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1、1 部编版九年级语文下册课件 天下第一楼天下第一楼 01学习背景 02新课导入 03 课堂检测 04拓展延伸 目目 录录 单击 此处编辑 母版标题样 式 第壹部分 学习背景学习背景 1.品味人物台词，把握人物形象，理解人物命运。（难点） 2.把握剧本主旨，对剧本所反映的时代风貌和社会文化生活状况有自 己的思考。（重点） 学习目标 单击 此处编辑 母版标题样 式 第贰部分 课文解读课文解读 上节课我们整体学习了天下第一楼（节选）， 理解了戏剧的矛盾冲突和故事内容，对节选内容有了初步 认识。这节课我们继续学习课文，重点学习课文中的人物 特征和语言特点。 学情回顾 下列句子中有语病的一项是（ ） A
2、.天下第一楼自1998年由北京人民艺术剧院演出近四百场，场场爆满，是继茶馆 之后，演出场次最高。 B.天下第一楼的语言富有浓郁的北京特色和鲜明的行业特点，生动、地道，充满生 活气息。 C.天下第一楼歌颂了卢孟实、玉雏儿姑娘、罗大头、常贵等人的聪 明才智、事业心与实干精神。 D.该剧描写了创业于清代同治年间、传至民国初年的老字号烤鸭店“福 聚德”由入不敷出势如累卵到东山再起、名噪京华再到又面临倒闭的曲折发展历程。 A 回顾练习 品味语言：分析人物形象 ： 卢孟实在未出场时就可以通过王子西等人的评价看出他是一 个务实勤劳的人。 卢孟实还未出场，小伙计一个手势，所有人立即回到工作岗 位，毕恭毕敬。显
3、示出卢孟实的威信和派头。 卢孟实 课文精讲 训斥伙计，赏成顺，让成顺体面一点，又表现了一个劳动者的自尊 ，他不仅关心着自己的自尊，同时也关注着伙计们的自尊。 卢孟实一出场，便不屑与克五这样的游手好闲之人打交道，且将事 物安排得妥帖，这就说明了他是个精明能干的人。 课文精讲 收留全赢德的伙计们，显示了卢孟实心地善良，同情底层劳动者 。 而与罗大头的对话中，又体现了他是个不固执的人，对陈腐该改 的规矩力图改之。 卢孟实勤勤恳恳，操劳半生，苦心周旋在唐家两个少东之间。而无 论卢孟实多么陪小心，依然摆脱不了出身低微的境遇，这是这个时代 阶级之分下朴实劳动人民的悲哀。 课文精讲 总结： 卢孟实是一个务实
4、勤劳、精明能干、自尊自强、关心伙 计、拒绝陈腐不变通、刚直却又不得不学着屈服于社会环境的 人。 课文精讲 罗大头是福聚德的烤鸭师傅，从“别忘了你们当初是怎么把我请 回来的”一语中，可以看出罗大头的技艺精湛，是店里的“顶梁柱 ”之一。 他固执，不变通，如强调“不到七十不传徒弟”；自恃技艺精湛， 心胸狭窄，容不得人，动辄就要撂杆子走人；脾气也十分火爆。 罗大头 课文精讲 克五以查烟土的名义来索要鸭架桩,被罗大头拒绝。这表明罗 大头看重自身的价值与名誉，丝毫瞧不起克五那种混吃混喝、 人品卑污的“爷”。罗大头有为人耿直的一面，同时也点明了 他有抽大烟的恶习。 罗大头与卢孟实起争执，乃至恶语伤人，与卢孟
5、实彻底闹翻 。表现了此人口没遮拦，尖酸刻薄。 课文精讲 总结： 罗大头是一个恃才自傲，迂腐固执，心胸狭窄，容 不得人，尖酸刻薄，脾气火爆，同时又一身正气，真率 ，不懈与小人为伍的人。 课文精讲 常贵：同情他人，老实厚道。 克五：嚣张，无赖，仗势欺人。 王子西：油滑，中庸，胆小怕事，没有立场和原则。 唐茂盛：只知出不知入的二世祖,成心要钱挥霍。 其他人物形象： 课文精讲 单击 此处编辑 母版标题样 式 第叁部分 课堂检测课堂检测 本文用语生动自然，非常具有生活化，找出几句，分析它们的作用。 克五：“烟太多我就闻不出来了。(嬉笑)得了，给俩鸭脖子还不行 ？！” 这句话用了反语的手法，不是闻不出来，
6、是没胆子去管。作者是讽刺了克五 这类欺软怕硬的人。他们仗着自己有一丁点地位就欺压地位低下的民众，而面对有 权有势的人，则谄媚赔笑。 课文精讲 卢孟实：披红挂绿，骑马坐轿子，怎么红火怎么办。让那些不开眼的 看看，福聚德的伙计也是体面的。 卢孟实希望伙计们即使社会地位低下也要维护尊严。他不希 望被人瞧不起，体现出劳动人民的傲骨。 课文精讲 罗大头：别人五人六的，美得你几辈子没当过掌柜的，上这儿耍 威风！ 面对卢孟实的驱赶，罗大头不买账，继续羞辱卢孟实。罗大头身为“五 子行”的人，却看不起“五子行”的同行，充分表现了他的愚昧和目光短浅。 课文精讲 单击 此处编辑 母版标题样 式 第肆部分 延伸拓展延
7、伸拓展 唐茂盛：还怕跑了老婆子？晚上的火车,票给你买好了。(对卢)银票 你记着麻利开，我去瞅瞅我大哥，晚上，这儿吃饭、拿钱、带常贵 。(下) 唐茂盛来要钱要人，早就打定主意了，根本没把卢孟实放在眼里，也丝 毫不顾及福聚德的现状，再次表明了唐茂盛的蛮横霸道和卢孟实地位的尴尬。 课文精讲 剧中两次出现卢孟实父亲受辱而死的话题，是哪两次？在文中各 有什么作用？ 第一次出现在文章开头，常贵和王子西的对话当中，点明了卢孟实心有大志 ，埋头苦干，原因之一是他不忘父亲受辱的遭遇，一心想改变“五子行”被 人轻贱的处境，也点明了他了解这一行业，能体谅属下的一面。 第二次出现在他与罗大头发生冲突时，由罗大头当众说出，他的这一举动， 使两人的矛盾更尖锐，集中体现了罗大头蛮横无礼，尖酸刻薄的性格，也推 动了情节的发展。 课文精讲 23 部编版九年级语文下册课件 下节课见下节课见
