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1、精选优质文档-倾情为你奉上一点同二年级上册数学模版仅供参考，切勿通篇使用节日庆典一:新人教版数学二年级上册知识点整理二年级上册数学总复习资料一、米和厘米1。2、测量cm）表示；测量（m）表示。3米。例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方；还可以从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方。45、拉紧的一段线，可以看成一条线段线段的特点：线段是直的可以量出长度。线段有两个端点。6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；小朋友的肩宽大约30厘米7、课桌宽60厘米黑板长4米教室长8米操场长200米铅笔长20厘米跳绳长2米数学书长26厘米灯管长5
2、0厘米房间高3厘米 字典厚4厘米大树高8米旗杆高15米升国旗的旗台高60厘米爸爸的身高 1米75厘米或175厘米小朋友的身高 120厘米或1米20厘米角和直角1、角有一个顶点，两条边。练一练标出角的各部分名称（ ）（ 2、角的画法：先画顶点后画边从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。3、用三角尺可以画出直角。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。（点对点，边对边，边重合，是直角）4正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。直角比直角大的角叫做钝角比直角小的角叫锐角6、用
3、三角尺画直角的方法：三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标记。）7、所有的直角大小都一样。拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。数学书的封面上有4个角，4个都是直角。红领巾上有3个角，2个锐角和1个钝角。8、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。9、拼角：一直（角）一锐(角)拼钝角二、100以内的笔算加法和减法1 （相同数位）要对齐。 从（个位）加起。（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。（相同数位）要对齐。从（个位）减起。（个位不够减），要（从十位退1）；计算时十位要记得减
4、去退掉的1。从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。如：49+429028+45+2410050 4030 50 20注意：当问题里上出现了“大约”两个字时，就需要估算。3、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。求比一个数少几的数是多少，用减法计算。4、连续两问的解决问题的解决方法：先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。三、表内乘法1、求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简洁。乘法是求几个相同加数的和的简便算法。2、求几个相同加数的和改写成乘法算式：如：5+5+5+5 表示：4
5、个5相加得20，可以列成乘法算式计算： 54=20 或 45=205 4 = 20 读作：5乘4等于20 口诀：（四五二十）4 = 20 读作：4乘5等于20 口诀：（四五二十）乘数 乘数 = 积其中4和5都是乘数，积是203、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。4、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。5、6、在99或9如：19=10195=5057、 看图，写乘加、乘减算式时：例：一共有多少个？加法算式：3+3+3+3+2=14乘加算式：34+2=14乘减算式：351=148、 相同得数，不同口诀只能列一道乘法算式的口诀有9句：一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三
6、十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一。9、几个几相加可以写出两个乘法算式，“5+5+5”写成乘法算式是（35=15）或（53=15），都可以用口诀（三五十五）来计算，表示（3）个（5）相加10、求几和几相加，用几加几；求几个几相加，用几乘几求43相加是多少？ 用加法（4+3=7）求43相加是多少？ （或34=12或43=12）4个补充：几和几相乘，求积 ？用 几几2个乘数都是几，求积 ？ 用 几几。11、一个乘法算式可以表示两个意义，如“42”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。2个几相乘的积就是几乘几。 例如：2个6相乘的积就是66=36.四、观察物体从不同角度观察同一物
