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1、科学研究：要进行观察并对你观察到的事物 进行解释。根据不同的研究类型有效的选择研究方法。尽量明确要尽量明确要发现的的东西西！必须掌握最好的方法进行研究！探索 探讨某个议题，提供对该议题的初步认识。（议题本身比较新，陌生的议题）满足好奇心/进行细致研究的可行性/发展后续研究中需要的方法比如爆发的反抗运动查阅税务机关的资料，收集和研究与运动有关的文献，参加集会，访问活动的领导人。比如 灵媒问题。缺乏理论或者确切预期的情况下的研究。社会研究通常从这里开始。确定可能相关的变量。活动差别。缺点：很少圆满的回答研究问题。大部分提供线索。描述：描述情况或者事件。谨慎而仔细的科学描述。回答：是哪里，在哪里，什
2、么时间，如何进行。人口普查。（USA）犯罪率民族志目的为基本描述。变量：很多属性的逻辑组合。属性：事物的特征或本性。社会科学研究包括对变量以及变量之间的相互关系的研究。描述一个人的属性，猜猜是哪个同学五个属性之内。描述一个物品的属性，猜猜是什么东西。五个属性之内。咖啡调查中的变量和属性。变量变量属性属性年龄年龄？性别性别女性女性 男性男性职业职业？人种人种/ /种族种族？属性和变量间的关系式科学描述和解释的核心。描述性：报告我们班级的学生情况。（咖啡）解释性变量之间的相关性：品牌知名度/购买率？定义变量的重要性。自变量 independent 看做原因或者决定因变量的因素。因变量 depend
3、ent 被假定是依赖其他变量（自变量）引起的。自变量和因变量所隐含的意义就是决定关系或因果关系模型。请自己定义自变量和因变量，做假设。探索 探讨某个议题，提供对该议题的初步认识。（议题本身比较新，陌生的议题）满足好奇心/进行细致研究的可行性/发展后续研究中需要的方法比如爆发的反抗运动查阅税务机关的资料，收集和研究与运动有关的文献，参加集会，访问活动的领导人。比如 灵媒问题。缺乏理论或者确切预期的情况下的研究。社会研究通常从这里开始。确定可能相关的变量。活动差别。缺点：很少圆满的回答研究问题。大部分提供线索。描述：描述情况或者事件。谨慎而仔细的科学描述。回答：是哪里，在哪里，什么时间，如何进行。
4、人口普查。（USA）犯罪率民族志目的为基本描述。没有假设，从观察入手来了解并且说明研究者感兴趣的问题。coffee即描述社会现象是什么，它是如何发展的，它的特点和性质是什么。中国犯罪问题研究江村研究1.研究的时间性 横剖研究 & 纵贯研究 paper12.空间范围3.研究主题和内容4.研究层次和角度 宏观vs微观/经验vs抽象5.具体化与操作化6.调查对象的选取说明社会现象的原因、预测事物的发展趋势或后果、探寻现象之间的因果联系，从而解释现象为什么会产生，为什么会变化。报告选民的投票意向？为什么投票给A，or B建立因果联系模型。1. 列出现象的原因或者结果。多因一果模型或者一因多果模型。2.
5、 详析两变量间的关系。最主要的自变量！3. 深入分析变量间的作用机制教育程度与种族偏见还用什么变量能描述种族偏见？自己检验假设教育程度教育程度认为非洲美认为非洲美国人学习能国人学习能力差力差中学以下中学以下26%26%中学毕业中学毕业10%10%大学生大学生15%15%研究生研究生6%6%截面研究：对一个代表某一时间点的总体或现象的样本或截面的观察。问题：因果关系与时间点的问题。历时研究：跨时段观察同一现象的研究方法。趋势研究：对一般总体内部历史变化的研究。世代研究：同期群研究。专题群体研究：同一批受访者；缺陷？近似历时研究：用截面推理/回忆/年龄差；缺陷？找到一些因素（自变量）解释既定现象的
6、变异。反对死刑。（个案/通则）通则：概率模型，更能忍受误解和曲解。通则式三个标准：变量之间必须相关；原因必须先于结果发生；不是假相关。冰淇淋销量 溺水事件鞋子尺寸 孩子数学能力麻雀 孩子的出生率完全原因/例外案例/多数案例必要原因：只有存在这个条件，结果才出现。充分原因：只要这个条件出现，结果肯定会出现。不等于某结果的唯一可能 原因。上大学 获得学位女性 怀孕没有考试 考试不及格研究法表明研究的实施过程和操作方法的主要特征，不等于在研究的某一阶段中使用的具体方法。(街角)研究什么（谁）-分析单位（units of analysis）个体分析：不同群体中的个体行为（对XX的态度）群体分析：男性帮
7、派比女性帮派更暴力。最终目的：将这些分析单位的特征汇集起来以描述由它们组成的较大集合体或者解释某种社会现象。抽样单位与分析单位：通常一直，但也有不一致的情况。研究者必须清楚他所得出的结论以及所对应的分析单位。为什么邻里之间会存在谋杀案。 都市，贫穷地方杀人率高。 郊区，富有地方杀人率低。分析单位？按照不同的变量_和_被归类。个体：通常通过个体来描述和解释社会群体及其互动。其成员可以是分析单位所属的特定群体：学生，同性恋，单亲家庭。每个群体都是由个体组成。描述性研究：描述个体组成的群体。解释性研究：发现群体运作的社会动力。家庭年收入vs计算机拥有量。根据群体中个体的属性来划分群体的属性。大学毕业
8、学历家长的家庭vs家庭的孩子数量。？大学教育程度的个人VS拥有孩子的数量。？帮派的大小vs斗殴的次数正式的社会组织企业、军队、政党等。研究个体人类之间的互动打电话、接吻、跳舞、辩论、打架、聊天等。订阅不同网络服务的人群通过相同网络服务商提供的服务在聊天室里讨论的时间长短人类行为或人类行为的产物。书本，诗歌，汽车，建筑物，笑话，缺考理由，发明等。性别平等问题-小孩子的连环画习作作为分析范围。画与社会阶级你要清楚你的分析单位是什么。婚姻，婚姻的个体？罪犯，犯罪？公司，公司执行官？研究内容是分析单位的属性和特征。1. 状态，描述分析单位的基本状况。2. 意向性，分析单位的内在属性，主观变量。难以观测
9、，一系列指标测量（内隐）3. 行为 （外显）网络用户的媒体接触？同学对某女候选人（学生会主席）的支持程度。各班名册哪个班级支持高，支持率低。学生注册资料支持者特征。男同学更支持该女候选人性别影响选民对该候选人的支持程度。区位是指比个体大的群体、集合或者体系。区位谬误：假定以区位为单位得到的结果也可以在区位的个体中获得证实。什么促成了美国革命共有价值观分析单位：各个殖民者选择领导者作为分析单位探讨人格。得出结论：领导者的XX性格共性导致美国革命。用一组特别的、狭窄的概念来看待解释所有的事物。不同学科的科学家倾向于某些类型的回答而忽视另外一些解释。简化论与范式阐明研究课题和研究目的。确定研究类型和研究方法。确定分析单位和研究内容。制订抽样方案。制订问卷，观察表格或者访问提纲。确定调查场所和时间计划。研究经费和物质手段的计划安排。议题或者目的文献回顾研究对象测量资料收集方法分析时间表经费参照“蒙汉通婚”制订研究计划书包括议题或者目的（描述性？解释性？）文献回顾研究对象（变量）定义操作化抽样方案内容，标题为题目+组长名字，如蒙汉通婚XX。
