学习负担越来越重，这些都影响到初中生的心理，这些都不断考验着他们的心理。随之而来的就是很多学生产生厌学心理，不具备自主学习能力。这给初中班主任的管理工作增加了难度，假设班主任不能严格管理学生，很多学生就不能健康成长。二、初中班主任应该具备的素养一与时俱进的教学理念教学理念就代表了班主任的思想觉悟，只有具备先进的教学理念才
4、能在实践中对学生起到引导作用，进而改变学生的思想。教师的教书育人标准与方向是由教学理念决定的，班主任工作的根底和前提也是由这个标准决定的，只有这样做才能在平时的管理和教学中从一言一行上对学生起到影响作用。教师的思想要与时俱进，时刻掌握当下热点，以便更好地了解学生的行为，更好地与学生融成一片，潜移默化的对学生产生影响。二不断提升自身修养初中班主任在教育学生的过程中不能只掌握丰富的教学理念，提升自身修养也是必不可少的。在如今的这个社会，教师要努力掌握学习并掌握多方面的知识，拥有丰富的学识才能称得上为人师表，在学生面前树立威信，提高学生管理和教育成效。除此之外，在日常管理以及教育活动中，还可以灵活运
5、用心理学以及教育学等方面的知识，结合教书育人和管理，使教育和学生管理成为相互促进的作用。三有创新的管理理念平时的教学管理方式也应该得到班主任的重视，要敢于打破传统教学模式的束缚。传统的教学方法只会加深教师与学生之间的距离，无法实现良好的师生交流。因此现阶段的教育管理要打破这种束缚性的教育模式，保证师生之间可以像朋友一样相处。除此之外班主任还要认清每一位学生的开展特点，制定出适合他们的学习方案，根据他们的不同性格特点进行区别性教育。三、加强班主任管理艺术的有效策略一加强与学生的沟通互动初中生的特点就是对新事物的接受能力强，自我身心情绪变化大，他们的自我价值观、人生观和世界观逐步形成和成熟。他们对
6、班主任的教育不再是听而不问。班主任一定要清醒地认识到学生健全的人格教育是素质教育的重要作用，注意观察学生的心理动态，根据不同的情况采取不同的方法解决。除此之外对有心理障碍的学生进行有针对性的个别谈话，让他们感悟到教师的关心和期待。二改善管理政策一个良好的初中管理方法需要遵守以下几个要素，首先，班主任要为学生营造一个和谐的学习气氛，多了解鼓励学生，善于倾听学生的烦恼并且积极解决学生的问题。其次，班主任必须要掌握良好的沟通艺术，可以更好地与学生进行交流，了解他们的日常生活。最后，班主任还要学会根据学生的不同实际情况与性格特点，对他们进行较有针对性的管理，保证学生的正常开展。三实行鼓励性的管理方法在
7、班主任的管理教育当中，就应该秉承着公平的态度实施惩罚清楚的管理政策，根据学生的不同特点进行管理。班主任切记不能因为某一位学生的成绩比较优异就对其进行格外照顾，也不能因为某位学生在课堂上不积极发言就将其无视，要尽量对学生应该做到一视同仁，以平等的管理态度来对待每一位学生。当班主任让某位积极性不高的学生答复以下问题前，以鼓励学生大胆说出心中的答案，以此来增强学生的自信心，从而有效提高管理的效率。结语学生自主管理能力与集体意识较差及班主任管理方法不当，是初中班主任管理工作中的主要问题。班主任要正确面对工作中存在的问题，认真研究初中生的心理开展规律，才能采取正确做法做好班主任工作。初中生时国家未来的栋梁，班主任要帮助他们坚决地迈出人生的每一步，为他们的日后开展奠定扎实的根底。除此之外，主任要注重自身素质的培养，推动班主任的专业化开展，不断加强管理的管理艺术水平。参考文献【1】浅谈如何做好初中班主任的管理和教育工作J.胡中洋.人才资源开发202122【2】提高新时期初中班主任能力的措施建议J.毕新书.读与写教育教学刊.202102【3】浅谈初中班主任工作的难点以及相应对策J.王仲富，吴伟.学周刊.202128/
