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一次成功的实验教案教学设计教学目标：1、朗读课文，读准字音，借助字典理解本课生字新词。2、知道课文讲了一件什么事，并从中得到启示。教学重难点：了解实验（游戏）的经过，弄懂实验成功的原因。教学过程：一、游戏激趣，导入新课。1、让三组孩子做同样的实验，老师记时，看实验是否成功。2、出示课题，看课文一次成功的实验 。二、检查预习生字词的情况。1、小组学习。2、汇报学习，出示：三、指名读课文，分段。1、画出课文中写游戏经过的部分。2、请一名同学读一读游戏经过（ 2-6 自然段）板书：3、第一自然段写了什么？指名读。4、谁来读教育家弄清了实验成功的原因非常激动这一部分？5、理解重点句：“这位教育家激动地抱着女孩，好久才放下。”以前多次实验没有成功，这次实验的成功使教育家十分激 动。 所以抱起女孩好久才放下。 也是对女孩无私精神的赞扬。“女孩不假思索地说： ‘ 有了危险，应该让别人先出去。 ’ ”女孩脱口而出，在遇到危险的饿时候，根本没有做过多的考虑， 首先想到的是让别人先脱险， 女孩的这种精神十分可贵。附：板书设计： 第 2 页
