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1、精选优质文档-倾情为你奉上一点同二年级上册数学模版仅供参考,切勿通篇使用节日庆典一:新人教版数学二年级上册知识点整理二年级上册数学总复习资料一、米和厘米1。2、测量cm)表示;测量(m)表示。3米。例:画一条4厘米长的线段,一般应从尺的( )刻度画起,画到( )厘米的地方;还可以从尺的( )刻度画起,画到( )厘米的地方。45、拉紧的一段线,可以看成一条线段线段的特点:线段是直的可以量出长度。线段有两个端点。6、图钉的长大约1厘米;食指的宽大约1厘米;田字格宽大约1厘米;小朋友的肩宽大约30厘米7、课桌宽60厘米黑板长4米教室长8米操场长200米铅笔长20厘米跳绳长2米数学书长26厘米灯管长5
2、0厘米房间高3厘米 字典厚4厘米大树高8米旗杆高15米升国旗的旗台高60厘米爸爸的身高 1米75厘米或175厘米小朋友的身高 120厘米或1米20厘米角和直角1、角有一个顶点,两条边。练一练标出角的各部分名称( )( 2、角的画法:先画顶点后画边从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。3、用三角尺可以画出直角。要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角比一比。(点对点,边对边,边重合,是直角)4正方形、长方形都有4个角,4个角都是直角。5、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的大小有关。用放大镜看一个角,这个角的大小不改变。直角比直角大的角叫做钝角比直角小的角叫锐角6、用
3、三角尺画直角的方法:三角尺的直角边,沿着一画是直角(一点、二线、三标记。)7、所有的直角大小都一样。拿一张纸,先上下对折,再左右对折可以得到直角。数学书的封面上有4个角,4个都是直角。红领巾上有3个角,2个锐角和1个钝角。8、数角的个数时,可以先数单个的角,再数由两个单个的角组成的角,再数由三个单个的角组成的角,依次这样数下去,加在一起就是一共有多少个角。9、拼角:一直(角)一锐(角)拼钝角二、100以内的笔算加法和减法1 (相同数位)要对齐。 从(个位)加起。(个位上的数字相加满10),要(向十位进1)。(相同数位)要对齐。从(个位)减起。(个位不够减),要(从十位退1);计算时十位要记得减
4、去退掉的1。从左往右依次计算,有括号的要先算括号里的。2、估算:把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。如:49+429028+45+2410050 4030 50 20注意:当问题里上出现了“大约”两个字时,就需要估算。3、求比一个数多几的数是多少,用加法计算。求比一个数少几的数是多少,用减法计算。4、连续两问的解决问题的解决方法:先根据已知的数学信息,解决一个问题,再把答案作为已知的数学信息,解决第二个问题。三、表内乘法1、求几个相同加数的和,除了用加法表示外,还可以用乘法表示更加简洁。乘法是求几个相同加数的和的简便算法。2、求几个相同加数的和改写成乘法算式:如:5+5+5+5 表示:4
5、个5相加得20,可以列成乘法算式计算: 54=20 或 45=205 4 = 20 读作:5乘4等于20 口诀:(四五二十)4 = 20 读作:4乘5等于20 口诀:(四五二十)乘数 乘数 = 积其中4和5都是乘数,积是203、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。4、乘法算式中,两个乘数交换位置,积不变。5、6、在99或9如:19=10195=5057、 看图,写乘加、乘减算式时:例:一共有多少个?加法算式:3+3+3+3+2=14乘加算式:34+2=14乘减算式:351=148、 相同得数,不同口诀只能列一道乘法算式的口诀有9句:一一得一,二二得四,三三得九,四四十六,五五二十五,六六三
6、十六,七七四十九,八八六十四,九九八十一。9、几个几相加可以写出两个乘法算式,“5+5+5”写成乘法算式是(35=15)或(53=15),都可以用口诀(三五十五)来计算,表示(3)个(5)相加10、求几和几相加,用几加几;求几个几相加,用几乘几求43相加是多少? 用加法(4+3=7)求43相加是多少? (或34=12或43=12)4个补充:几和几相乘,求积 ?用 几几2个乘数都是几,求积 ? 用 几几。11、一个乘法算式可以表示两个意义,如“42”既可以表示“4个2相加”,也可以表示“2个4相加”。2个几相乘的积就是几乘几。 例如:2个6相乘的积就是66=36.四、观察物体从不同角度观察同一物
