沪粤版八年级下册物理课件 第六章 6.4探究滑动摩擦力

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1、第六章 力和机械 HY版 八年级下 6 64 4探究滑动摩擦力探究滑动摩擦力 习题链接 1 2 3 4 5 6 提示:点击 进入习题 答案呈现 7 8 9 10 滑动动 D A 习题链接 11 12 13 提示:点击 进入习题 答案呈现 14 15 16 17 小 25;增大 18 19 20 B A 前 等于;10 习题链接 提示:点击 进入习题 答案呈现 21 22 D B 夯实基础逐点练 1一个物体在另一个物体表面上_时产生的摩 擦,叫做滑动摩擦。滑动摩擦中阻碍物体_ 的力叫做滑动摩擦力。 滑动 相对运动 夯实基础逐点练 2一个物体在另一个物体表面上_时产生的摩 擦,叫做滚动摩擦。滚动摩

2、擦中阻碍物体_ 的力叫做滚动摩擦力。 滚动 相对运动 夯实基础逐点练 3一个物体在另一个物体表面上要发生_ 时产生的摩擦,叫做静摩擦。静摩擦中阻碍物体 _趋势的力叫做静摩擦力。 相对运动趋势 相对运动 夯实基础逐点练 4【中考衡阳】如图所示是中国姑娘李坚柔在索契冬奥 会短道速滑比赛中夺金的场景。在滑行的过程中,冰 刀与冰面之间的摩擦是_(填“滑动”或“滚动”)摩擦 。 滑动 夯实基础逐点练 5下列事例中属于滑动摩擦的是() A棋类比赛在挂盘讲解时,棋子与棋盘间的摩擦 B传送带把货物由低处传到高处时,货物与传送带间的 摩擦 C骑车时,车轮与路面间的摩擦 D自行车刹车时,刹车橡皮与钢圈间的摩擦 夯

3、实基础逐点练 【点拨】A中,棋子被吸在棋盘上时有下滑趋势,同时 相对棋盘静止,因此属于静摩擦;B中,货物虽然向上 运动(这是以地面为参照物),但它相对于传送带却是静 止的,且有下滑趋势,因此属于静摩擦;C中,因车轮 在地面上滚动,因而是滚动摩擦;D中,自行车刹车时 应理解为刹车橡皮在钢圈上滑动,因此是滑动摩擦。 【答案】D 夯实基础逐点练 6滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的_和 _有关。在_一定时,接触面越粗 糙,滑动摩擦力越大;在_ 一定时,压力越_,滑动摩擦力越大。 粗糙程度 压力压力 接触面粗糙程度 大 夯实基础逐点练 7【中考安徽改编】如图所示为“探究影响滑动摩擦力大 小的因素”实验的

4、示意图。 实验的过程为: 夯实基础逐点练 a用弹簧测力计缓缓拉动木块,使它沿水平长木板匀 速滑动,当弹簧测力计示数稳定后,该示数即为此状 态下滑动摩擦力的大小。 b改变放在木块上的砝码,测出此种情况下的滑动摩 擦力。 c换用材料相同但表面粗糙的长木板,保持木块上的 砝码不变,测出此种情况下的滑动摩擦力。 夯实基础逐点练 (1)该实验采用的物理方法是_。 (2)该实验的结论是_ _。 控制变量法 滑动摩擦力的大小跟压力大小和接 触面的粗糙程度有关 夯实基础逐点练 8影响滑动摩擦力大小的因素是() A压力大小和接触面的粗糙程度 B压力大小和拉力大小 C接触面的粗糙程度和接触面积的大小 D压力大小和

5、物体运动速度的大小 A 夯实基础逐点练 9增大有益摩擦的方法:(1)增大接触面_。(2) 增大_。(3)变_摩擦为_摩擦。 粗糙程度 压力滚动滑动 夯实基础逐点练 10减小有害摩擦的方法:(1)减小接触面_。 (2)减小_。(3)变_摩擦为_摩擦。 (4)使两物体的接触面分离(如加润滑油)。 粗糙程度 压力滑动滚动 夯实基础逐点练 11【中考邵阳】如图,爷爷推箱子感到吃力。聪明的芳 芳在爷爷推的箱子下面撒一些圆形的砂子,爷爷感觉 轻松多了。这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要_( 填“大”或“小”)得多的缘故。小 夯实基础逐点练 12一个重为50 N的物体放在水平面上,当水平推力为 25 N时,物体做

6、匀速直线运动,则摩擦力为_N; 当往这个物体上放一重物时,物体继续向前运动,则 摩擦力_(填“增大”“减小”或“不变”)。 夯实基础逐点练 【点拨】物体在水平面上做匀速运动,摩擦力的大小等 于推力的大小;当往物体上放一重物时,物体对地面的 压力增大,而接触面的粗糙程度不变,因此摩擦力增大 。 【答案】25;增大 夯实基础逐点练 13【中考枣庄】下列是生活中的一些摩擦现象:走路 时鞋底与地面之间的摩擦;汽车行驶时,汽车与空 气之间的摩擦;骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦 ;皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦,其中属 于有害摩擦的是() A和 B和 C和 D和 B 夯实基础逐点练 14【中考苏州】下

