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1、学校是我的家 安全建设靠大家【授课时间】:2010年10月18日【教学对象】:十年级幼儿园班【授课时间】:一课时【教学方法】:讲授法、讨论法、演示法教学目标 :1.通过列举校园暴力等社会案例，学生可以增强安全防范意识。2.通过学习，让学生了解基本的安全知识和防范措施，并具备应对突发暴力事件的能力。3.让学生自觉自愿地成为构建和谐校园的一员，从心理上杜绝暴力因素。【教学重点】:1.使学生自觉积极地端正心态，抵制校园暴力，遏制学生发生校园暴力的可能性。2.传授基本的预防技能和法律意识。【教学难点】:1.通过近两年频发的校园暴力事件，指出此类事件发生学校在安全教育方面的疏漏和不足，以提高学生的警觉性
2、。2.分析校园暴力煽动者的心理及其对社会的危害和负面影响。【教具】:多媒体课件教学过程:(导入)播放一小段和谐的音乐，用音乐开始上课。老师：同学们，你们觉得这首曲子好吗？听起来舒服吗？健康：不错.然后访问一段走调的音乐(听起来阴郁而怪异)老师：这件怎么样？健康：听起来不太好老师：为什么学生会有这种感觉？(让学生回答，然后总结答案)老师：从刚才同学们的回答可以看出，人天生就有向美好事物靠近的本能。为什么我们能清晰地感受到这两首音乐带来的不同感受？因为前面的音乐风格非常和谐舒适，而后面的曲调怪异刺耳，我听着就觉得不舒服。其实生活也是这样的。现在惠州总是宣传建设和谐社会，建设美好家园。和谐快乐的动作
3、在社会上随处可见，但总有一些突兀的声音破坏了原有的美感，校园暴力就是其中之一。1.播放课件，学生观看图片，获得直观感受首先看下面的新闻图片。(播放新闻文字和图片时解释)1.第一张图片：2010年3月23日，福建南平校区发生的命案老师：学生们看到这个新闻了吗？健康：是的。老师：对。这是一个轰动全国的案件。凶手残忍地选择无辜的孩子开始，因为事业受挫，感情受挫，造成了他的心理扭曲。他有向社会复仇的想法。作案后，他毫无悔意，最终被判处死刑。2.第二张图片：2010年4月28日广东雷州雷城第一小学被害案。老师：就在南平凶杀案发生一个多月后，又发生了一起校园暴力事件。一名男子冲进广东雷州的校园，用刀砍了1
4、5名学生和一名教师。原因也是心理扭曲和对学校的仇视。学生看完之后有没有感到担心？(做一个简短的交流)这两起案件都是犯罪分子在校园内对社会进行报复的例子，这也让我们看到了此类案件发生的学校存在的安全隐患。我们来看看学生之间的冲突导致的校园暴力。(继续播放图片)3.2007年5月15日，茂名市电白县第三中学一名17岁的中学生课后持刀捅伤6名学生，造成2死4伤。老师：这次冲突的原因是，施暴者接到恶作剧电话，在电话里互相辱骂，然后被同年级其他班的同学拳打脚踢，产生了作案动机。4.2005年4月25日，武汉两个职业学校的女生当众对一个妹妹拳打脚踢，往她身上泼凉水，逼她把洗脚水全部喝完。老师：我们刚才看到
5、的是学生之间的冲突引发的校园暴力。学生们看完之后有什么感受？(提问和交流)总结：是的。真的很恐怖。看完之后，我们可能会有点不解。我们同学之间的深仇大恨是什么？我们知道如何理性分析问题，因为我们都处于一个相对清醒、相对正常的心态。而这些罪犯，因为被极端的情绪冲昏了头脑，无法用理性的思维去思考，最后酿成悲剧。因此，肇事者和受害者只有终身遗憾。从以上校园暴力的案例，不知道大家有没有发现问题。这些学校不同程度存在隐患。案例一中的南平实验小学，开学时间前，学校大门紧闭，但聚集在学校门口的大量孩子却无法自救，学校也没有安排人员照顾，给了心怀不轨的肇事者可乘之机。但在案例3的电白三中，由于晚自习值班老师的疏
6、忽，没有人注意到学生的拳脚冲突，施暴者持刀追赶同学时只有一名老师出现，无法阻止他们的疯狂行为。这些隐患和漏洞需要我们的老师和学生有一双发现的眼睛，尽力把邪恶因素扼杀在摇篮里。最重要的是增强我们的预防意识。古语有云，“防患于未然”，也就是说，防患于未然。那么如何增强安全意识呢？(提问后总结)老师：根据学生的回答，我们可以总结出几点(一)构筑心理防线，不要随便与校外陌生人接触。(二)正确认识带有暴力因素的出版物和电影，不盲目沉迷其中。(三)学会理性处理学生之间的矛盾，学生、老师和学生之间要多做沟通。(四)多学习简单、常用的法律知识。(五)平时多了解学校附近的安全场所和避难场所。 上一页1 2下一页 下一篇：积极应对突发事件，努力创建平安校园
