《鲁教五四版八年级全一册化学习题课件 第4单元 4.1 空气的成分》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教五四版八年级全一册化学习题课件 第4单元 4.1 空气的成分（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题2 鲁教五四版 八全一册 第 四 单 元 我 们 周 围 的 空 气 第一节 空气的成分 答 案 呈 现 温馨提示：点击 进入讲评 习题链接 A C (1)氧气(2)氮气 (3)二氧化碳 (4)水蒸气 1 2 3 4 5 A D6 7B 8B 9 10B C C 答 案 呈 现 温馨提示：点击 进入讲评 习题链接 A B A 11 12 13 14 15 C D D 16 17 18 19 20 21 夯实基础逐点练 【中考山西】化学使世界变得绚丽多彩, 科学家 为此作出了巨大的贡献。其中研究出空气成分的 科学家是() A. 拉瓦锡 B. 侯德榜 C. 门捷列夫 D. 道尔顿 1 A 夯实
2、基础逐点练 2 【2020甘孜】空气中各成分体积分数如图所示, 其中 区域“a”代表的是() A. 氧气 B. 氦气 C. 氮气 D. 二氧化碳 C 【点拨】氮气大约占空气体积的78%, 因此a代表氮 气。 夯实基础逐点练 3 下列事实说明空气中含有哪些成分? (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时 间, 说明空气中含有_。 (2)空气是制氮肥的重要原料, 说明空气中含有 _。 氧气 氮气 夯实基础逐点练 (3)石灰水长期露置在空气中, 表面会出现一层白色 固体, 说明空气中含有_。 (4)酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软, 说明空气中 含有_。 二氧化碳 水蒸气 夯实基础逐点练 4【中
3、考桂林】常温下, 将100 mL的空气通过足量灼 热的铜网, 充分反应后, 恢复到常温, 余下气体的体积 约为() A. 80 mL B. 60 mL C. 40 mL D. 20 mL A 【点拨】空气中氧气体积大约占空气总体积的1/5, 故 100 mL空气中氧气的体积约为20 mL, 故反应后剩余气 体的体积约为80 mL。 夯实基础逐点练 5 小明用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量, 对该实 验认识正确的是() A. 使用铜粉的量的多少, 不会影响实验结果 B. 加热足量的铜粉可使装置内气体 减少的体积占原来气体体积的4/5 C. 铜粉被加热时, 消耗空气中的氧气, 冷却后装置内压
4、强 下降, 气体体积减小 D. 一停止加热铜粉, 就要立即观察注射器内气体的体积 变化情况, 并记录注射器内剩余气体的体积 C 夯实基础逐点练 【点拨】 如果铜粉的量不足, 氧气不能被完全消耗, 会导致实 验结果偏小, 故A错；氧气约占空气总体积的1/5, 所以该 实验中若铜粉足量, 则密闭容器内最终气体减少的体积约 占原气体体积的1/5, 故B错；一停止加热就立即观察注射 器内气体体积的变化情况, 则会因为没有冷却到室温, 气 体仍处于受热膨胀状态, 会导致实验结果偏小, 故D错。 夯实基础逐点练 6【中考大连】可用于制霓虹灯的气体是() A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气
5、体 D 夯实基础逐点练 7 【2020重庆】空气中能供人呼吸的气体是() A. N2 B. O2 C. CO2 D. Ne B 【点拨】能供人呼吸的气体是氧气, 氧气能参与氧 化反应, 提供人生命活动所需的能量。 夯实基础逐点练 8 【中考黄石】下列关于氮气用途的叙述中, 不正确 的是() A. 食品防腐 B. 制成各种电光源 C. 医疗冷冻麻醉 D. 制化肥的重要原料 B 夯实基础逐点练 9 【2020仙桃】在空气质量评价中, 被计入主要污染 物的物质是() A. 水蒸气 B. 氧气 C. 二氧化氮 D. 稀有气体 C 【点拨】有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、 二氧化氮、臭氧等气体, 因此
