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1、一棵橡树 教案教学设计教学目标1. 用自己喜欢的方法学会本课生字；运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、 “居高临下”、 “妄自尊大”、 “不可一世”等词语的意思。2. 学习读、思、批结合的方法，通过重点词句体会“骄傲的人将失去朋友, 无助的人必然失败”的道理。3. 养成口、脑、手并用的读书习惯，尝试旁批。一、初读课文，整体把握1. （板书课题）用自己喜欢的方式，认认真真读课文，看谁能把这个故事具体地讲给大家听。2. 谁能概括地讲一讲？（概括讲比具体讲更难，为了讲好，请大家再读一读，想一想，练一练。 ）二、由点及面，逐层感悟1. 这棵橡树是棵怎样的树呢？（骄傲。 ）课文中有的地方明显地回答了
2、，有的地方比较含蓄地回答了，看看大家能不能又快又准地找出来。比较明显的地方是：“居高临下”、“轻蔑的目光”、“妄自尊大”、“不可一世”、“傲慢”比较含蓄的地方是：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”、“我再也不愿意我就恶心！”、“把这些枯枝败叶的清除掉！”2. 学着书上的旁批，批读比较明显地写橡树骄傲的词语。3. 小组合作，批读比较含蓄地写橡树骄傲的句子，全班交流。要点： 轻视、 讨厌周围的树木， 把周围的树木一棵棵斩尽了，成了花园中独一无二的主人唯我独尊。4. 批读你感兴趣的词句，交流体会。5. 有感情地朗读第25段，想象橡树的神态、动作。6. 橡树为什么会这么骄傲呢？批读第1 段后交流。7
3、. 橡树骄傲的后果是什么呢？批读第6 段，小组交流，推荐同学在全班交流。要点：失去朋友，孤独；没有朋友的帮助，必然失败。三、拓展练笔，生命对白这棵高大粗壮的橡树本来可以不被狂风吹断的。同学们，你们一定很惋惜吧，你们一定有许多心里话要对橡树说吧，请大家用笔写下来。板书设计参考：一棵橡树粗壮高大、挺拔威武骄傲居高临下、轻蔑、命令妄自尊大、不可一世、傲慢斩尽周围的一切树木狂风：畅通无阻，扑，撕扯，吹弯橡树：受尽折磨，断裂倒地目空一切唯我独尊没有朋友帮助必然失败参考资料名 言九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。陈毅不满足是向上的车轮。鲁迅骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且
4、，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍虚心使人进步， 骄傲使人落后， 我们应当永远记住这个真理。毛泽东我们不能一有成绩， 就像皮球一样， 别人拍不得， 轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。王进喜一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。莎士比亚谦虚是不可缺少的品德。孟德斯鸠自负对任何艺术是一种毁灭；骄傲是可怕的不幸。季米特洛夫不谦虚的话只能有这个辩解，即缺少谦虚就是缺少见识。富兰克林一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。别林斯基越是没有本领的就越加自命不凡。邓拓我们的骄傲多半是基于我们的无知！莱辛无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价得多么高，但你们永远
5、要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。巴甫洛夫参考资料坦然承认无知传说著名思想家孔子在去齐国的途中，遇见两个小孩子正在激烈争论太阳的远近。 一个说早上太阳温暖， 中午太阳烫人，所以太阳早上远，中午近；另一个说，早上的太阳大得像篷盖，中午小得像菜盘，所以太阳早上近，中午远。他们请孔子评理，孔子想不出谁对谁错，只好老实承认自己回答不了这个问题。彭总改诗红军长征到陕北后，对马匪作战打了大胜仗，为党中央在西北地区站稳脚跟创造了良好环境。为此，毛泽东做诗赞扬了指挥得当的彭德怀：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马，唯我彭大将军。”彭德怀同志看后，提笔将最后一句改为“唯我英勇红军”。我只是人民的勤务员1947 年 6 月 8 日，在安阳召开的功臣大会上 , 冀南人民将一面“常胜将军 ”的牌匾献给刘伯承司令员。刘伯承致答词时谦虚地说：“说我是‘ 常胜将军 ’ 我不敢当。不会是常胜，多数胜就不错了，是党的功，人民的功，我不敢贪天之功。我只是人民的勤务员，没有人民给吃、给穿、给人，军队就不能打仗。” 第 5 页