7、列实例中,通过增大接触面粗糙程度 来增大摩擦的是() 夯实基础逐点练 【点拨】A是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦; B、C都属于减小摩擦的措施;D是通过增大压力来 增大摩擦。 【答案】A 夯实基础逐点练 15人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面没有 打滑,地面对鞋底的摩擦力方向是向_(填“ 前”或“后”)的。 夯实基础逐点练 【点拨】人步行前进时,脚向后蹬地,鞋底相对于地 面有向后运动的趋势,故地面对鞋底施加一个向前的 静摩擦力。 【答案】前 整合方法提升练 16一个箱子重为100 N,放在水平面上,受6 N的水平推 力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力应_(填 “大于”“等于”或“小于”)

8、6 N。当水平推力增大到10 N 时,箱子恰好做匀速运动。当水平推力增大到20 N时 ,箱子受到的摩擦力为_N。 整合方法提升练 【点拨】箱子受6 N的水平推力,箱子未动,这时箱子 受到的静摩擦力与推力相等;当水平推力增大到10 N时 ,箱子恰好做匀速运动,这时箱子受到的滑动摩擦力与 推力相等。 【答案】等于;10 整合方法提升练 17【中考兰州】如图所示,用手握住重5 N的瓶子,手 与瓶子间的摩擦是静摩擦,此时瓶子受到的静摩擦力 大小为_N,方向为_(填“竖直向下”或“ 竖直向上”)。增大手对瓶子的握力, 瓶子受到的静摩擦力将_(填“增大” “减小”或“不变”)。 整合方法提升练 【点拨】区

9、别于滑动摩擦力,在静摩擦力的计算过程中 ,当物体在只受两个力的情况下,摩擦力的大小只取决 于“运动趋势”的驱动力大小,方向与该驱动力反向,本 题中该驱动力为瓶子的重力,所以当瓶子重力没有改变 的情况下,静摩擦力大小不变。 【答案】5;竖直向上;不变 整合方法提升练 18如图所示,小明顺着竖直的杆匀速下滑: (1)小明再沿绳匀速下滑,其沿绳下滑受到的摩擦力为f 绳、沿杆下滑受到的摩擦力为 f杆,f绳_(填 “”“”或“”)f杆。 (2)若小明沿杆匀速向上爬,他受到的摩 擦力的方向_。 竖直向上 整合方法提升练 19【中考宿迁】如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因 素”的实验装置。 整合方法提升练

10、(1)三次实验中,每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木 块做_运动。 【点拨】只有沿水平方向拉着木块做匀速直线运动, 拉力大小才等于滑动摩擦力的大小。 匀速直线 整合方法提升练 (2)比较_两次实验,可以探究滑动摩擦力的大小 与接触面的粗糙程度有关。 【点拨】探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度 的关系,要控制压力大小相同,故比较甲、乙两次实 验,可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度 有关。 甲、乙 整合方法提升练 (3)根据乙、丙两次实验的探究结论,请说出一条你在生 活中应用的例子:_ _。 【点拨】根据乙、丙两次实验可以得出:通过增大压 力可增大滑动摩擦力。在生活中应用的例子:自行车

11、 刹车时,要用力捏紧车闸。 自行车刹车时,要用力捏紧车闸 (只要合理即可) 探究培优拓展练 20将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上,开始米袋 与输送带间有一段距离的相对滑动,然后米袋随输送 带一起匀速运动。当输送带突然制动时,米袋会继续 向前滑动一段距离后停下。则: A受到方向向右的摩擦力 B受到方向向左的摩擦力 C不受力 探究培优拓展练 (1)米袋刚放上输送带的瞬间,米袋在水平方向上受力情 况为_。 (2)当米袋随输送带一起匀速运动时,米袋在水平方向上 受力情况为_。 (3)当输送带突然制动时,米袋在水平方向上受力情况为 _。 探究培优拓展练 【方法规律】定义法解答。米袋刚放上输送带的瞬间

12、,相对 输送带有向左运动的趋势,此时输送带将对它施加向右的摩 擦力,促使它向右运动。当米袋随输送带一起匀速运动时, 它与输送带既没有发生相对运动,也没有相对运动的趋势, 故不受摩擦力。当输送带突然制动时,输送带就会阻碍米袋 向右运动,对它施加向左的摩擦力。 【答案】(1)A(2)C(3)B 探究培优拓展练 21在平直的公路上,运动员骑自行车加速前进,有关车轮所 受摩擦力的方向,下列说法正确的是() A前、后车轮所受的摩擦力方向都向后 B前、后车轮所受的摩擦力方向都向前 C前轮所受的摩擦力方向向前,后轮所受的摩擦力方向向后 D前轮所受的摩擦力方向向后,后轮所受的摩擦力方向向前 探究培优拓展练 【

13、点拨】自行车加速前进时,后轮与地面的接触点有向 后运动的趋势,地面作用在后轮上的摩擦力向前;前轮 随车身一起向前运动,使前轮与地面的接触点有向前运 动的趋势,受到向后的摩擦力,使前轮转动。 【答案】D 探究培优拓展练 22【中考泰安】如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方 体物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,物块A和B以 相同的速度做匀速直线运动。由此可知,关于A、B间摩擦 力f1和B、C间摩擦力f2的分析中,正确的是() Af10,f20 Bf10,f20 Cf10,f20 Df10,f20 探究培优拓展练 【点拨】因为物块A和B以相同的速度做匀速直线运动 ,A、B之间没有相对运动,也没有相对运动趋势,A、 B之间没有摩擦力,所以f10;物块B相对于地面向右 运动,所以B、C之间存在摩擦力,f20。 【答案】B

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