6、二氧化氮是污染物。 夯实基础逐点练 10 【2021天津和平区期末】2020年世界环境日中国宣传 主题是“美丽中国, 我是行动者”。下列做法与这一主题 不相符的是() A. 垃圾分类投放 B. 野炊明火烧烤 C. 控制汽车鸣笛 D. 坚持绿色出行 B 夯实基础逐点练 11 在“测定空气中氧气含量”的实验后, 发现测出的氧 气的体积分数小于1/5。下列原因分析不正确的是( ) A. 铜粉过量 B. 装置漏气 C. 铜粉不足 D. 装置未冷却就读数 A 夯实基础逐点练 【点拨】 “测定空气中氧气含量”的实验成功的关键有：(1) 铜粉要足量；(2)装置的气密性要好；(3)要加热足够长 时间；(4)在
7、加热过程中要不时地推拉注射器；(5)要等 冷却到室温才读剩余气体的体积。如果不把握好这些, 都会导致测出的氧气体积分数偏小。 夯实基础逐点练 12 【中考烟台】空气是人类宝贵的自然资源。下列有 关空气的说法错误的是() A. 液氮可用作制冷剂 B. 氧气可用作火箭发射的燃料 C. 氦气可用来填充探空气球 D. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 B 【点拨】氧气具有助燃性, 能支持可燃物燃烧, 氧气没 有可燃性, 不能做燃料。 整合方法提升练 13 【中考宜宾】空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说 法中不正确的是() A. 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分, 并得出氧气约占 空气总体积4/5
8、的结论 B. 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组 成的混合物 C. 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 D. 稀有气体都没有颜色、没有气味, 在通电时能发出不同 颜色的光 A 【点拨】氧气约占空气总体积的1/5。 整合方法提升练 14 【中考莱芜】“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步 ”的梦想, 其中含有70%的N2、20%以上的O2, 还有 CO2等。下列说法正确的是() A. “人造空气”比空气中的氮气含量高 B. 燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭 C. 可以利用反应“铜氧气氧化铜”, 测定“人 造空气”中O2的含量 D. “人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸 C 加热 整合
9、方法提升练 【方法规律】本题采用对比分析法解答, 比较“人造空气”与空 气成分的相同点和不同点进行分析。空气中氮气约占总体积 的78%, 而“人造空气”中含70%的氮气, 因此“人造空气”中氮 气含量比空气中的氮气含量低, 故A错；“人造空气”中含有 20%以上的氧气, 因此燃着的蜡烛在“人造空气”中能继续燃烧, 不会熄灭, 故B错；铜在加热的条件下能与氧气反应, 且生成的 氧化铜为固体, 因此可以用加热铜的方法测定“人造空气”中氧 气的含量, 故C正确；如果“人造空气”中氧气的含量过高, 也会 对人体有害, 故D错误。 整合方法提升练 15 【2020怀化】下列物质不是空气成分的是() A.
10、 作保护气的N2 B. 气球填充气He(氦气) C. 医疗急救用的O2 D. 火箭新型推进剂H2(液氢) D 整合方法提升练 【点拨】空气的主要成分是氮气、氧气、稀有气体(包 括氦、氖、氩、氪、氙等)、二氧化碳、水蒸气等。空 气中不含氢气。 整合方法提升练 16 请根据空气的成分回答下列有关问题： (1)在物质分类中空气属于_。 (2)在空气的成分中, 制造化肥并还可以做保护气的是 _；能供给人类呼吸的是_；常说 的“温室气体”是指_。 混合物 氮气氧气 二氧化碳 整合方法提升练 (3)稀有气体可以做焊接金属的保护气, 是利用了稀有气体 的_；用氦气填充探空气球是利用了氦 气的_的性质。 (4
