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1、2021年九年级化学上册月考考试题（可打印）(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）1、关于质量守恒定律，下列叙述正确的是（ ）A煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律；B24g镁在空气中完全燃烧生成40g氧化镁，实际消耗空气的质量为16g；C无数实验证明化学反应都遵循质量守恒定律；D质量守恒定律只适合于有气体或固体生成的化学反应。2、下列对几种有机化合物的叙述正确的是（）A甲烷中含有1个碳原子和4个氢原子B乙醇（C2H6O）中碳、氢、氧元素的质量比为2：6：1C尿素CO（NH2）2的相对分子质量为6
2、0gD葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的质量分数为40%3、下列有关碳及其化合物的说法错误的是（）ACO2的水溶液使石蕊显红色B干冰用于人工降雨C紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒D金刚石导电性能良好4、下列净化水的方法中，净化程度最高的是（）A吸附B沉降C过滤D蒸馏5、某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如右图所示。下列说法错误的是（）A图中b点所示溶液中，溶质是NaClB向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色C该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有稀盐酸的烧杯中D由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应6、
3、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（）A氧气含量越多硫燃烧越剧烈B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C瓶底的水可以吸收生成的有害气体D硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同7、下列典故中，主要体现化学变化的是（）A火烧赤壁B刻舟求剑C司马光砸缸 D铁杵磨成针8、如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（）试管内液面上升 试管内溶液变红 试管内液面不上升 试管内溶液变蓝 试管内溶液不变色ABCD9、化学方程式aC2H2 +bO2cH2O+dCO2配平后a、b、c、d之和为（）A15B14C13D1010、下面是某同学进行碱的化学性质实验时记
4、录的实验现象，其中与事实不相符的是（）A在Ca(OH)2溶液中加入稀盐酸，无明显变化B在NaOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀生成C在Ca(OH)2溶液中加入几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色D在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有蓝色沉淀生成11、pH是水质监测的重要指标之一，下列水样酸性最强的是（）ApH=1.3的工业废水BpH=4.5的雨水CpH=7.0的蒸馏水DpH=7.3的矿泉水12、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）AO2BCO2CN2DNe13、下列四组溶液，只用紫色石蕊溶液就能鉴别的一组是（）ANaOHKOHHClBNaClNaOHHClCH2SO4HClNaOHDNaClNa
5、2CO3Na2SO414、下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（）A BC D15、今年，“中国水周”的宣传主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列关于爱护水资源的说法正确的是（）A地球上的总水储量很少，所以要节约用水B为了节约用水，提倡直接用工业废水灌溉农田C生活污水应逐步实现集中处理和排放D为了防止水体污染，禁止使用化肥和农药16、下列说法中正确的是A红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光17、关于氧气和二氧化碳的说法正确的是（）A构成:都是
6、由分子构成，且都含有氧分子B性质:常温下均为气体，且都易溶于水C用途:氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化18、下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（）A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体19、下图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是（）A反应前后分子的个数不变 B生成物有三种C反应前后汞原子和氧原子的个数不变
7、 D汞和氧气都由分子构成20、四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示则有关说法中不正确的（）A丁一定是化合物B乙可能是这个反应的催化剂C生成的甲、丙两物质的质量比为8: 1D参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和二、填空题（共3小题，共12分）1、化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。（1）请用化学用语填空：镁元素_；三个氧原子_；五个二氧化硫分子_；两个氢氧根离子_。（2）符号“3Ca2+”中的“3”表示_，“2+”表示_。2、某同学用如下图装置测定空气中氧气的体积分数请你填写有关空格(1)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_
8、；(2)待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是_；由此得出的结论是_(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于五分之一，原因是(任写两点)_、 _(4)由本实验可以推测氮气的性质_3、下图是某校食堂周二午餐食谱的部分内容。请回答下列问题。主食米饭副食红烧牛肉、炒鸡蛋、咸味花生米饮品酸奶（1）红烧牛肉中富含的营养物质_在消化道内会逐渐被分解成可被人体吸收的多种氨基酸。（2）从均衡营养的角度分析，该食谱中缺少的有机营养物质是_。（3）人体所需热量的 60%70%来自_， 该食谱中富含此类营养物质的食物是_。三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）1、甲、乙、丙、丁是四个实验的示意
9、图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：（1）依据丙实验回答：小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是_。铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_。（2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_。通过甲、丙两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是(说明一点即可)_。（3）小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证_。（4）小明用图丁中的方法测定空气中氧气的含量，结果偏低（装置不漏气），其主要原因是_。2、兴趣小组设计如下实验证明某混合气体中可能含有CO、CO2、H2（实验过程中装置气密性良好）。温馨提示：白色硫酸铜
10、粉末遇水变蓝色。（1）A中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有_；（2）B的作用是_，写出B中反应的化学方程式：_；（3）实验时小明发现C中黑色固体变红，D中白色粉末变蓝，于是得出混合气体中含有H2，小红认为小明的结论不严密，理由是_。（4）如图所示的装置被称作“万能瓶”，它在化学实验中有广泛的应用。除用于洗气、验证气体的功能外，还有_功能。（答出一点）四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）1、根据如图信息进行计算（已知石灰石中的杂质既不入于水，也不与酸反应）（1）15g石灰石中碳酸钙的质量为_g。（2）所得溶液中溶质的质量分数_。2、硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用。取一定质量8.5%的
11、过氧化氢溶液倒入烧杯中，加入一定质量15%的硫酸铜溶液，过氧化氢完全分解。有关实验数据如下表所示(不考虑气体在水中的溶解)。请计算：反应前反应后实验数据烧杯和过氧化氢溶液的质量/g硫酸铜溶液的质量/g烧杯和烧杯中溶液的质量/g603.362.5(1)生成氧气的质量为_g。(2)反应后烧杯中溶液溶质的质量分数为_。(写出计算过程，结果精确到0.1%)七、 实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是（）A曲线表示CO含量的变化 B蜡烛发生了不完全燃烧C蜡烛由碳、氢元素组成 D蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽参考答案一、选择
12、题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）1、C2、D3、D4、D5、B6、D7、A8、A9、C10、B11、A12、C13、B14、A15、C16、B17、D18、C19、C20、C二、填空题（共3小题，共12分）1、Mg 3O 5SO2 2OH 钙离子的个数为3 一个钙离子带有两个单位的正电荷2、瓶内氧气被反应完毕 烧杯中的水倒吸入集气瓶中 空气中氧气约占其体积的 )装置漏气 红磷量不足 不燃烧，不支持燃烧，难溶于水3、蛋白质 维生素 糖类 米饭 三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）1、增加与氧气的接触面积，提高铁丝局部的温度 吸收二氧化硫，防止污染环境 防止生成物污染环境 是否有二氧化碳生成 木炭和氧气燃烧生成二氧化碳，使得集气瓶中气体压强基本保持不变 2、二氧化碳 吸收二氧化碳 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 若混合气体中含有一氧化碳，在通入氢氧化钠溶液时混入了水蒸气，也能使C中黑色固体变红，D中白色粉末变蓝 收集气体 四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）1、（1）10g（2）10%2、(1)0.8；(2)2.2%七、 实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是（）1、B11 / 11