7、体,观察到的物体形状是不同的。正方体从正面、侧面、上面看,看到的都是正方形。球从不同方向看,看到的都是圆。长方体从不同方向看,看到的会是不同大小的长方形。圆柱从不同方向看可能会看到圆或者长方形。五、认识时间钟面上有12个大格,60个小格,分针长,时针短。分针指12,就是几时整( :00)分针走1小格是1分,分针走1大格是5分,时针走1大格是1时分针走一圈是60分,也是1时。时针走1大格=分针走60小格,所以 1时 = 60分。一刻钟是15分,半小时是30分,1小时是60分。时针从12走到1,走了(1)时,分针从12走到1,走了(5)分。时针从12走到3,走了(3)时,分针从12走到3,走了(1
8、5)分。时针从 1 走到4,走了(3)时,分针从 1 走到4,走了(15)分。分针从12开始绕了一圈又走回12,走了(60)分或(1)时。时针从12开始绕了一圈又走回12,走了(12)时。补充分针从1开始绕了一圈又走回到1,走了( )分或( )时。时间:时针走过数字几,分针从12起走了多少小格,就是几时多少分。写时间:可以用“几时几分”或电子表数字的形式来表示。时针指在8和9之间,分针指着7,这个时刻是( 8 )时( 35 )分。8时少5分是(7:55)7时过10分是(7:10)时间的顺序:1时,1时多,2时,2时多,3时,2时多,4时,4时多,5时,5时多,6时,6时多,7时,7时多,8时,
9、8时多,9时,9时多,10时,10时多,11时,11时多,12时,12时多。六、数学广角在排列和组合中,要有序思考,不重复、不遗漏。排列问题(和顺序有关)组合问题(和顺序无关)1、用1,2,3组成两位数,个数和十位数字不一样,能组成个两位数。分别是12、13、21、23、31、32。2、用4,0,7组成两位数,个数和十位数字不一样,能组成个两位数。分别是40、47、70、74。3、3个小朋友排队或者坐成一排,都是有6种坐法。(用1,2,3表示这3个人,可以写成123、132、213、231、312、321)4、3个人握手,每两个握一次,一共握3次。可以用连线法。4个人就要握6次手。 5、3个数
10、5、7、9,任意选取其中2个求和,得数有3种可能。也可以连线。分别是5+7=12、5+9=14、7+9=16。6、衣服和裤子的搭配问题也可以连线。二:新人教版数学二年级上册知识点整理二年级上册数学知识梳理一、米和厘米重点:认识米和厘米,知道1米=100厘米,初步认识线段。难点:建立1厘米和1米的直观现象,会选取合适的长度单位,会量物体的长度.知识点1、常用的长度单位:米、厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。 3、测量时:把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看纸条的右端对这几,对着几就是几厘米。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。 5、线段的特点:线段是直的
11、。线段有两个端点。线段可以测量出长度。注意:1、测量物体的长度时,要用统一的标准去测量;常用的长度单位有:米和厘米。 2、用字母。着几就是几厘米。考点:1、正确填长度单位厘米和米。2、用厘米量线段。(整厘米)3、画线段。(整厘米) 例:画一条4厘米长的线段,一般应从尺的( )刻度画起,画到( )厘米的地方。 4 5特点:线段是直的可以量出长度。线段有两个端点。 6、图钉的长大约1厘米;食指的宽大约1厘米;田字格宽大约1厘米;小朋友的肩宽大约30厘米 7、课桌宽60厘米黑板长4米教室长8米操场长200米铅笔长20厘米跳绳长2米 数学书长26厘米灯管长50厘米房间高3厘米 字典厚4厘米大树高8米旗
12、杆高15米 升国旗的旗台高60厘米爸爸的身高 1米75厘米或175厘米小朋友的身高 120厘米或1米20厘米角和直角重点:认识角和直角,知道各部分名称.会用学具画锐角.直角和钝角。 掌握角的特征并能判断。能利用工具判断一个角是不是直角,会利用工具画直角。 知识点1、角有一个顶点,两条边。练一练标出角的各部分名称)() 2、角的画法:先画顶点后画边从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。 3、用三角尺可以画出直角。比一比。 (点对点,边对边,边重合,是直角) 45用放大镜看一个角,这个角的大小不改变。比直角小的角叫锐角 6、用三角尺画直角的方法:三角尺的直角边,沿着一画是直角(一点
13、、二线、三标记。) 7、所有的直角大小都一样。拿一张纸,先上下对折,再左右对折可以得到直角。数学书的封面上有4个角,4个都是直角。红领巾上有3个角,2个锐角和1个钝角。 8、数角的个数时,可以先数单个的角,再数由两个单个的角组成的角,再数由三个单个的角组成的角,依次这样数下去,加在一起就是一共有多少个角。 9、拼角:一直(角)一锐(角)拼钝角易错题: 1、把一个角的两边延长这个角就变大了() 2、用放大镜看一个角这个角就变大了() 3、黑板上的直角比三角尺上的直角大()考点:认识直角、锐角、钝角。画直角、锐角、钝角。二、100以内的笔算加法和减法知识点: 1 (相同数位)要对齐。 从(个位)加起。(个位上的数字相加满10),要(向十位进1)。从(个位)减起。(个位不够减),要(从十位退1);2从左往右依次计算,有括号的要先算括号里的。 3、求比一个数多几的数是多少,用加法