11、)洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于净化 空气的是_(填序号)。 使用清洁能源 工业废气处理达标后排放 积极植树造林 性质稳定 密度小 整合方法提升练 17 【中考宜昌】打赢蓝天保卫战, 我们在行动。下列做法 不属于防治大气污染措施的是() A. 大力削减燃煤污染 B. 深化治理工业污染 C. 精准管控扬尘污染 D. 严格控制噪音污染 D 整合方法提升练 18 【中考山西】国务院总理李克强在政府工作报告中强 调：“坚决打好蓝天保卫战”。山西省积极行动, 落实 整改措施, 省城太原首先通过以下三种方式缓解空气 污染, 现已初见成效。 A. 使用电动出租车 B. 使用垃圾清扫车 C. 使用
12、喷水雾汽车 整合方法提升练 (1)为了使空气更新, 天空更蓝, 你作为环保小卫士, 认为推 广使用上述方式的好处是_ _ (任选一项回答)。 (2)空气污染严重损害人体健康, 影响作物生长, 破坏生态平 衡。引起空气污染的有害气体种类很多, 请举一例 _(用化学式表示) 。 使用电动出租车可减少 尾气排放, 减少空气污染(答案合理即可) SO2(或NO2等, 合理即可) 整合方法提升练 (3)你认为改善空气质量的措施正确的是_ 。 a. 推广使用新能源 b. 加强企业排污管理 c. 雾霾多发天气, 实行私家车限号出行 a、b、c 整合方法提升练 19 【中考常州】如图是测定空气中氧气含量的实验
13、装置图。 实验如下：用注射器抽取30 mL空气(活塞拉至30 mL刻度 处), 硬质玻璃管中空气的体积为50 mL；在硬质玻璃管中 放入过量铜粉, 在右侧导管口套上瘪的气球；点燃酒精灯, 反复推拉注射器和挤压气球, 待充分反应后, 冷却至室温； 将气球中气体全部挤入硬质玻璃 管, 注射器中气体的体积为14 mL。 整合方法提升练 (1)写出铜粉与氧气反应的文字表达式： _。 (2)实验时, 铜粉过量的目的是_ ；_(填“能”或“不能”)用木炭代替铜粉进行相 同实验。 (3)实验测得空气中氧气的含量为_。 消耗掉空气中所有的氧气 不能 20% 铜氧气氧化铜 加热 整合方法提升练 【点拨】 原装置
14、内气体体积为30 mL50 mL80 mL；待 充分反应后, 冷却至室温, 将气球中气体全部挤入硬质 玻璃管, 注射器中气体的体积为14 mL, 则反应消耗氧气 的体积为30 mL14 mL16 mL；实验测得空气中氧 气的含量为16 mL/80 mL100%20%。 整合方法提升练 20 【中考烟台】实验是科学探究的重要方法。如图 是测定空气中氧气含量实验的两套装置图, 请结合 图示回答有关问题。 整合方法提升练 (1)根据下表提供的实验数据, 完成下表。 硬质质玻 璃管中空 气的体 积积 反应应前 注射器中 空气体 积积 反应应后 注射器中 气体体 积积 实验测实验测 得空气 中氧气的体积
15、积 分数 25 mL 15 mL9 mL_ 15% 整合方法提升练 (2)装置一和装置二中气球的位置不同, _ ( 填“装置一”或“装置二”)更合理, 理由是 _ _ 。 装置二 能让空气更易流通, 全部通过铜粉, 使氧气与铜粉 充分反应 整合方法提升练 (3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%), 可 能的原因有哪些? (列举两条) _ ； _ 。 铜粉的量不足 未等装置完全冷却至室温就读数(合理即可) 探究培优拓展练 21 【改编福州】请沿用科学家认识事物的方式认识 “空气”。 (1)从分类角度：空气属于_(填“混合物”或 “纯净物”)。 混合物 探究培优拓展练 (2)从微观角
16、度：用“ ”表示氮原子, “ ”表示氧原子。 用“ ”可表示的微粒是_(填名称)；氮分子 探究培优拓展练 同温同压下, 气体的体积比等于分子数目比。 若空气中其他成分忽略不计, 图可表示空气微观 模型的是_(填字母)。C 探究培优拓展练 (3)从变化角度： 已知：常压下, 氮气沸点为196 , 氧气沸点为183 。 将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口, 观察到的现象 是_。将该烧杯放置一段时间后, 液态物 质剩余约1/10体积, 其主要成分是_。 燃着的木条熄灭 液氧 探究培优拓展练 (4)从环保角度：下列保护空气措施合理的是_ (填字母)。 A. 工厂通过加高烟囱直接排放废气 B. 积极植树造林、种草 C. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 B、C