7、体，观察到的物体形状是不同的。正方体从正面、侧面、上面看，看到的都是正方形。球从不同方向看，看到的都是圆。长方体从不同方向看，看到的会是不同大小的长方形。圆柱从不同方向看可能会看到圆或者长方形。五、认识时间钟面上有12个大格，60个小格，分针长，时针短。分针指12，就是几时整（ ：00）分针走1小格是1分，分针走1大格是5分，时针走1大格是1时分针走一圈是60分，也是1时。时针走1大格=分针走60小格，所以 1时 = 60分。一刻钟是15分，半小时是30分，1小时是60分。时针从12走到1，走了（1）时，分针从12走到1，走了（5）分。时针从12走到3，走了（3）时，分针从12走到3，走了（1
8、5）分。时针从 1 走到4，走了（3）时，分针从 1 走到4，走了（15）分。分针从12开始绕了一圈又走回12，走了（60）分或（1）时。时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（12）时。补充分针从1开始绕了一圈又走回到1，走了（ ）分或（ ）时。时间：时针走过数字几，分针从12起走了多少小格，就是几时多少分。写时间：可以用“几时几分”或电子表数字的形式来表示。时针指在8和9之间，分针指着7，这个时刻是（ 8 ）时（ 35 ）分。8时少5分是（7:55）7时过10分是（7：10）时间的顺序：1时，1时多，2时，2时多，3时，2时多，4时，4时多，5时，5时多，6时，6时多，7时，7时多，8时，
9、8时多，9时，9时多，10时，10时多，11时，11时多，12时，12时多。六、数学广角在排列和组合中，要有序思考，不重复、不遗漏。排列问题（和顺序有关）组合问题（和顺序无关）1、用1,2,3组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成个两位数。分别是12、13、21、23、31、32。2、用4,0,7组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成个两位数。分别是40、47、70、74。3、3个小朋友排队或者坐成一排，都是有6种坐法。（用1,2,3表示这3个人，可以写成123、132、213、231、312、321）4、3个人握手，每两个握一次，一共握3次。可以用连线法。4个人就要握6次手。 5、3个数
10、5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有3种可能。也可以连线。分别是5+7=12、5+9=14、7+9=16。6、衣服和裤子的搭配问题也可以连线。二:新人教版数学二年级上册知识点整理二年级上册数学知识梳理一、米和厘米重点：认识米和厘米，知道1米=100厘米,初步认识线段。难点：建立1厘米和1米的直观现象，会选取合适的长度单位,会量物体的长度.知识点1、常用的长度单位：米、厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。 5、线段的特点：线段是直的
11、。线段有两个端点。线段可以测量出长度。注意：1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。 2、用字母。着几就是几厘米。考点：1、正确填长度单位厘米和米。2、用厘米量线段。（整厘米）3、画线段。（整厘米） 例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方。 4 5特点：线段是直的可以量出长度。线段有两个端点。 6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；小朋友的肩宽大约30厘米 7、课桌宽60厘米黑板长4米教室长8米操场长200米铅笔长20厘米跳绳长2米 数学书长26厘米灯管长50厘米房间高3厘米 字典厚4厘米大树高8米旗
12、杆高15米 升国旗的旗台高60厘米爸爸的身高 1米75厘米或175厘米小朋友的身高 120厘米或1米20厘米角和直角重点:认识角和直角,知道各部分名称.会用学具画锐角.直角和钝角。 掌握角的特征并能判断。能利用工具判断一个角是不是直角，会利用工具画直角。 知识点1、角有一个顶点，两条边。练一练标出角的各部分名称）（） 2、角的画法：先画顶点后画边从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。 3、用三角尺可以画出直角。比一比。 （点对点，边对边，边重合，是直角） 45用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。比直角小的角叫锐角 6、用三角尺画直角的方法：三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点
13、、二线、三标记。） 7、所有的直角大小都一样。拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。数学书的封面上有4个角，4个都是直角。红领巾上有3个角，2个锐角和1个钝角。 8、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。 9、拼角：一直（角）一锐(角)拼钝角易错题： 1、把一个角的两边延长这个角就变大了（） 2、用放大镜看一个角这个角就变大了（） 3、黑板上的直角比三角尺上的直角大（）考点：认识直角、锐角、钝角。画直角、锐角、钝角。二、100以内的笔算加法和减法知识点： 1 （相同数位）要对齐。 从（个位）加起。（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。从（个位）减起。（个位不够减），要（从十位退1）；2从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。 3、求比一个数多几的数是多少，用加法
